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Competencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico / Paola Gabriela PAREDES CARTES en Revista Española de Pedagogía, 280 (Septiembre-diciembre 2021)
[artículo]
Título : Competencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico Tipo de documento: texto impreso Autores: Paola Gabriela PAREDES CARTES ; Inmaculada MORENO GARCÍA Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: TDAH, TEL, alumno, competencias lingüísticas, pragmática, semántica, alteraciones del lenguaje, Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial, Clasificación: 800.71
in Revista Española de Pedagogía > 280 (Septiembre-diciembre 2021)[artículo] Competencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico [texto impreso] / Paola Gabriela PAREDES CARTES ; Inmaculada MORENO GARCÍA . - 2021.
in Revista Española de Pedagogía > 280 (Septiembre-diciembre 2021)
Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: TDAH, TEL, alumno, competencias lingüísticas, pragmática, semántica, alteraciones del lenguaje, Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial, Clasificación: 800.71 Documentos electrónicos
ArtículoAdobe Acrobat PDF Competencias sociales y lingüísticas en las fuentes primarias. El taller "Historiador/a por un día" / José Ignacio ORTEGA CERVIGÓN en Padres y Maestros, 383 (Septiembre 2020)
[artículo]
Título : Competencias sociales y lingüísticas en las fuentes primarias. El taller "Historiador/a por un día" Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ignacio ORTEGA CERVIGÓN Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Historia:Historia-didácticaPalabras clave: taller didáctico de paleografía, competencias lingüísticas, sociales, participación activa, fuentes primaria, Clasificación: 94
in Padres y Maestros > 383 (Septiembre 2020)[artículo] Competencias sociales y lingüísticas en las fuentes primarias. El taller "Historiador/a por un día" [texto impreso] / José Ignacio ORTEGA CERVIGÓN . - 2020.
in Padres y Maestros > 383 (Septiembre 2020)
Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Historia:Historia-didácticaPalabras clave: taller didáctico de paleografía, competencias lingüísticas, sociales, participación activa, fuentes primaria, Clasificación: 94 Documentos electrónicos
AURL La adquisición del lenguaje / Marc RICHELLE
Título : La adquisición del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Marc RICHELLE Mención de edición: 4ª ed Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1984 Colección: Biblioteca de Psicología num. 24 ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-0999-8 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: adquisición del lenguaje, estructuras lingüísticas, desarrollo cognitivo, Clasificación: 800.71 La adquisición del lenguaje [texto impreso] / Marc RICHELLE . - 4ª ed . - Barcelona : Herder, 1984. - (Biblioteca de Psicología; 24) .
ISBN : 978-84-254-0999-8
Clasificación: Lenguas:Lingüística:Adquisición del Lenguaje Palabras clave: adquisición del lenguaje, estructuras lingüísticas, desarrollo cognitivo, Clasificación: 800.71 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1906 800.71 RIC-adq Ejemplar único Módulo 12- balda 4 Lingüística: Adquisición del Lenguaje Préstamo diario
DisponibleEducación bilingüe: Integración de contenidos y segundas lenguas / Francisco LORENZO
Título : Educación bilingüe: Integración de contenidos y segundas lenguas Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco LORENZO ; Fernando TRUJILLO ; J.M VEZ JEREMÍAS Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2011 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-726-8 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: políticas lingüísticas, planificación bilingüe, enseñanza del bilingüismo, aula modalidad AICLE, Clasificación: 800.73 Educación bilingüe: Integración de contenidos y segundas lenguas [texto impreso] / Francisco LORENZO ; Fernando TRUJILLO ; J.M VEZ JEREMÍAS . - Madrid : Síntesis, 2011.
ISBN : 978-84-9756-726-8
Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Palabras clave: políticas lingüísticas, planificación bilingüe, enseñanza del bilingüismo, aula modalidad AICLE, Clasificación: 800.73 Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15572 800.73 LOR-edu Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 4 Lingüística: Segunda Lengua Préstamo domiciliario
Disponible15571 800.73 LOR-edu Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 4 Lingüística: Segunda Lengua Préstamo domiciliario
DisponibleCompetencias plurilingüe / Ana ÁLVAREZ NAVARRO en Aula de Innovación Educativa, 205 (Octubre 2011)
[artículo]
Título : Competencias plurilingüe Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana ÁLVAREZ NAVARRO ; Irune URBINA BELASTEGI Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lengua Española-didáctica Palabras clave: competencias lingüísticas, plurilingüísmo, Clasificación: 806.0
in Aula de Innovación Educativa > 205 (Octubre 2011)[artículo] Competencias plurilingüe [texto impreso] / Ana ÁLVAREZ NAVARRO ; Irune URBINA BELASTEGI . - 2011.
in Aula de Innovación Educativa > 205 (Octubre 2011)
Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lengua Española-didáctica Palabras clave: competencias lingüísticas, plurilingüísmo, Clasificación: 806.0 Contenidos de la ERE en Bélgica / Flavio PAJER en Religión y Escuela, 326 (Enero 2019)
PermalinkDramatización y literatua infantil: un binomio innovador para el desarrollo de la expresión oral y corporal en Educación Infantil / Marta ARMESTO ARIAS en Padres y Maestros, 379 (Septiembre 2019)
PermalinkEl diseño de materiales didácticos. Criterios y sugerencias / Eleonora ACHUGAR en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 80 (Abril 2018)
PermalinkEl nabo gigante: fluidez lectora en Maestra de Primaria, 95 (Septiembre 2012)
PermalinkEl poder de la argumentación. / Anna M. GUÀRDIA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 73 (julio-septiembre 2016)
PermalinkEl taller de cocina: The Gingerbread Man / Mª Dolores RODRÍGUEZ ALMENDROS en Aula de Infantil, 81 (Julio-agosto 2015)
PermalinkEnseñar lengua / D. CASSANY
PermalinkLa lengua inglesa en educación primaria / Miguel GARCÍA ARREZA
PermalinkMás allá de las palabras / E. MOLINA FERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 438 (Octubre 2013)
PermalinkNo conozcomo a mi compañero de mesa. La literatura infantil y los recién llegados. / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 230 (Marzo 2014)
PermalinkOralidad pública / Vicent SALVADOR en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 73 (julio-septiembre 2016)
PermalinkProyecto lingüístico de centro ignaciano: una herramienta para la transformación de la persona / Abraham GARCÍA-QUISMONDO en Padres y Maestros, 390 (Junio 2022)
PermalinkPuppets & m-learning: un proyecto para estimular la comunicación intercultrual en el aula de inglés / Marta GARCÍA-SAMPEDRO en Cuadernos de Pedagogía, 490 (Junio 2018)
Permalink¿Se trabaja la realidad plurinacional en la escuela? / Eduard VINYAMATA en Aula de Innovación Educativa, 216 (Noviembre 2012)
PermalinkTertulias literarias dialógicas / Núria MARÍN en Aula de Innovación Educativa, 241 (Mayo 2015)
PermalinkUn trabajo cooperativo, práctico y multidisciplinar / Raúl RUBIO MILLARES en Cuadernos de Pedagogía, 458 (Julio-agosto 2015)
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