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Algunos de mis lugares de lectura en Aula de Innovación Educativa, 221 (Mayo 2013)
[artículo]
Título : Algunos de mis lugares de lectura Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: leer, aplicaciones, nuevas tecnologías, internet, Clasificación: 372.41
in Aula de Innovación Educativa > 221 (Mayo 2013)[artículo]49 - 2008 - Análisis del discurso y educación lingüística (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
[número]
Título : 49 - 2008 - Análisis del discurso y educación lingüística Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Expresión Oral Etiquetas: discurso, expresión oral, Clasificación: 372.41 En línea: https://www.grao.com/revistas/analisis-del-discurso-y-educacion-linguistica-2715 [número]Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P2670 811.134.2 TEX Publicación periódica Módulo 12- balda 2 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleLa animación escolar a la lectura literaria:estrategias y experiencias / José Luis POLANCO ALONSO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
[artículo]
Título : La animación escolar a la lectura literaria:estrategias y experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis POLANCO ALONSO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: lectura, escritura, Plan Lector, diario de lectura en voz alta, cuaderno bitácora, libros autor, Clasificación: 372.41
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 66 (Septiembre 2014)[artículo]Animar al alumno a leer:fundamentos teóricos / Rafael Jesús TAPIA BERBEL (2006)
Título : Animar al alumno a leer:fundamentos teóricos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Jesús TAPIA BERBEL Editorial: Granada : J.A., Consejo Escolar de Andalucía Fecha de publicación: 2006 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: enseñanza de la lectura, didáctica Clasificación: 372.41 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Aportaciones de la psicología a la comprensión de los procesos de lectura / Isabel SOLÉ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 63 (Julio-agosto-septiembre 2013)
[artículo]
Título : Aportaciones de la psicología a la comprensión de los procesos de lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel SOLÉ ; Marta MINGUELA Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: investigación psicológica, comprensión lectora, estrategias de lectura, autorregulación, Clasificación: 372.41
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 63 (Julio-agosto-septiembre 2013)[artículo]Aprender a comprender:actividades y estrategias de compensión lectora en las aulas / María Teresa LLAMAZARES PRIETO en Revista Española de Pedagogía, 255 (Mayo-agosto 2013)
PermalinkAprender jugando: preparación para la lectura y escritura / Pilar ERRÁZURIZ (1989) / 978-84-7046-336-5
PermalinkAprender a leer / B. BETTELHEIM (1989) / 978-84-7423-190-8
PermalinkAprender a leer con la lectura compartida. Otra lectura es posible. / Mercè AGUSTÍ QUÍLEZ en Aula de Innovación Educativa, 231 (Mayo 2014)
PermalinkAprender a leer y escribir / Gordon WELLS (1988) / 978-84-7668-162-6
PermalinkAprender a nadar en el océano de las imágenes. Sobre la lectura de los álbumes ilustrados / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)
PermalinkAprendizaje cooperativo y mejora de la comprensión lectora / Rosa M. BELANA en Aula de Innovación Educativa, 206 (Noviembre 2011)
PermalinkAprendizaje y mejora de las habilidades orales / Glòria SANZ PINYOL en Cuadernos de Pedagogía, 423 (Mayo 2012)
PermalinkLa atención a la diversidad en la lectura. Leer para generar conocimiento en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
Permalink"Caja de herramientas" para hablar bien. en Aula de Innovación Educativa, 249 (Febrero 2016)
PermalinkCervantes y el Quijote. Una lectura vivencial. / Fernando REDONDO en Religión y Escuela, 301-302 (Junio-julio 2016)
Permalink¿Coinciden nuestras ideas con lo que dicen las teorías científicas sobre el aprendizaje de la lectura? / Juan E. JIMÉNEZ GONZÁLEZ en Revista Española de Pedagogía, 259 (Septiembre-diciembre 2014)
PermalinkComentario de lectura / M. Dolores PREVIDA LLAMAZARES en Organización y Gestión Educativa, 3(2018) (Mayo-junio 2018)
Permalink¿Cómo construir un plan de lectura y escritura de centro? / Luis IZA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkCómo y cuándo enseñar a leer y escribir / M.P. LEBRERO BAENA (1991) / 978-84-7738-051-1
Permalink¿Cómo desarrollar la competencia de hablar en público en el alumnado universitario? / F.J. CASTEJÓN OLIVA en Aula Abierta, Vol.39, nº 3 (Septiembre 2011)
PermalinkCómo desarrollar la lectura crítica: actividades prácticas para desarrollar la comprensión de la palabra escrita (1984) / 978-84-329-8605-5
PermalinkCómo facilitar el aprendizaje de la lectura / Fernando CUETOS VEGA en Padres y Maestros, 370 (Junio 2017)
PermalinkCómo jugar con el lenguaje: actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de las palabras / Margarita RECASENS (1990) / 978-84-329-6501-2
PermalinkLa competencia informacional (leer para aprender) en el plan de lectura y escritura / Gloria DURBAN ROCA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkLa competencia de las competencias:el sentido de la lectura / María CLEMENTE LINUESA en Cuadernos de Pedagogía, 447 (Julio-agosto 2014)
PermalinkLa competencia lectora según PISA: reflexiones y orientaciones didácticas: 10 ideas clave / Felipe ZAYAS (2012) / 978-84-9980-474-3
PermalinkCompetencia oral y educación democrática / Gonzalo JOVER en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 57 (Abril-Mayo-Junio 2011)
PermalinkComprensión lectora / José A. LEÓN en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkLa comprensión lectora como alternativa al comentario de textos / Antonio RODRÍGUEZ ALMODÓVAR en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 56 (Enero-febrero-marzo 2011)
PermalinkComprensión lectora y competencias del profesorado / M. VERA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 57 (Abril-Mayo-Junio 2011)
PermalinkPermalinkPermalinkConferencias en la escuela / Silvia MORALES MARTÍNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 438 (Octubre 2013)
Permalink44 - 2007 - La construcción del hábito lector (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
PermalinkDe la construcción del personaje al mundo de un autor. Un viaje por el universo de los libros / Marta ROIG en Aula de Innovación Educativa, 256 (Diciembre 2016)
PermalinkConstruyendo argumentos. Debates en el aula para el desarrollo del lenguaje oral / M.Carmen DÍAZ GARCÍA en Aula de Innovación Educativa, 272 (Junio 2018)
PermalinkControl del progreso de la comprensión lectora en Aula de Innovación Educativa, 208 (Enero 2012)
PermalinkControversia entre madurez lectora y enseñanza precoz de la lectura. Revisión histórica y propuestas actuales. / Pilar SELLÉS en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)
PermalinkCreamos nuestra biblioteca / Amparo del VALLE GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 477 (Abril 2017)
PermalinkCuando la lectura cuesta... (Apuesta por un cambio de método) (I) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 129 (Diciembre 2018)
PermalinkCuando la lectura cuesta... (Apuesta por un cambio de método) (II) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 130 (Enero-marzo 2019)
PermalinkCuentos escritos por padres y madres / Imma PALAHÍ en Aula de Innovación Educativa, 248 (Enero 2016)
PermalinkCuentos en la iniciación lectora. Talleres de lectura y expresión / Humildad REBOLLEDA ESCALANTE (1989)
PermalinkCurrículo literario y lectores escolares / Martina FITTIPALDI en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkDel pergamino al blog:leer para escribir / Beatriz MARÍN PERALTA en Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías, ** ([17/09/2012])
PermalinkDel regazo a la palabra / Nerea ALZOLA MAIZTEGI en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
PermalinkDesarrollo de un proyecto de lectura y escritura en secundaria:Relatos viajeros. en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 69 (Septiembre 2015)
PermalinkDibujos para aprender a leer y escribir / Soraya MARQUÍNEZ MENESES en Cuadernos de Pedagogía, 432 (Marzo 2013)
PermalinkDidáctica de la lectura creadora / María HORTENSIA LACAU (1966) / 978-950-13-6038-7
PermalinkDidáctica de la lectura: métodos y diagnóstico / J. CUEVAS BARICÓN (1985) / 84-86003-51-4
PermalinkDiez principios para evaluar la lectura / Miguel CALVILLO JURADO en Cuadernos de Pedagogía, 458 (Julio-agosto 2015)
PermalinkDiseño y análisis psicométrico de una escala de auto-eficacia hacia la lectura / Raquel FIDALGO en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
PermalinkDisfrazando letras: cómo los niños y las niñas se apropian de la escritura / Sandra MASDEVALL TEIXIDOR en Pulso: Revista de Educación, 34 (2011)
PermalinkDramatización y literatua infantil: un binomio innovador para el desarrollo de la expresión oral y corporal en Educación Infantil / Marta ARMESTO ARIAS en Padres y Maestros, 379 (Septiembre 2019)
PermalinkLa educación olvidó el cuerpo. De la emoción y la escritura / Esther PRADOS MEGÍAS en Cuadernos de Pedagogía, 453 (Febrero 2015)
PermalinkEducar para leer en Maestra Infantil, 123 (Abril 2014)
PermalinkEfectos de una instrucción estratégica-autorregulada en el proceso de comprensión y autoeficacia lectora del alumnado de educación primaria / Fátima OLIVARES en Revista Española de Pedagogía, 285 (Mayo-agosto 2023)
PermalinkEl álbum ilustrado como motor de aprendizaje transversal e interdisciplinar / María José MARTÍNEZ GARROTE en Cuadernos de Pedagogía, 534 (Septiembre 2022)
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructiva constructivista I: actividades para realizar en el aula: textos funcionales y cuentos / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-219-8
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista II: actividades para realizar en el aula: lenguaje publicitario, periodístico, del cómic, popular, poético y de la correspondencia / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-220-4
PermalinkEl aprendizaje de la lectura comprensiva y crítica / José Manuel PÉREZ TORNERO en Aula de Innovación Educativa, 200 (Marzo 2011)
PermalinkEl aprendizaje de la lectura literaria. Encuesta a especialistas en educación literaria / Carlos LOMAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkEl camino de las baldosas amarillas: Sobre cómo facilitar la lectura de la buena literatura / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 215 (Octubre 2012)
PermalinkEl debate crítico. Un recurso de construcción del conocimiento en el aula. / Salma LEITAO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 73 (julio-septiembre 2016)
PermalinkEl desarrollo de hábitos lectores en educación secundaria / Jesús MORENO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkEl museo literario como experiencia de animación lectora desde la asignatura Formación Literaria para Maestros (Magisterio). / Eva LARA ALBEROLA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 49 (Julio 2016)
PermalinkEl nabo gigante: fluidez lectora en Maestra de Primaria, 95 (Septiembre 2012)
PermalinkEl pasaporte lector / Albert VIDAL en Aula de Innovación Educativa, 268 (Enero 2018)
PermalinkEl placer de leer, el placer de escuchar / Anna CANYELLES en Cuadernos de Pedagogía, 423 (Mayo 2012)
PermalinkEl poder de las palabras y las palabras del poder / Carlos LOMAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 58 (Julio-Agosto-Septiembre 2011)
PermalinkEl proceso de aprendizaje de la lectura en Austria. Competencias previas y su importancia en el aprendizaje de la lengua escrita / Edith SCHWARZE en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
PermalinkEl resumen y la competencia lectora / José A. LEÓN en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkEl taller de las mariposas. Motivación a la lectura con menores en riesgo de exclusión social / Gema VAQUERO en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
PermalinkÉnfasis y limitaciones de la enseñanza de la comunicación oral: un análisis del currículum chileno, a partir del modelo teórico declarado / Irsa CISTERNAS en Revista Española de Pedagogía, 267 (Mayo-agosto 2017)
PermalinkEnseñanza y aprendizaje de la lectura / Santiago MOLINA GARCÍA (1981) / 978-84-85252-82-4
PermalinkLa enseñanza de la lectoescritura: un enfoque interactivo / Carl B SMITH (1995) / 978-84-7774-046-9
PermalinkEnseñar a leer. Bases teóricas y propuestas prácticas / María CLEMENTE LINUESA (2008) / 978-84-368-2203-8
Permalink¿Enseñar a leer en preescolar? / Lloyd O. OLILLA (1988) / 978-84-277-0449-6
PermalinkEntrevista a Agustín Fernández Paz: "La lectura debe emocionar" / Gena BORRAJO en Cuadernos de Pedagogía, 423 (Mayo 2012)
PermalinkLa entrevista al personaje literario en un proyecto de lecturas múltiples sobre el tema de la guerra / Xavier FONTICH en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 63 (Julio-agosto-septiembre 2013)
PermalinkEntrevista a Liliana Tolchinsky, experta en aprendizaje de la lectura y de la escritura. "Saber de letra es más que una asignatura" / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 218 (Enero 2013)
PermalinkEntrevista a Marta Soler: Las interacciones son la clave para aprender a leer / Cristina ELORZA en Aula de Infantil, 71 (Julio-agosto 2013)
PermalinkEscenificar un libro / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 190 (Marzo 2010)
PermalinkEscribir sin miedo. Instrucciones para escritores valientes / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 279 (Febrero 2019)
PermalinkEspecial Lectura y Escritura: Desarrollo del Lenguaje en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkEstrategias lectoras: juegos que animan a leer: talleres de lectura / Carlos ALLER MARTÍNEZ (1990) / 978-84-268-0597-3
PermalinkEstrategias de lectura / Isabel SOLÉ (1994) / 978-84-7827-074-3
PermalinkEstrategias para fomentar la lectura / María DOMÍNGUEZ MÁRQUEZ en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkEstrategias para una lectura reflexiva / Isabel AGÜERA (1992) / 978-84-277-1001-6
PermalinkLa evaluación de la lectura en el aula en Maestra de Primaria, 86 (Noviembre 2011)
PermalinkLa evaluación de la lengua oral. Retos y alternativas. / Montserrat VILÀ SANTASUSANA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 73 (julio-septiembre 2016)
PermalinkEvaluación de los procesos metacognitivos en estudiantes de Grado en maestro de Educación Infantil y Primaria en tareas de lectura / Silvia MAYORAL en Aula Abierta, Vol.41, nº 3 (Septiembre 2013)
PermalinkEvaluar la lectura para crecer leyendo / Myriam NEMIROVSKY en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkFase de prevención del proyecto LEEDUCA: un enfoque proactivo en la enseñanza de la lectura / Auxiliadora SÁNCHEZ MÁRQUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 490 (Junio 2018)
PermalinkFinlandia, a la lectura por la escritura. El aprendizaje cooperativo con ordenadores / Ulrica BRUNBERG en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
PermalinkFlandes: el texto libre, punto de partida del trabajo en el aula / Ilse REYSKENS en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
PermalinkFomentar la lectura en un contexto vulnerable / María Pilar CÁCERES RECHE en Cuadernos de Pedagogía, 540 (Marzo 2023)
PermalinkFomentar la lectura en el aprendizaje-servicio / Roser BATLLE en Cuadernos de Pedagogía, 533 (Julio-agosto 2022)
PermalinkLa formación del profesorado, las familias y los planes de lectura, escritura y expresión oral / Mercedes CABALLUD en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkLa formación de lectores de textos literarios / Carlos LOMAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkFortalecimiento de la comunicación oral mediante estrategias didácticas teatrales en el Bachillerato / Victoria CEPEDA VILLAVICENCIO en Cuadernos de Pedagogía, 529 (Marzo 2022)
PermalinkLa fuerza de las palabras, todavía / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 197 (Diciembre 2010)
PermalinkFundamentación teórica y enseñanza de la lectura y escritura: aproximación al lenguaje escrito y evaluación de materiales / M.P. LEBRERO BAENA (1998) / 978-84-362-3786-3
PermalinkGlosar:expresión, poética y canto / Alberto CASALS IBÁÑEZ en Cuadernos de Pedagogía, 423 (Mayo 2012)
PermalinkHabía una vez una escuela que leía sobre cómo caminar por sendas inexploradas / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 217 (Diciembre 2012)
PermalinkHabilidad pragmática en Maestra de Primaria, 98 (Diciembre 2012)
PermalinkHabilidades metalingüísticas: Razonamiento verbal en Maestra de Primaria, 97 (Noviembre 2012)
PermalinkIdeas clave para orientar los planes de lectura y escritura / Felipe ZAYAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkInstrumentación didáctica de las TIC para la lectura del poema / Carlos GUERRERO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 70 (Diciembre 2015)
PermalinkInterioridad y lectura / Cristina LLANO en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkIntertextualidad:de la teoría a las aulas / Y. GRACIDA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 62 (Enero-marzo 2013)
PermalinkLa introducción de la multimodalidad comunicativa a través de la lectura de cuentos para la inclusión educativa en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Aplicación del Programa MARTA / Cristina COSÍA REDONDO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
PermalinkItinerarios de lectura en secundaria. Hacia la construcción de un mapa de la cultura / JOVER, Guadalupe en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkJuegos de aproximación a la lecto-escritura / Carlos ALLER MARTÍNEZ (1992) / 978-84-268-0703-8
PermalinkKamishibai, una manera milenaria de explicar cuentos / Eva MARTÍNEZ en Aula de Innovación Educativa, 206 (Noviembre 2011)
PermalinkLas ligas de debate. Aprender a debatir constructivamente. / Josep Vicenç MESTRE en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 73 (julio-septiembre 2016)
PermalinkLectores estratégicos / Guida ALLES en Cuadernos de Pedagogía, 452 (Enero 2015)
PermalinkDe la lectura a la accción social / Jaume FABRÓ en Aula de Innovación Educativa, 248 (Enero 2016)
PermalinkLa lectura: ambiciones y compromisos / Emilio SÁNCHEZ MIGUEL en Aula de Innovación Educativa, 188 (Enero 2010)
PermalinkLectura, educación literaria y plan de lectura y escritura en infantil y en primaria / Lara REYES LÓPEZ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkPermalink50 - 2009 - Lectura y escritura de textos académicos (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
PermalinkLa lectura en Europa: El impacto de las políticas educativas en los resultados de las pruebas PIRLS y PISA / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
PermalinkLectura híbrida / Alba AMBRÓS en Aula de Innovación Educativa, 200 (Marzo 2011)
PermalinkLectura, lectores y textos. Por qué y para qué promovernos la lectura / Juan Domingo ARGÜELLES en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkLectura de proximidad / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 225 (Octubre 2013)
PermalinkLa lectura que teje complicidades / Diana MARÍN en Cuadernos de Pedagogía, 466 (Abril 2016)
PermalinkLectura de textos, lectura de hipertextos / M. FUENTES en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 57 (Abril-Mayo-Junio 2011)
PermalinkLa lectura y la escritura en Maestra de Primaria, 102 (Abril 2013)
PermalinkLectura y valoraciones de PISA / Alejandro TIANA FERRER en Cuadernos de Pedagogía, 413 (Junio 2011)
PermalinkLeemos en pareja. Aportaciones de la tutoría entre iguales a la mejora de la competencia lectora / Esteve COROMINAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 70 (Diciembre 2015)
PermalinkLeer antes de leer: la/ Mercedes JUSTO en Aula de Innovación Educativa, 188 (Enero 2010)
PermalinkLeer antes de primaria en Francia...¿qué es? / Marie-Françoise CAMPS en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
Permalink"Leer en un clic" cuando la lectura deja de ser un problema / Marta GARCÍA DE CASTRO VALDÉS en Padres y Maestros, 347 (Octubre 2012)
PermalinkDe leer a crear / Àngels SORIANO en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
PermalinkLeer en familia / Gema PANIAGUA en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkLeer en pantalla / Pilar PÉREZ ESTEVE en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkLeer en voz alta, espectáculo completo / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 189 (Febrero 2010)
PermalinkPermalinkLeer en familia en Cuadernos de Pedagogía, 475 (Febrero 2017)
PermalinkLeer juntos para leer mejor / Rosa TARRÉS i MASNOU en Cuadernos de Pedagogía, 459 (Septiembre 2015)
PermalinkLeer mejor para aprender más / Juan José RUIZ SALMERÓN en Cuadernos de Pedagogía, 452 (Enero 2015)
PermalinkLeer y redactar en la universidad: del caos de las ideas al texto estructurado / Martha BOEGLIN NAUMOVIC (2006) / 978-84-665-6473-1
PermalinkLeer y escribir con espíritu mironiano / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 200 (Marzo 2011)
PermalinkLéeselo, no se lo cuentes en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)
PermalinkLengua 1: primer trimestre, nivel lector básico: libro del profesor / 8435240517452
PermalinkLengua y lectura: una reflexión desde la práctica: educación primaria y secundaria / Esteban RUBIO RIVERA (1998) / 978-84-331-0857-9
PermalinkLibro-álbum y educación. ¿De qué sirve un libro sin dibujos ni diálogos? / Rosa TABERNERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
PermalinkLiteratura para vivir:La escritura o la vida de Jorge Semprún / Juli PALOU en Aula de Infantil, 64 (Febrero 2012)
PermalinkLlegar a la lectura a través del afecto / Diana RIBA en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
Permalink¡Los de 4º cuentan! Una maratón de cuentos de terros el Día de Difuntos / Rosalía DELGADO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 78 (Octubre-diciembre 2017)
Permalink¿Los clásicos en la escuela? ¡Claro que sí! / Rosa NAVARRO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 82 (Diciembre 2018)
PermalinkLos coleccionistas de palabras / Núria CERVERA en Aula de Innovación Educativa, 202 (Junio 2011)
PermalinkLos libros no tienen retrovisor / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 198 (Enero 2011)
PermalinkLos libros, tesoros que compartir / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 188 (Enero 2010)
PermalinkLos pájaros tienen alas, los niños tienen libros / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 188 (Enero 2010)
PermalinkLos planes de lectura y escritura de centro / Carme DURÁN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkMadurez y comprensión lectora / Anunciación QUINTERO GALLEGO (1987) / 978-84-86368-06-7
PermalinkMasticar y digerir un libro: animación lectora / Mónica SANJURJO CHAO en Aula de Innovación Educativa, 280 (Marzo 2019)
Permalink"¡Me gusta leer!": Un proyecto de dinamización lectora. / Anna PRUDENA en Aula de Innovación Educativa, 245 (Octubre 2015)
PermalinkLa mejora de la comprensión lectora en el primer ciclo de la educación primaria / Mª. Montserrat GARCÍA-CASTEJÓN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkMejorar el autoconcepto lector a través de la tutoría entre iguales. / DURÁN, David en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 72 (Abril-junio 2016)
PermalinkMermelada mañana y ayer:El tratamiento del tiempo en la literatura infantil y juvenil / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 210 (Marzo 2012)
PermalinkLos métodos de lectura / Lionel BELLENGER (1979) / 978-84-281-0417-3
PermalinkMicrorrelatos y aprendizajes lingüísticos / Laura SANTACRUZ PARRILLA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 78 (Octubre-diciembre 2017)
PermalinkMultimodalidad y lengua oral. Enseñando las fronteras del lenguaje. / Lluís PAYRATO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 73 (julio-septiembre 2016)
PermalinkNacidos para leer / Marta ROIG en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkNacidos para leer... ¿por qué? / Montserrat FONS en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkNacidos para leer.. ¿se nace o se hace? / Ana VIERA en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkNiños lectores: un estudio / John SPINK (1990) / 978-84-368-0569-7
PermalinkPermalinkNovelas históricas juveniles en la ESO / Miguel Ángel SANDOYA HERNÁNDEZ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
Permalink"Onde day-one expression". Una experiencia innovadora en educación física bilingüe / Benjamin SUÁREZ en Aula de Innovación Educativa, 241 (Mayo 2015)
PermalinkOralidad, escritura y ética de la comunicación / JURADO, Fabio en Cuadernos de Pedagogía, 465 (Marzo 2016)
PermalinkOralidad pública / Vicent SALVADOR en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 73 (julio-septiembre 2016)
PermalinkLa otra vida de las palabras. Entrevista a Juan Mata, experto en animación lectora. / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 211 (Mayo 2012)
PermalinkPalau, 2ª cartilla / Antonio PALAU (1978) / 978-84-207-0555-2
PermalinkPensar antes de hablar:la oralidad reflexiva. / Josep M. CASTELLÀ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 73 (julio-septiembre 2016)
PermalinkUn pequeño ejercicio para entender la intertextualidad / Eduardo GARCÍA ANAYA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 62 (Enero-marzo 2013)
Permalink68 - Enero-marzo 2015 - Los planes de lectura y escritura de centro (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
PermalinkPoemas a la carta / Cristina GINER en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 73 (julio-septiembre 2016)
PermalinkPracticando la lectura con el text to speech en Maestra de Primaria, 98 (Diciembre 2012)
PermalinkPrevención del riesgo de dificultad lectora en estudiantes de primer ciclo en Educación Primaria. / Aida RAMOS TRIGO en Aula Abierta, Vol.42, nº 1 (Enero 2014)
PermalinkPrograma de estimulación de la comprensión lectora 1 / Elena HUERTA (1990) / 978-84-7774-070-4
PermalinkPrograma de estimulación de la comprensión lectora 2 / Elena HUERTA (1990) / 978-84-7774-071-1
PermalinkPrograma de estimulación de la comprensión lectora: manual / Elena HUERTA (1990) / 978-84-7774-069-8
PermalinkUn programa de intervención educativa en el aula para desarrollar la competencia oral en alumnos de ESO / Mª Luisa MATEO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 58 (Julio-Agosto-Septiembre 2011)
PermalinkPromoting reading skills in CLIL / Nailya GARIPOVA en Pulso: Revista de Educación, 39 (2016)
PermalinkProyecto de centro para trabajar la comprensión lectora y el hábito lector en la ESO. / Jordi GONZÁLEZ BATLE en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 72 (Abril-junio 2016)
Permalink¿Qué odisea es la Odisea? Los clásicos y las TIC en secundaria / Martín BROIDE en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 82 (Diciembre 2018)
Permalink"¿De qué sirve un libro sin dibujos...?". Álbum y formación de lectores literarios. / Rosa TABERNERO en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)
Permalink¿A quién le toca seguir el cuento? / Sebastià CAPELLA en Aula de Innovación Educativa, 213-214 (Julio-agosto 2012)
PermalinkRadio EsCairats / Joana LLORDELLA en Cuadernos de Pedagogía, 423 (Mayo 2012)
PermalinkRayas:método de enseñanza de la lectura y la escritura II / Ángel RODRÍGUEZ ÁLVAREZ (1969)
PermalinkRecursos 2.0 para la mejora de la lengua oral / Pilar SORO en Cuadernos de Pedagogía, 423 (Mayo 2012)
PermalinkReescribir para escribir textos en las aulas / ÁLVAREZ ANGULO, Teodoro en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 53 (Enero-febrero-marzo 2010)
PermalinkSeguir a un personaje de cuento en Maestra Infantil, 143 (Febrero 2016)
PermalinkSi Julio Verne viviera, Miguel Strogoff sería un cómic / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 199 (Febrero 2011)
PermalinkSoy y siento de todos los colores en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)
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