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Bilingüismo en educación primaria. Un estudio de caso sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales / Araceli MARTÍNEZ FRÍAS en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 37(1) (2022)
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ArtículoAdobe Acrobat PDF Los logros del bilingüismo / Francisco LORENZO en Cuadernos de Pedagogía, 458 (Julio-agosto 2015)
[artículo]
Título : Los logros del bilingüismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco LORENZO Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Lenguas:Lingüística Palabras clave: centros bilingües, bilingüismo, dimensión bilingüe, lengua funcional, académica, Clasificación: 801
in Cuadernos de Pedagogía > 458 (Julio-agosto 2015)[artículo] Los logros del bilingüismo [texto impreso] / Francisco LORENZO . - 2015.
in Cuadernos de Pedagogía > 458 (Julio-agosto 2015)
Clasificación: Lenguas:Lingüística Palabras clave: centros bilingües, bilingüismo, dimensión bilingüe, lengua funcional, académica, Clasificación: 801 Aprendizaje de un nuevo idioma / Jesús C. GUILLEN en Cuadernos de Pedagogía, 535 (Octubre 2022)
[artículo]
Título : Aprendizaje de un nuevo idioma Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús C. GUILLEN Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lingüística
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaPalabras clave: bilingüismo, entorno bilingüe, funciones ejecutivas, reserva cognitiva, beneficios cognitivos, estrés innecesario, Clasificación: 801
in Cuadernos de Pedagogía > 535 (Octubre 2022)[artículo] Aprendizaje de un nuevo idioma [texto impreso] / Jesús C. GUILLEN . - 2022.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 535 (Octubre 2022)
Clasificación: Lenguas:Lingüística
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaPalabras clave: bilingüismo, entorno bilingüe, funciones ejecutivas, reserva cognitiva, beneficios cognitivos, estrés innecesario, Clasificación: 801 Educación bilingüe: Integración de contenidos y segundas lenguas / Francisco LORENZO
Título : Educación bilingüe: Integración de contenidos y segundas lenguas Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco LORENZO ; Fernando TRUJILLO ; J.M VEZ JEREMÍAS Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2011 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-726-8 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: políticas lingüísticas, planificación bilingüe, enseñanza del bilingüismo, aula modalidad AICLE, Clasificación: 800.73 Educación bilingüe: Integración de contenidos y segundas lenguas [texto impreso] / Francisco LORENZO ; Fernando TRUJILLO ; J.M VEZ JEREMÍAS . - Madrid : Síntesis, 2011.
ISBN : 978-84-9756-726-8
Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: políticas lingüísticas, planificación bilingüe, enseñanza del bilingüismo, aula modalidad AICLE, Clasificación: 800.73 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15572 800.73 LOR-edu Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 4 Lingüística: Segunda Lengua Préstamo domiciliario
Disponible15571 800.73 LOR-edu Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 4 Lingüística: Segunda Lengua Préstamo domiciliario
DisponibleCLIL en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria: la expreiencia del CES Don Bosco / Leonor SIERRA MACARRÓN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 32 (Abril 2015)
[artículo]
Título : CLIL en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria: la expreiencia del CES Don Bosco Tipo de documento: texto impreso Autores: Leonor SIERRA MACARRÓN ; Alfonso LÓPEZ HERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: bilingüismo, plurilingüismo, educación bilingüe, superior, ICLHE, aprendizaje integrado de contenidos, AICLE, infantil, primaria, formación inicial del profesorado, Clasificación: 37.01
in Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 32 (Abril 2015)[artículo] CLIL en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria: la expreiencia del CES Don Bosco [texto impreso] / Leonor SIERRA MACARRÓN ; Alfonso LÓPEZ HERNÁNDEZ . - 2015.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 32 (Abril 2015)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: bilingüismo, plurilingüismo, educación bilingüe, superior, ICLHE, aprendizaje integrado de contenidos, AICLE, infantil, primaria, formación inicial del profesorado, Clasificación: 37.01 La coordinación en programas bilingües: las voces del profesorado / María LOVA MELLADO en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)
PermalinkCreando movimiento con energía / Beatriz IRANZO en Escuelas Católicas, 64 (Junio 2015)
Permalink¿El inglés para aprender o aprender ingles?. Hacia una escuela plurilingüe a partir de un currículo integrado. / Isabel GRAELLS en Aula de Innovación Educativa, 251 (Mayo 2016)
PermalinkEvaluación, mapas conceptuales y ego académico en la enseñanza bilingüe en Educación Primaria / José Luis GÓMEZ en Escuela Abierta, 22 (2019)
PermalinkMetodologías y procesos para mejorar la enseñanza de ciencias a través del inglés en un centro de difícil desempeño / Rebeca MORÁN DEL RÍO en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
PermalinkPlanning for CLIL. Designing effective lessons for the bilingual classroom / Josué LLULL
Permalink¡Que viene el lobo! Programa bilingüe infantil de acercamiento a la literatura / Patricia GONZÁLEZ en Aula de Infantil, 83 (Diciembre 2015)
PermalinkLa realidad de la enseñanza bilingüe / José Luis ORTEGA MARTÍN en Cuadernos de Pedagogía, 458 (Julio-agosto 2015)
PermalinkTrabajando en un colegio bilingüe / Carmen MARCOS SALAZAR en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
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