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Plan Ceibal, un proyecto del país. Una experiencia con las computadoras XO / José M. GONZÁLEZ RUIZ en Aula de Innovación Educativa, 219 (Febrero 2013)
[artículo]
Título : Plan Ceibal, un proyecto del país. Una experiencia con las computadoras XO Tipo de documento: texto impreso Autores: José M. GONZÁLEZ RUIZ Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: modelo 1:1, Plan Ceibal, tecnología educativa, XO, Etoys, blogs, OLPC, Clasificación: 37.01
in Aula de Innovación Educativa > 219 (Febrero 2013)[artículo] Plan Ceibal, un proyecto del país. Una experiencia con las computadoras XO [texto impreso] / José M. GONZÁLEZ RUIZ . - 2013.
in Aula de Innovación Educativa > 219 (Febrero 2013)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: modelo 1:1, Plan Ceibal, tecnología educativa, XO, Etoys, blogs, OLPC, Clasificación: 37.01 Plan Lector de Centro y biblioteca escolar: dos herramientas para la innovación educativa / Julián PASCUAL en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 60 (Abril-junio 2012)
[artículo]
Título : Plan Lector de Centro y biblioteca escolar: dos herramientas para la innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián PASCUAL Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Bibliotecas
Lenguas:Lengua Española:LecturaPalabras clave: plan de lectura, escritura, biblioteca escolar, innovación, competencias básicas, Clasificación: 021
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 60 (Abril-junio 2012)[artículo] Plan Lector de Centro y biblioteca escolar: dos herramientas para la innovación educativa [texto impreso] / Julián PASCUAL . - 2012.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 60 (Abril-junio 2012)
Clasificación: Ciencias Sociales:Bibliotecas
Lenguas:Lengua Española:LecturaPalabras clave: plan de lectura, escritura, biblioteca escolar, innovación, competencias básicas, Clasificación: 021 Biblioteca escolar y plan de lectura: una experiencia / Juana GARCÍA JORDÁN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 60 (Abril-junio 2012)
[artículo]
Título : Biblioteca escolar y plan de lectura: una experiencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana GARCÍA JORDÁN Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Bibliotecas
Lenguas:Lengua Española:LecturaPalabras clave: competencia lectora, plan de lectura, literatura juvenil, biblioteca, biblioteca aula, Clasificación: 021
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 60 (Abril-junio 2012)[artículo] Biblioteca escolar y plan de lectura: una experiencia [texto impreso] / Juana GARCÍA JORDÁN . - 2012.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 60 (Abril-junio 2012)
Clasificación: Ciencias Sociales:Bibliotecas
Lenguas:Lengua Española:LecturaPalabras clave: competencia lectora, plan de lectura, literatura juvenil, biblioteca, biblioteca aula, Clasificación: 021 Cómo se elaboran el plan de centro y la memoria de fin de curso / Jesús Mª NIETO GIL
Título : Cómo se elaboran el plan de centro y la memoria de fin de curso Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Mª NIETO GIL Mención de edición: 2ª ed Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1986 Colección: Práctica Educativa ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0277-5 Nota general: Ejemplar único con otras ediciones disponibles. Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: plan de centro, Clasificación: 371 Cómo se elaboran el plan de centro y la memoria de fin de curso [texto impreso] / Jesús Mª NIETO GIL . - 2ª ed . - Madrid : Escuela Española, 1986. - (Práctica Educativa) .
ISBN : 978-84-331-0277-5
Ejemplar único con otras ediciones disponibles.
Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: plan de centro, Clasificación: 371 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 598 371 NIE-com Ejemplar único Depósito-Organización Escolar Pedagogía: Organización Escolar Préstamo domiciliario
DisponibleCómo se elaboran el plan de centro y la memoria de fin de curso / Jesús Mª NIETO GIL
Título : Cómo se elaboran el plan de centro y la memoria de fin de curso Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Mª NIETO GIL Mención de edición: 3ª ed Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1987 Colección: Práctica Educativa ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0277-5 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: plan de centro, Clasificación: 371 Cómo se elaboran el plan de centro y la memoria de fin de curso [texto impreso] / Jesús Mª NIETO GIL . - 3ª ed . - Madrid : Escuela Española, 1987. - (Práctica Educativa) .
ISBN : 978-84-331-0277-5
Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: plan de centro, Clasificación: 371 Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1479 371 NIE-com Ejemplar duplicado Depósito-Organización Escolar Pedagogía: Organización Escolar Préstamo domiciliario
Disponible1478 371 NIE-com Ejemplar duplicado Depósito-Organización Escolar Pedagogía: Organización Escolar Préstamo domiciliario
DisponibleLa competencia informacional (leer para aprender) en el plan de lectura y escritura / Gloria DURBAN ROCA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkEl plan Bolonia: una visión crítica / Sergio VILLALBA JIMÉNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 403 (Julio-agosto 2010)
Permalink"That is the question!", como diría Shakespeare. El porqué de un plan de lectura en la escuela / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 218 (Enero 2013)
PermalinkLa innovación con sentido se planifica / Irene ARRIMADAS en Escuelas Católicas, 80 (Abril 2018)
PermalinkOBRAS DE PEDRO POVEDA II, **. Ensayos y proyectos pedagógicos: 1911-1916 / Mª Dolores GÓMEZ MOLLEDA
Permalink186 - Noviembre 2009 - Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (Número de Aula de Innovación Educativa)
PermalinkLa alimentación infantil desde un enfoque holístico y sostenible de la salud escolar / Nuria MANZANO SOTO en Cuadernos de Pedagogía, 497 (Marzo-abril 2019)
PermalinkLa animación escolar a la lectura literaria:estrategias y experiencias / José Luis POLANCO ALONSO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkLa animación a la lectura entre los jóvenes / Antonio GÓMEZ YEBRA
PermalinkAprender a trabajar en equipo / Mercedes SOTO en Aula de Innovación Educativa, 257 (Diciembre 2016)
PermalinkBolonia y la nueva formación inicial de los maestros en España / Jorge TORRES en Padres y Maestros, 334 (Septiembre 2010)
PermalinkCASTAKI: Proyecto para prevenir el acoso escolar / Eva M. YARZA GARRIDO en Cuadernos de Pedagogía, 539 (Febrero 2023)
PermalinkLa coordinación focalizada en la educación rural / Rogeli SANTAMARÍA LUNA en Cuadernos de Pedagogía, 496 (Febrero 2019)
PermalinkLa declaración de Bolonia, ¿oportunidad o problema? / Fernando HERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 403 (Julio-agosto 2010)
PermalinkDiez preguntas que debería hacerse un equipo directivo sobre el tratamiento de la diversidad / M. Mercè OLLÉ en Aula de Innovación Educativa, 247 (Enero 2016)
PermalinkEl bachillerato en la dictadura de Primo de Rivera:el debate Callejo-Sainz Rodríguez / Aurelio GONZÁLEZ BERTOLÍN en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 57 (Julio 2020)
PermalinkEl Colegio Corazón de María crea una optativa para potenciar la dimensión europea. Iniciativa innovadora en Gijón en Escuelas Católicas, 47 (Septiembre-octrubre 2012)
PermalinkEl pasaporte lector / Albert VIDAL en Aula de Innovación Educativa, 268 (Enero 2018)
PermalinkEl proceso de convergencia en el Espacio Europeo de Educación Superior / R. MARTOS MONTES en Aula de Encuentro, 13 (Enero 2010)
PermalinkEl reto de convivir: IES Afonso X O Sabio / Gena BORRAJO en Cuadernos de Pedagogía, 459 (Septiembre 2015)
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