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Prácticas de enseñanza: proyectos curriculares y de investigación-acción / Óscar SÁENZ BARRIO
Título : Prácticas de enseñanza: proyectos curriculares y de investigación-acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar SÁENZ BARRIO ; ...et al Editorial: Alcoy : Marfil Fecha de publicación: 1991 ISBN/ISSN/DL: 978-84-268-0673-4 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica
Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría:Prácticas UniversitariasPalabras clave: observación, investigación, prácticas de enseñanza, proyecto curricular, Clasificación: 37.02 Prácticas de enseñanza: proyectos curriculares y de investigación-acción [texto impreso] / Óscar SÁENZ BARRIO ; ...et al . - Alcoy : Marfil, 1991.
ISBN : 978-84-268-0673-4
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica
Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría:Prácticas UniversitariasPalabras clave: observación, investigación, prácticas de enseñanza, proyecto curricular, Clasificación: 37.02 Reserva
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DisponibleEscuelas, higiene y educación física. La educación física en las Memorias de Prácticas de las alumnas de la Escuela Normal de Badajoz (1919-1926). / María José MATEOS CARRERAS en Campo Abierto, Vol.31,nº 1 (2012)
[artículo]
Título : Escuelas, higiene y educación física. La educación física en las Memorias de Prácticas de las alumnas de la Escuela Normal de Badajoz (1919-1926). Tipo de documento: texto impreso Autores: María José MATEOS CARRERAS ; Luis CÓRDOBA BARO Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Educación Física
Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría:Prácticas Universitarias
SaludPalabras clave: formación del profesorado, prácticas de enseñanza, primaria, memorias prácticas, Clasificación: 796.01
in Campo Abierto > Vol.31,nº 1 (2012)[artículo] Escuelas, higiene y educación física. La educación física en las Memorias de Prácticas de las alumnas de la Escuela Normal de Badajoz (1919-1926). [texto impreso] / María José MATEOS CARRERAS ; Luis CÓRDOBA BARO . - 2012.
in Campo Abierto > Vol.31,nº 1 (2012)
Clasificación: Educación Física
Educación:Pedagogía:Orientación y Tutoría:Prácticas Universitarias
SaludPalabras clave: formación del profesorado, prácticas de enseñanza, primaria, memorias prácticas, Clasificación: 796.01 Prácticas discursivas situadas: prácticas comunicativas genuinas / Ernesto MARTÍN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 81 (Julio-agosto 2018)
[artículo]
Título : Prácticas discursivas situadas: prácticas comunicativas genuinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernesto MARTÍN Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Lenguas Palabras clave: competencia comunicativa, diversidad discursiva, texto, prácticas discursivas, Clasificación: 800
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 81 (Julio-agosto 2018)[artículo] Prácticas discursivas situadas: prácticas comunicativas genuinas [texto impreso] / Ernesto MARTÍN . - 2018.
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 81 (Julio-agosto 2018)
Clasificación: Lenguas Palabras clave: competencia comunicativa, diversidad discursiva, texto, prácticas discursivas, Clasificación: 800 Prácticas docentes internacionales: mirar fuera, mirar dentro / TORRE PUENTE, J.C. en Padres y Maestros, 381 (Marzo 2020)
[artículo]
Título : Prácticas docentes internacionales: mirar fuera, mirar dentro Tipo de documento: texto impreso Autores: TORRE PUENTE, J.C. Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: formación inicial de maestros, teórica, vocación, prácticas docentes internacionales, Clasificación: 37.01
in Padres y Maestros > 381 (Marzo 2020)[artículo] Prácticas docentes internacionales: mirar fuera, mirar dentro [texto impreso] / TORRE PUENTE, J.C. . - 2020.
in Padres y Maestros > 381 (Marzo 2020)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: formación inicial de maestros, teórica, vocación, prácticas docentes internacionales, Clasificación: 37.01 Prácticas docentes y aprendizaje autorregulado en las aulas / Valentina RONQUI en Cuadernos de Pedagogía, 534 (Septiembre 2022)
[artículo]
Título : Prácticas docentes y aprendizaje autorregulado en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Valentina RONQUI ; Daniel TRÍAS Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: autorregulación del aprendizaje, prácticas docentes, estrategias de enseñanza, alumnos autónomos, aprendizaje autorregulado, Clasificación: 37.02
in Cuadernos de Pedagogía > 534 (Septiembre 2022)[artículo] Prácticas docentes y aprendizaje autorregulado en las aulas [texto impreso] / Valentina RONQUI ; Daniel TRÍAS . - 2022.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 534 (Septiembre 2022)
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: autorregulación del aprendizaje, prácticas docentes, estrategias de enseñanza, alumnos autónomos, aprendizaje autorregulado, Clasificación: 37.02 Prácticas educativas familiares y mediación parental vs dispositivos móviles e Internet / Antonia RAMÍREZ GARCÍA en Aula Abierta, Vol.49, nº 2 (Abril-junio 2020)
PermalinkPrácticas de empresas: otra forma de aprender en Cuadernos de Pedagogía, 394 (Octubre 2009)
PermalinkPermalinkPrácticas para fomentar el Aprender a Aprender en la educación infantil: hallazgos descriptivos de un proyecto internacional de investigación cualitativa / M.Carmen HUERTA GUERRA en Aula Abierta, Vol. 49, nº 3 (Septiembre 2020)
PermalinkLas prácticas de empresa ante el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior / Francisco Alberto VALLEJO en Aula de Innovación Educativa, 192 (Junio 2010)
PermalinkEl prácticum en la formación inicial del profesorado de magisterio y educación secundaria: avances de investigación, fundamentos y programas de formación / J. GUTIÉRREZ PÉREZ
PermalinkEspacios de formación compartida escuela-universidad en el prácticum / T. MAURI en Aula de Innovación Educativa, 256 (Diciembre 2016)
PermalinkAdopción de buenas prácticas en la educación virtual en la educación superior / Rodrigo DURÁN en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)
PermalinkAprender participando en prácticas morales. Propuestas, pautas y ejemplos para la enseñanza de valores en la escuela / Josep María PUIG ROVIRA en Religión y Escuela, 307 (Febrero 2017)
PermalinkBuenas prácticas educativas en centros escolares ubicados en zonas de riesgo de exclusión social / Francisco Javier AMORES FERNÁNDEZ en Pulso: Revista de Educación, 34 (2011)
PermalinkEl papel de la argumentación en la clase de ciencias. Llevando a cabo prácticas científicas / M.Pilar JIMÉNEZ ALEIXANDRE en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 75 (Septiembre 2013)
PermalinkLa escuela de la desregulación transformando las prácticas de aula. / M. Isabel PARDO BALDOVI en Organización y Gestión Educativa, 3(2016) (Mayo-junio 2016)
PermalinkLa evaluación del profesorado español y el impacto del feedback en la prácticas docentes. Análisis de TALIS 2013. / Luis LIZASOAIN en Revista Española de Pedagogía, 262 (Septiembre-diciembre 2015)
PermalinkLa internacionalización de la Formación Profesional mediante prácticas en el extranjero. Entrevista a Jürgen Claus en Organización y Gestión Educativa, 4(2015) (Julio-agosto 2015)
PermalinkParticipar en las prácticas científicas:Aprender sobre la ciencia diseñando un experimento sobre pastas de dientes / Beatriz CRUJEIRAS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 72 (Julio-septiembre 2012)
Permalink¿Qué estrategias metodológicas recomienda la evidencia científica para educa el alumnado con autismo? Las prácticas de intervención focalizadas como herramienta educativa (II) / Aitor LARRACELETA GONZÁLEZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 130 (Enero-marzo 2019)
Permalink¿Qué estrategias metodológicas recomienda la evidencia científica para educar al alumnado con autismo? Las prácticas de intervención focalizadas como herramienta educativa (I) / Aitor LARRACELETA GONZÁLEZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 129 (Diciembre 2018)
Permalink¿Qué pensaban los estudiantes de la diplomatura de maestro de educación primaria sobre las clases de ciencias de sus prácticas de enseñanza? / Antonio de PRO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.34, nº 1 (Enero 2016)
PermalinkRelación entre los estilos educativos parentales o prácticas de crianza y la ansiedad infanto-juvenil: una revisión bibliográfica / Elvira MARTÍNEZ BESTEIRO en Revista Española de Pedagogía, 267 (Mayo-agosto 2017)
PermalinkRetos y complejidades de las prácticas artísticas colaborativas y las pedagogías colectivas / Javier RODRIGO MONTERO en Pulso: Revista de Educación, 38 (2015)
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