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Educación Superior e Inclusión Social:una perspectiva desde las Instituciones Universitarias Salesianas / Jorge BAEZA CORREA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 28 (Abril 2013)
[artículo]
Título : Educación Superior e Inclusión Social:una perspectiva desde las Instituciones Universitarias Salesianas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge BAEZA CORREA Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: educación superior, universidad, inclusión social, cohesión Clasificación: 378
in Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 28 (Abril 2013)[artículo] Educación Superior e Inclusión Social:una perspectiva desde las Instituciones Universitarias Salesianas [texto impreso] / Jorge BAEZA CORREA . - 2013.
in Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas > 28 (Abril 2013)
Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: educación superior, universidad, inclusión social, cohesión Clasificación: 378 Educación superior ¿neoliberalismo y mercantilismo de mercado o crítica y responsabilidad social? en Aula de Encuentro, Especial (2012)
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Título : Educación superior ¿neoliberalismo y mercantilismo de mercado o crítica y responsabilidad social? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: universidad, educación superior, Clasificación: 378
in Aula de Encuentro > Especial (2012)[artículo] Educación superior ¿neoliberalismo y mercantilismo de mercado o crítica y responsabilidad social? [texto impreso] . - 2012.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Encuentro > Especial (2012)
Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: universidad, educación superior, Clasificación: 378 El Espacio Europeo de Educación Superior. Actitudes del alumnado de la Universidad de Extremadura / María LEO GIL en Campo Abierto, Vol.31,nº 1 (2012)
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Título : El Espacio Europeo de Educación Superior. Actitudes del alumnado de la Universidad de Extremadura Tipo de documento: texto impreso Autores: María LEO GIL Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: Educacion Superior, EEES, Universidad, Convergencia Europea, Actitud, alumnado, Clasificación: 378
in Campo Abierto > Vol.31,nº 1 (2012)[artículo] El Espacio Europeo de Educación Superior. Actitudes del alumnado de la Universidad de Extremadura [texto impreso] / María LEO GIL . - 2012.
in Campo Abierto > Vol.31,nº 1 (2012)
Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: Educacion Superior, EEES, Universidad, Convergencia Europea, Actitud, alumnado, Clasificación: 378 La evaluación del alumnado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior / Sonia SAN MARTÍN GUTIÉRREZ en Aula Abierta, Vol.44, nº 1 (Enero-junio 2016)
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Título : La evaluación del alumnado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia SAN MARTÍN GUTIÉRREZ ; Nadia JIMÉNEZ TORRES ; Estefanía JERÓNIMO Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: enseñanza superior, Universidad, evaluación, guías docentes, alumnado, profesorado, Clasificación: 378
in Aula Abierta > Vol.44, nº 1 (Enero-junio 2016)[artículo] La evaluación del alumnado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior [texto impreso] / Sonia SAN MARTÍN GUTIÉRREZ ; Nadia JIMÉNEZ TORRES ; Estefanía JERÓNIMO . - 2016.
in Aula Abierta > Vol.44, nº 1 (Enero-junio 2016)
Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: enseñanza superior, Universidad, evaluación, guías docentes, alumnado, profesorado, Clasificación: 378 La evaluación formativa:¿la utopía de la educación superior? / Cristina CANABAL GARCÍA en Pulso: Revista de Educación, 35 (2012)
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Título : La evaluación formativa:¿la utopía de la educación superior? Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina CANABAL GARCÍA ; Benjamín CASTRO MARTÍN Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: evaluación formativa, espacios enseñanza-aprendizaje, EEES, Educación Superior, Universidad, Clasificación: 37.01
in Pulso: Revista de Educación > 35 (2012)[artículo] La evaluación formativa:¿la utopía de la educación superior? [texto impreso] / Cristina CANABAL GARCÍA ; Benjamín CASTRO MARTÍN . - 2013.
in Pulso: Revista de Educación > 35 (2012)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: evaluación formativa, espacios enseñanza-aprendizaje, EEES, Educación Superior, Universidad, Clasificación: 37.01 Factores explicativos del abandono de los estudios en la educación superior en contextos socio-académicos desfavorables / Fernando ACEVEDO CALAMET en Revista Española de Pedagogía, 276 (Mayo-agosto 2020)
PermalinkFP superior y Universidad: puntos de encuentro / José Antonio VILLANUEVA en Cuadernos de Pedagogía, 422 (Abril 2012)
PermalinkHacia un nuevo modelo de accesibilidad en las instituciones de Educación Superior / Ainara ZUBILLAGA DEL RÍO en Revista Española de Pedagogía, 255 (Mayo-agosto 2013)
PermalinkIgualdad de género y desarrollo de capacidades. ¿Una asignatura pendiente en la educación superior? / I. LÓPEZ FRANCÉS en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 46 (Diciembre 2014)
PermalinkLa innovación en la enseñanza superior I:curso 2003-2004 / J.M. MESA LÓPEZ-COLMENAR
PermalinkLa innovación en la enseñanza superior II: curso 2003-2004 / J.M. MESA LÓPEZ-COLMENAR
PermalinkAn approach to CLIL teacher language awareness using the Language Triptychh / María Ángeles MARTÍN DEL POZO en Pulso: Revista de Educación, 39 (2016)
PermalinkAnálisis del uso de herramientas digitales en educación física antes y durante la Covid 19 / Irene LÓPEZ SECANELL en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 431 (4º trimestre del 2020)
PermalinkAplicaciones didácticas para la enseñanza integrada de lengua y contenidos (AICLE/CLIL/ÉMILE) / Víctor PAVÓN VÁZQUEZ
PermalinkAprendizaje-servicio en el sistema universitario español. Un estudio enfocado en la evaluación de los proyectos / Mar LORENZO MOLEDO en Aula Abierta, Vol. 49, n.4 (Diciembre 2020)
PermalinkAtención, aprendizaje y memoria:aspectos psicobiológicos / A. TÉLLEZ LÓPEZ
PermalinkCLIL en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria: la expreiencia del CES Don Bosco / Leonor SIERRA MACARRÓN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 32 (Abril 2015)
PermalinkCompetencias que configuran el perfil del docente de primaria. Análisis de la opinión del alumnado de Grado en Educación Primaria. en Aula Abierta, Vol.42, nº 1 (Enero 2014)
PermalinkCon los conciertos no se juega en Escuelas Católicas, 66 (Septiembre-octubre 2015)
PermalinkDidáctica de las ciencias sociales. Formación del área e integración del conocimiento / Ana M. MENDIÓROZ LACAMBRA
PermalinkEl aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de la universidades españolas / José Luis ÁLVAREZ CASTILLO en Revista Española de Pedagogía, 267 (Mayo-agosto 2017)
PermalinkEl impacto de la credibilidad docente y la motivación del estudiante en la evaluación de la docencia / Facundo FROMENT en Revista Española de Pedagogía, 280 (Septiembre-diciembre 2021)
PermalinkEl museo literario como experiencia de animación lectora desde la asignatura Formación Literaria para Maestros (Magisterio). / Eva LARA ALBEROLA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 49 (Julio 2016)
PermalinkLa ética del reconocimiento:clave en la transformación de prácticas académicas / María Terena YURÉN CAMARENA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 50 (Diciembre 2016)
PermalinkLa evaluación de los aprendizajes académicos en la Licenciatura de Educación Especial de la Universidad de Antioquía / Elizabeth AREIZA MAZO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 54 (Diciembre 2018)
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