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Auxiliares de conversación: una oportunidad para desarrollar la competencia intercultural en el aula / Lindsay R. BUCKINGHAM en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
[artículo]
Título : Auxiliares de conversación: una oportunidad para desarrollar la competencia intercultural en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Lindsay R. BUCKINGHAM Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: auxiliar de conversación, destrezas orales, lengua extranjera, segunda lengua, competencia intercultural, enseñanza bilingüe, conocimiento cultural, Clasificación: 800.73
in Padres y Maestros > 378 (Junio 2019)[artículo] Auxiliares de conversación: una oportunidad para desarrollar la competencia intercultural en el aula [texto impreso] / Lindsay R. BUCKINGHAM . - 2019.
Idioma : Español (spa)
in Padres y Maestros > 378 (Junio 2019)
Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: auxiliar de conversación, destrezas orales, lengua extranjera, segunda lengua, competencia intercultural, enseñanza bilingüe, conocimiento cultural, Clasificación: 800.73 La comprensión del signo de igual en la entrada al álgebra: el diseño de tareas y la conversación en la clase de matemática / Sebastián PARODI ESCOBAL en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 35, nº 3 (Noviembre 2017)
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ArtículoURL ¿Desinhibe el hablar con un nativo? Los auxiliares de conversación como elementos motivadores para derribar las inhibiciones iniciales en el aula de lengua inglesa / Antonio CASTAÑO BLANCO en Campo Abierto, Vol.31,nº 1 (2012)
[artículo]
Título : ¿Desinhibe el hablar con un nativo? Los auxiliares de conversación como elementos motivadores para derribar las inhibiciones iniciales en el aula de lengua inglesa Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio CASTAÑO BLANCO Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-enseñanza Palabras clave: motivación, inhibiciones, dificultades inciales, lengua extranjera, auxiliar de conversación, Clasificación: 802.0(076)=20
in Campo Abierto > Vol.31,nº 1 (2012)[artículo] ¿Desinhibe el hablar con un nativo? Los auxiliares de conversación como elementos motivadores para derribar las inhibiciones iniciales en el aula de lengua inglesa [texto impreso] / Antonio CASTAÑO BLANCO . - 2012.
in Campo Abierto > Vol.31,nº 1 (2012)
Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-enseñanza Palabras clave: motivación, inhibiciones, dificultades inciales, lengua extranjera, auxiliar de conversación, Clasificación: 802.0(076)=20 Alumnos competentes requieren contextos grupales ricos / Montserrat ÍÑIGUEZ en Aula de Innovación Educativa, 243-244 (Julio-agosto 2015)
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Título : Alumnos competentes requieren contextos grupales ricos Tipo de documento: texto impreso Autores: Montserrat ÍÑIGUEZ ; Joan ALIBERAS Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Astronomía
Educación:PedagogíaPalabras clave: competencias básicas, contexto, conversación, grupo, currículo, astronomía, Clasificación: 37.01
in Aula de Innovación Educativa > 243-244 (Julio-agosto 2015)[artículo] Alumnos competentes requieren contextos grupales ricos [texto impreso] / Montserrat ÍÑIGUEZ ; Joan ALIBERAS . - 2015.
in Aula de Innovación Educativa > 243-244 (Julio-agosto 2015)
Clasificación: Ciencias:Astronomía
Educación:PedagogíaPalabras clave: competencias básicas, contexto, conversación, grupo, currículo, astronomía, Clasificación: 37.01 Ciencias sociales en educación infantil / Gloria ARBONÉS en Aula de Infantil, 82 (Septiembre-octubre 2015)
[artículo]
Título : Ciencias sociales en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria ARBONÉS Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias Sociales Palabras clave: rol del docente, estimulación, conversación, Clasificación: 30
in Aula de Infantil > 82 (Septiembre-octubre 2015)[artículo] Ciencias sociales en educación infantil [texto impreso] / Gloria ARBONÉS . - 2015.
in Aula de Infantil > 82 (Septiembre-octubre 2015)
Clasificación: Ciencias Sociales Palabras clave: rol del docente, estimulación, conversación, Clasificación: 30 De cómo las escuelas pueden aportar herramientas para el bienestar de las criatura / Vicenç ARNAIZ en Aula de Infantil, 91 (Julio-agosto 2017)
PermalinkEl lenguaje y el pensamiento en el niño: estudio sobre la lógica del niño (I) / Jean PIAGET
PermalinkEl placer de aprender, el valor de la escuela / Carmen ALEMANY en Aula de Innovación Educativa, 223-224 (Julio-agosto 2013)
PermalinkHistorias de aprender. Reflexiones desde el paradigma de la cultura matemática / Roser CANALS en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)
PermalinkJugamos con las palabras en Aula de Innovación Educativa, 220 (Marzo 2013)
PermalinkLa lingüística interaccional y la comunicación en las aulas / Emilee MOORE en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 63 (Julio-agosto-septiembre 2013)
Permalink¿Qué pesa más, un planeta o un meteorito? / Natalia SÁNCHEZ SEGRELLES en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)
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