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AICLE: integración de lengua extranjera, contenidos y competencias / Fernando ZAPICO en Aula de Innovación Educativa, 205 (Octubre 2011)
[artículo]
Título : AICLE: integración de lengua extranjera, contenidos y competencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando ZAPICO Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa Palabras clave: integración, lengua extranjera, contenido, competencias, Clasificación: 802.0(076)=20
in Aula de Innovación Educativa > 205 (Octubre 2011)[artículo] AICLE: integración de lengua extranjera, contenidos y competencias [texto impreso] / Fernando ZAPICO . - 2011.
in Aula de Innovación Educativa > 205 (Octubre 2011)
Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa Palabras clave: integración, lengua extranjera, contenido, competencias, Clasificación: 802.0(076)=20 Developing speaking with 21st century digital tools in the english as a foreign language classroom: new liiteracies and oral skills in Primary Education / Cristina HUERTAS ABRIL en Aula Abierta, Vol. 50, nº 2 (Junio 2021)
[artículo]
Título : Developing speaking with 21st century digital tools in the english as a foreign language classroom: new liiteracies and oral skills in Primary Education Otro título : El desarrollo de la expresión oral con herramientas digitales del siglo XXI en el aula de inglés como lengua extranjera: nuevas competencias y destrezas orales en Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina HUERTAS ABRIL Fecha de publicación: 2021 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-enseñanza
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaPalabras clave: nuevas alfabetizaciones, inglés como lengua extranjera, Destrezas orales, Videodebates en línea, Educación Primaria Clasificación: 802.0(076)=20
in Aula Abierta > Vol. 50, nº 2 (Junio 2021)[artículo] Developing speaking with 21st century digital tools in the english as a foreign language classroom: new liiteracies and oral skills in Primary Education = El desarrollo de la expresión oral con herramientas digitales del siglo XXI en el aula de inglés como lengua extranjera: nuevas competencias y destrezas orales en Educación Primaria [texto impreso] / Cristina HUERTAS ABRIL . - 2021.
Idioma : Inglés (eng)
in Aula Abierta > Vol. 50, nº 2 (Junio 2021)
Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-enseñanza
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaPalabras clave: nuevas alfabetizaciones, inglés como lengua extranjera, Destrezas orales, Videodebates en línea, Educación Primaria Clasificación: 802.0(076)=20 Documentos electrónicos
ArtículoURL Didáctica de la lengua extranjera en educación infantil y primaria / J.M VEZ JEREMÍAS
Título : Didáctica de la lengua extranjera en educación infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: J.M VEZ JEREMÍAS, Editor comercial ; Carmen GUILLÉN ; Carmen ALIARIO Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2002 Colección: Didáctica de la Lengua y la Literatura num. 5 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-008-5 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: didáctica de la lengua extranjera, segundas lenguas, Clasificación: 800.73 Didáctica de la lengua extranjera en educación infantil y primaria [texto impreso] / J.M VEZ JEREMÍAS, Editor comercial ; Carmen GUILLÉN ; Carmen ALIARIO . - Madrid : Síntesis, 2002. - (Didáctica de la Lengua y la Literatura; 5) .
ISBN : 978-84-9756-008-5
Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: didáctica de la lengua extranjera, segundas lenguas, Clasificación: 800.73 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15898 800.73 VEZ-did Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 4 Lingüística: Segunda Lengua Préstamo domiciliario
Disponible15897 800.73 VEZ-did Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 4 Lingüística: Segunda Lengua Préstamo domiciliario
DisponibleLa enseñanza del español como lengua extranjera a niños: contenidos básicos para la formación del docente / M. del Carmen FERNÁNDEZ LÓPEZ
Título : La enseñanza del español como lengua extranjera a niños: contenidos básicos para la formación del docente Tipo de documento: texto impreso Autores: M. del Carmen FERNÁNDEZ LÓPEZ ; ...et al Editorial: Alcalá de Henares : Universidad Fecha de publicación: 2015 Colección: Textos Universitarios Subcolección: Humanidades ISBN/ISSN/DL: 978-84-16133-87-1 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: alumnado inmigrante, procesamiento del lenguaje, bases neurológicas, español como lengua extranjera, segundas lenguas, Clasificación: 800.73 La enseñanza del español como lengua extranjera a niños: contenidos básicos para la formación del docente [texto impreso] / M. del Carmen FERNÁNDEZ LÓPEZ ; ...et al . - Alcalá de Henares : Universidad, 2015. - (Textos Universitarios. Humanidades) .
ISBN : 978-84-16133-87-1
Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: alumnado inmigrante, procesamiento del lenguaje, bases neurológicas, español como lengua extranjera, segundas lenguas, Clasificación: 800.73 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16045 800.73 ens Ejemplar único Módulo 12- balda 4 Lingüística: Segunda Lengua Préstamo diario
Disponible¿Es más efectivo el aprendizaje de la lengua extranjera en un contexto AICLE? Resultados de la investigación en España / Francisco GALLARDO DEL PUERTO en Padres y Maestros, 349 (Febrero 2013)
[artículo]
Título : ¿Es más efectivo el aprendizaje de la lengua extranjera en un contexto AICLE? Resultados de la investigación en España Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco GALLARDO DEL PUERTO ; María MARTÍNEZ ADRIÁN Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: AICLE, educación bilingüe, lengua extranjera, Clasificación: 37.01
in Padres y Maestros > 349 (Febrero 2013)[artículo] ¿Es más efectivo el aprendizaje de la lengua extranjera en un contexto AICLE? Resultados de la investigación en España [texto impreso] / Francisco GALLARDO DEL PUERTO ; María MARTÍNEZ ADRIÁN . - 2013.
in Padres y Maestros > 349 (Febrero 2013)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: AICLE, educación bilingüe, lengua extranjera, Clasificación: 37.01 Influencia de la motivación en el uso y la elección de estrategias de aprendizaje de la lengua extranjera / M. de las Mercedes GARCÍA HERRRO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 40 (Diciembre 2011)
PermalinkLa intertextualidad en el aula de español como lengua extranjera / QUILES, Mª Del Carmen en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 54 (Abril-mayo-junio 2010)
PermalinkLearning spanish as a foreign language through music / José PÉREZ CARMONA en Aula Abierta, Vol. 50, nº 2 (Junio 2021)
PermalinkTraducir en colores: la traducción como herramienta de evaluación de la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera / Bruno ECHAURI GALVÁN en Revista Española de Pedagogía, 276 (Mayo-agosto 2020)
PermalinkPermalink24 - 2003 (Número de Campo Abierto)
Permalink42 - 2006 - Enseñar y aprender lenguas en el país de acogida (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
Permalink48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
Permalink¡Aprendemos inglés! Recorrido por nuestra aula en una jornada escolar / Marga ESCRICH en Aula de Innovación Educativa, 237 (Diciembre 2014)
PermalinkAuxiliares de conversación: una oportunidad para desarrollar la competencia intercultural en el aula / Lindsay R. BUCKINGHAM en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
PermalinkBases teóricas y propuestas didácticas para el desarrollo del repertorio léxico en la enseñanza del español como segunda lengua / Cristina del MORAL en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 59 (Enero-marzo 2012)
PermalinkCaperucita(s) hoy: teoría, ediciones y práctica en el aula universitaria / Marta LARRAGUETA ARRIBAS en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 42 (Abril 2020)
PermalinkClarificación de teorías de lectura en segunda lengua a través del análisis de estudios empíricos / Ana Cristina LAHUERTA en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
PermalinkCómo integrar lengua y contenidos en la educación bilingüe / Ana LLINARES en Padres y Maestros, 349 (Febrero 2013)
PermalinkLa competencia ortoépica y su vinculación con las competencias fonológica y ortográfica en la enseñanza de lenguas extranjeras / Ángel GABARRÓN PÉREZ en Pulso: Revista de Educación, 44 (2022)
PermalinkConversar más y mejor en la clase de inglés. Para aprender mejor y llegar más lejos. / Cristina ESCOBAR URMENETA en Aula de Innovación Educativa, 237 (Diciembre 2014)
Permalink¿Desinhibe el hablar con un nativo? Los auxiliares de conversación como elementos motivadores para derribar las inhibiciones iniciales en el aula de lengua inglesa / Antonio CASTAÑO BLANCO en Campo Abierto, Vol.31,nº 1 (2012)
PermalinkDidáctica para el plurilingüísmo en la formación del maestro: estudio empírico desde el Prácticum / Eva M. IÑESTA MENA en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)
PermalinkUn ecosistema:el huerto escolar / Rosa BERGADÀ LLOBET en Padres y Maestros, 349 (Febrero 2013)
PermalinkEl aprendizaje de lenguas extranjeras a través del teatro/drama basado en las actividades dramáticas / Yan YAN en Aula de Encuentro, 23(1) (Junio 2021)
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