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Lectura, lectores y textos. Por qué y para qué promovernos la lectura / Juan Domingo ARGÜELLES en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
[artículo]
Título : Lectura, lectores y textos. Por qué y para qué promovernos la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Domingo ARGÜELLES Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: lectura, hábitos lectores, cultura escrita, textos, aprender a ser, Clasificación: 372.41
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 66 (Septiembre 2014)[artículo] Lectura, lectores y textos. Por qué y para qué promovernos la lectura [texto impreso] / Juan Domingo ARGÜELLES . - 2014.
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 66 (Septiembre 2014)
Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: lectura, hábitos lectores, cultura escrita, textos, aprender a ser, Clasificación: 372.41 Lectura, lenguaje y educación compensatoria: teorías, modelos e instrumentos para la innovación / Julia-Victoria ESPIN
Título : Lectura, lenguaje y educación compensatoria: teorías, modelos e instrumentos para la innovación Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia-Victoria ESPIN Editorial: Barcelona : Oikos-Tau Fecha de publicación: 1987 Colección: Ciencias de la Educación Subcolección: Pedagogía Diferencial ISBN/ISSN/DL: 978-84-281-0594-1 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica
Lenguas:Lingüística:Adquisición del LenguajePalabras clave: educación compensatoria, lectura, Clasificación: 37.02 Lectura, lenguaje y educación compensatoria: teorías, modelos e instrumentos para la innovación [texto impreso] / Julia-Victoria ESPIN . - Barcelona : Oikos-Tau, 1987. - (Ciencias de la Educación. Pedagogía Diferencial) .
ISBN : 978-84-281-0594-1
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica
Lenguas:Lingüística:Adquisición del LenguajePalabras clave: educación compensatoria, lectura, Clasificación: 37.02 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4813 37.02 ESP-lec Ejemplar único Módulo 3- balda 4 Pedagogía: Didáctica Préstamo diario
Disponible10 Actividades para hacer la lectura divertida / Paloma RODRIGUEZ-MIÑAMBRES en Aula de Innovación Educativa, 273-274 (Julio-agosto 2018)
[artículo]
Título : 10 Actividades para hacer la lectura divertida Tipo de documento: texto impreso Autores: Paloma RODRIGUEZ-MIÑAMBRES ; Lorena HERNÁNDEZ NAVARRO Fecha de publicación: 2018 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: competencia lectora, programación didáctica, iniciación a la lectura, lingüística, dinamización Clasificación: 372.45
in Aula de Innovación Educativa > 273-274 (Julio-agosto 2018)[artículo] 10 Actividades para hacer la lectura divertida [texto impreso] / Paloma RODRIGUEZ-MIÑAMBRES ; Lorena HERNÁNDEZ NAVARRO . - 2018.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > 273-274 (Julio-agosto 2018)
Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Palabras clave: competencia lectora, programación didáctica, iniciación a la lectura, lingüística, dinamización Clasificación: 372.45 17 - 1998 - Lectura y escritura: primeros pasos (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
[número]
Título : 17 - 1998 - Lectura y escritura: primeros pasos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura
Lenguas:Lengua Española:Lectura
Lenguas:Lengua Española:Lengua Española-didácticaPalabras clave: adquisición de la escritura y lectura, textos narrativos en infantil, expositivos, Clasificación: 806.0 En línea: https://www.grao.com/revistas/lectura-y-escritura-primeros-pasos-2683 [número] 17 - 1998 - Lectura y escritura: primeros pasos [texto impreso] . - 2012.
Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura
Lenguas:Lengua Española:Lectura
Lenguas:Lengua Española:Lengua Española-didácticaPalabras clave: adquisición de la escritura y lectura, textos narrativos en infantil, expositivos, Clasificación: 806.0 En línea: https://www.grao.com/revistas/lectura-y-escritura-primeros-pasos-2683 Reserva
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Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P2640 811.134.2 TEX Publicación periódica Módulo 12- balda 2 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleAlumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura / Dolors GISPERT
Título : Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Dolors GISPERT ; Lurdes RIBAS Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Escuela Inclusiva:Alumnos Distintos pero no Diferentes num. 1 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-912-8 Clasificación: Educación Especial
Lenguas:Lengua Española:LecturaPalabras clave: aprendizaje de la lectura, dificultades Clasificación: 376 Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura [texto impreso] / Dolors GISPERT ; Lurdes RIBAS . - Barcelona : Graó, 2010. - (Escuela Inclusiva:Alumnos Distintos pero no Diferentes; 1) .
ISBN : 978-84-7827-912-8
Clasificación: Educación Especial
Lenguas:Lengua Española:LecturaPalabras clave: aprendizaje de la lectura, dificultades Clasificación: 376 Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15095 376 GIS-alu Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 4 Educación Especial Préstamo domiciliario
Disponible15300 376 GIS-alu Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 4 Educación Especial Préstamo domiciliario
DisponibleÁmbitos para la dinamización de la lectura / A.M. RICO MARTÍN
PermalinkLa animación escolar a la lectura literaria:estrategias y experiencias / José Luis POLANCO ALONSO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkLa animación a la lectura entre los jóvenes / Antonio GÓMEZ YEBRA
PermalinkAportaciones de la psicología a la comprensión de los procesos de lectura / Isabel SOLÉ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 63 (Julio-agosto-septiembre 2013)
PermalinkAprender jugando: preparación para la lectura y escritura / Pilar ERRÁZURIZ
PermalinkAprender a leer con la lectura compartida. Otra lectura es posible. / Mercè AGUSTÍ QUÍLEZ en Aula de Innovación Educativa, 231 (Mayo 2014)
PermalinkLa atención a la diversidad en la lectura. Leer para generar conocimiento en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkBiblioteca escolar y plan de lectura: una experiencia / Juana GARCÍA JORDÁN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 60 (Abril-junio 2012)
PermalinkBibliotecas escolares en Brasil. la experiencia de difusión de la lectura de Curitiba / Vaneska MEZETE en Aula de Innovación Educativa, 235 (Octubre 2014)
Permalink¿Coinciden nuestras ideas con lo que dicen las teorías científicas sobre el aprendizaje de la lectura? / Juan E. JIMÉNEZ GONZÁLEZ en Revista Española de Pedagogía, 259 (Septiembre-diciembre 2014)
PermalinkCómo desarrollar la lectura crítica: actividades prácticas para desarrollar la comprensión de la palabra escrita
Permalink¿Cómo fomentar la lectura? / Remei ARNAUS i MORRAL en Aula de Innovación Educativa, 203-204 (Julio-agosto 2011)
PermalinkCómo jugar con el lenguaje: actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de las palabras / Margarita RECASENS
Permalink¿Cómo y qué aprenden los niños? Prácticas de lenguaje: su vinculación con la lectura y escritura en Maestra Infantil, 95 (Octubre 2011)
PermalinkLa competencia informacional (leer para aprender) en el plan de lectura y escritura / Gloria DURBAN ROCA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkContribución de la biblioteca escolar al desarrollo del currículo y a la política de lectura / José GARCÍA GUERRERO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 60 (Abril-junio 2012)
PermalinkControversia entre madurez lectora y enseñanza precoz de la lectura. Revisión histórica y propuestas actuales. / Pilar SELLÉS en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)
PermalinkCreación y lectura a partir del arte. Los lenguajes del conocimiento / Nati CALVO en Aula de Innovación Educativa, 252 (Junio 2016)
PermalinkCuando la lectura cuesta... (Apuesta por un cambio de método) (II) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 130 (Enero-marzo 2019)
PermalinkCuentos en la iniciación lectora. Talleres de lectura y expresión / Humildad REBOLLEDA ESCALANTE
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