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Efectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura / Rosa GONZÁLEZ en Aula Abierta, Vol.43, nº 1 (Junio 2015)
[artículo]
Título : Efectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa GONZÁLEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Etiquetas: conciencia fonológica, velocidad denominación, escritura, aprendizaje, prevención, Clasificación: 372.45
in Aula Abierta > Vol.43, nº 1 (Junio 2015)[artículo]Efectos de un programa de breaking en la condición física de personas con discapacidad intelectual / Carlos AYÁN PÉREZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 434 (3º trimestre 2021)
[artículo]
Título : Efectos de un programa de breaking en la condición física de personas con discapacidad intelectual Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos AYÁN PÉREZ ; ...et al Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial:Discapacitados
Educación Física:Educación Física-didácticaEtiquetas: breaking, inclusión, inclusividad, discapacidad intelectual, música, hip hop, condición física, Clasificación: 796.01
in Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD > 434 (3º trimestre 2021)[artículo]Documentos electrónicos
SumarioURL Efectos de un programa de ejercicio físico concurrente y de corta duración sobre los principales síntomas, autoconcepto, calidad de vida y condición física en pacientes con fibromialgia: un estudio de casos / Guillermo POMARES SEPULCRE en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 424 (1º trimestre 2019)
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Título : Efectos de un programa de ejercicio físico concurrente y de corta duración sobre los principales síntomas, autoconcepto, calidad de vida y condición física en pacientes con fibromialgia: un estudio de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo POMARES SEPULCRE ; ...et al Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Física Etiquetas: actividad física, fitness cardiovascular, fuerza y resistencia muscular, dolor, pacientes con fibromialgia, programa de ejercicio físico, Clasificación: 796.01
in Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD > 424 (1º trimestre 2019)[artículo]Ejercicios para la adquisición de conceptos: cuaderno de ejercicios / A. BERTRÁN (1990) / 978-84-7174-300-8
Título : Ejercicios para la adquisición de conceptos: cuaderno de ejercicios Tipo de documento: texto impreso Autores: A. BERTRÁN ; ...et al Editorial: Madrid : TEA Fecha de publicación: 1990 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7174-300-8 Clasificación: Psicología :Psicología Aplicada Etiquetas: adquisición de conceptos, Clasificación: 159.98 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6002 159.98 Carpeta 4 Ejemplar único Depósito-Psicología Psicología de la Educación: Psicología Aplicada En departamento
Excluido de préstamoEl apoyo educativo en comunidades de aprendizaje ¿cómo, cuándo y dónde? / Dorys SABANDO en Aula de Innovación Educativa, 258 (Febrero 2017)
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Título : El apoyo educativo en comunidades de aprendizaje ¿cómo, cuándo y dónde? Tipo de documento: texto impreso Autores: Dorys SABANDO ; ...et al Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación:Pedagogía Etiquetas: apoyo educativo, comunidades de aprendizaje, aprendizaje dialógico, inclusión, diversidad, interacción, Universidad Barcelona, Clasificación: 37.01
in Aula de Innovación Educativa > 258 (Febrero 2017)[artículo]El aprendizaje basado en retos como propuesta para el desarrollo de las competencias clave / Antonio BUSTOS JIMÉNEZ en Padres y Maestros, 380 (Diciembre 2019)
PermalinkEl aprendizaje de la ciudadanía europea / Lidia E. SANTANA en Cuadernos de Pedagogía, 450 (Noviembre 2014)
PermalinkEl aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende / Ana HERRERO en Aula de Innovación Educativa, 259 (Marzo 2017)
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructiva constructivista I: actividades para realizar en el aula: textos funcionales y cuentos / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-219-8
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista II: actividades para realizar en el aula: lenguaje publicitario, periodístico, del cómic, popular, poético y de la correspondencia / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-220-4
PermalinkEl aprendizaje de la reacción química: el uso de modelos en el laboratorio / Flor REYES CÁRDENAS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 2 (Junio 2021)
PermalinkEl aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de la universidades españolas / José Luis ÁLVAREZ CASTILLO en Revista Española de Pedagogía, 267 (Mayo-agosto 2017)
PermalinkEl aprendizaje y sus trastornos:consideraciones psicológicas y pedagógicas / Marta GALLIGÓ (2002) / 978-84-329-9529-3
PermalinkEl aula como espacio de investigación y reflexión: investigaciones en didáctica de la lengua / Anna CAMPS (2001) / 978-84-7827-262-4
PermalinkEn el aula de inglés: metodología práctica para la enseñanza de jóvenes principiantes / Rosario ALBURQUERQUE (1991) / 978-0-582-02642-1
PermalinkEl cerebro infantil necesita arte: Joaquín Lobato, pintor y poeta / Olimpia OLAYA GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 488 (Abril-mayo 2018)
PermalinkEl ciberacoso en la enseñanza obligatoria / Vicente FÉLIX MATE en Aula Abierta, Vol.38, nº 1 (Junio 2010)
PermalinkEl cine en la escuela: elementos para una didáctica / Joaquim ROMAGUERA i RAMIÓ (1989) / 978-84-252-1410-3
PermalinkEl circuito eléctrico simple. Modelo a nivel micro / Joaquín MARTÍNEZ TORREGROSA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 92 (Abril-junio 2018)
PermalinkEl comentario de textos / Emilio ALARCOS LLORACH (1978) / 978-84-7039-151-4
PermalinkEl comentario de textos, 2: de Galdós a García Márquez / Aurora de ALBORNOZ (1974) / 978-84-7039-176-7
PermalinkEl comentario de textos, 3: la novela realista / Andrés AMORÓS (1979) / 978-84-7039-319-8
PermalinkEl concepto de persona / Leopoldo-Eulogio PALACIOS (1989) / 84-231-2477-X
PermalinkEl conocimiento científico y su praxis: un desafío en la transformación universitaria ecuatoriana / Elizeth Mayrene FLORES HINOSTROZA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 58 (Diciembre 2020)
PermalinkEl constructivismo en el aula / César COLL (1993) / 978-84-7827-089-7
PermalinkEl constructivismo en la práctica / Elena BARBERÁ (2000) / 978-84-7827-227-3
PermalinkEl contexto escolar como espacio de desarrollo profesional en formación inicial docente:una experiencia de formación dual y de colaboración institucional / Maria-Pau CORNADÓ en Organización y Gestión Educativa, 4(2015) (Julio-agosto 2015)
PermalinkEl crecimiento de un proyecto compartido / Ana ESCRIBANO en Cuadernos de Pedagogía, 431 (Febrero 2013)
PermalinkEl currículum en el centro educativo / T. MAURI (1990) / 978-84-85840-09-0
PermalinkEl currículum en la escuela infantil:diseño, realización y control / J.L. CASTILLEJO BRULL (1989) / 978-84-294-3053-0
PermalinkEl currículum: fundamentación y modelos: el modelo ecológico / Ángeles GERVILLA CASTILLO (1988) / 978-84-86621-02-5
PermalinkEl currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI / J.M. GOÑI (2000) / 978-84-7827-243-3
PermalinkEl deporte colectivo en educación física. Unidad didáctica del colpbol / Maria Isabel MORENO DÍAZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 432 (1º trimestre 2021)
PermalinkEl desafío tecnológico: España y las nuevas tecnologías / Manuel CASTELLS (1986) / 978-84-206-9526-6
PermalinkEl desarrollo de la competencia científica:11 ideas clave / Emilio PEDRINACI (2012) / 978-84-9980-472-9
PermalinkEl desperdicio de alimentos y el centro educativo como parte de la cadena alimentaria / Víctor VIÑUALES EDO en Cuadernos de Pedagogía, 497 (Marzo-abril 2019)
PermalinkEl desplazamiento activo a los entrenamientos en deportistas / David CERRO HERRERO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 432 (1º trimestre 2021)
PermalinkEl desplome de los ingresos de los pobres y la intensificación de los procesos de exclusión social en España / Miguel LAPARRA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 30 (Abril 2014)
PermalinkEl discurso de estudiantes para maestro cuando describen y definen cuerpos geométricos / Alfonso GONZALEZ REGAÑA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 1 (Enero 2021)
PermalinkEl discurso oral formal: contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas / Montserrat VILÀ SANTASUSANA (2005) / 978-84-7827-404-8
PermalinkEl enigma de Seneb. Aplicación de un programa educativo híbrido basado en el modelo de responsabilidad personal y social y la gamificación para el fomento de la condición física, aspectos psicosociales, hábitos de vida, rendimiento cognitivo y académico en educación física / David MELERO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 427 (4º trimestre 2019)
PermalinkEl espacio:maestro de los niños y niñas / Irene AMOR en Maestra Infantil, 127 (Septiembre 2014)
PermalinkEl fracaso en el aprendizaje escolar II: dificultades específicas de tipo neurológico / Santiago MOLINA GARCÍA (1998) / 978-84-87767-74-6
PermalinkEl frío y las tinieblas: el mundo después de la guerra nuclear / P.R. EHRLICH (1986) / 978-84-206-9525-9
PermalinkEl futuro de las religiones en el horizonte del 2050 / Fréderic LENOIR en Iglesia Viva: Revista de pensamiento cristiano, 255 (Julio-septiembre 2013)
PermalinkEl grupo de experiencia como instrumento de formación / M.P. GONZÁLEZ (1996) / 978-84-89607-45-3
PermalinkEl harén pedagógico: perspectiva de género en la organización escolar / Miguel Ángel SANTOS GUERRA (2000) / 978-84-7827-237-2
PermalinkEl hombre nuevo / Leonardo BOFF (1981) / 978-84-277-0462-6
PermalinkEl Ïndice Cívico de los universitarios. sus conocimientos, actitudes y habilidades de participación social. / Charo REPARAZ en Revista Española de Pedagogía, 260 (Enero-abril 2015)
PermalinkEl juego como estrategia didáctica / Doménec BAÑERES (2008) / 978-84-7827-633-2
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