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Título : 378 - Junio 2019 - Retos de la enseñanza bilingüe Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2019 Clasificación: Educación:Pedagogía
Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didácticaPalabras clave: centro bilingüe, enseñanza AICLE, CLIL, Clasificación: 37.01 En línea: https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/issue/view/828 [número] 378 - Junio 2019 - Retos de la enseñanza bilingüe [texto impreso] . - 2019.
Clasificación: Educación:Pedagogía
Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didácticaPalabras clave: centro bilingüe, enseñanza AICLE, CLIL, Clasificación: 37.01 En línea: https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/issue/view/828 Contiene :
- Inglés en tiempos de CLIL: propuesta para una nueva metodología para las clases de inglés / Ana HALBACH en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- La evaluación en AICLE: dificultades y oportunidades / Tom MORTON en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- Auxiliares de conversación: una oportunidad para desarrollar la competencia intercultural en el aula / Lindsay R. BUCKINGHAM en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- Los retos del docente AICLE / Magdalena CUSTODIO ESPINAR en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- La competencia colaborativa en la formación inicial de maestros AICLE: la propuesta de la Universidad Pontificia Comillas / Alfonso LÓPEZ HERNÁNDEZ en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- ¿Cómo encajar las piezas del puzle? El cambio pedagógico hacia las metodologías activas / Enma de la PEÑA FLORES en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- Metodologías y procesos para mejorar la enseñanza de ciencias a través del inglés en un centro de difícil desempeño / Rebeca MORÁN DEL RÍO en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- Trabajando en un colegio bilingüe / Carmen MARCOS SALAZAR en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- Las nieves del Kilimanjaro. Filmoteca. / María Ángeles ALMACELLAS BERNADÓ en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- Friends of Fe y Alegría in the United States! Construyendo puentes de solidaridad / Erika MEYER en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- Jóvenes españoles entre dos siglos (1984-2017) / José A. LÓPEZ RUIZ en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
- Grandes de la educación: Alessandro Valignano: educación, interculturación y adaptación en Japón / Esther JIMÉNEZ PABLO en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P3866 37 PAD Publicación periódica Módulo 11- balda 1 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
Disponible48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
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Título : 48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools Otro título : Enseñanza de lengua y contenidos: maximizar el compromiso del estudiante de primaria en colegios bilingües Tipo de documento: texto impreso Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaPalabras clave: centro bilingüe, inglés como lengua extranjera, Clasificación: 802.0 [número] 48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools = Enseñanza de lengua y contenidos: maximizar el compromiso del estudiante de primaria en colegios bilingües [texto impreso].
Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaPalabras clave: centro bilingüe, inglés como lengua extranjera, Clasificación: 802.0 Contiene :
- The impact of teaching sciences through inquiry based learning in a CLIL Primary Classroom / Esther TESTERA SIMÓN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 48 (Abril 2023)
- The impact of teaching sciences through inquiry based learning in a CLIL Primary Classroom / Esther TESTERA SIMÓN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 48 (Abril 2023)
- Flipped classroom through CLIL: evaluating effectiveness of flipped learning in a bilingual school / Gema JIMÉNEZ PUENTE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 48 (Abril 2023)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P4019 37.01 EDU Publicación periódica Módulo 9- balda 2 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleDocumentos electrónicos
SumarioAdobe Acrobat PDF ArTree, a different point of view / M.Trinidad PEDESCOLL en Aula de Innovación Educativa, 257 (Diciembre 2016)
[artículo]
Título : ArTree, a different point of view Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Trinidad PEDESCOLL Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Palabras clave: educación artística, árboles, inglés, creatividad, haiku, competencia comunicativa, didáctica del Clasificación: 802.0
in Aula de Innovación Educativa > 257 (Diciembre 2016)[artículo] ArTree, a different point of view [texto impreso] / M.Trinidad PEDESCOLL . - 2017.
in Aula de Innovación Educativa > 257 (Diciembre 2016)
Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Palabras clave: educación artística, árboles, inglés, creatividad, haiku, competencia comunicativa, didáctica del Clasificación: 802.0 Cómo crear un entorno lingüístico motivador en el aula de inglés / Jo MARRIOTT en Aula de Infantil, 81 (Julio-agosto 2015)
[artículo]
Título : Cómo crear un entorno lingüístico motivador en el aula de inglés Tipo de documento: texto impreso Autores: Jo MARRIOTT Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Infantil
Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didácticaPalabras clave: rutinas, repetición, andamiaje, juego simbólico, necesidades comunicativas, didáctica de las lenguas extranjeras, Clasificación: 372.4
in Aula de Infantil > 81 (Julio-agosto 2015)[artículo] Cómo crear un entorno lingüístico motivador en el aula de inglés [texto impreso] / Jo MARRIOTT . - 2015.
in Aula de Infantil > 81 (Julio-agosto 2015)
Clasificación: Educación Infantil
Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didácticaPalabras clave: rutinas, repetición, andamiaje, juego simbólico, necesidades comunicativas, didáctica de las lenguas extranjeras, Clasificación: 372.4 ¿Cómo encajar las piezas del puzle? El cambio pedagógico hacia las metodologías activas / Enma de la PEÑA FLORES en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
Cómo introducir el inglés en educación infantil / Olga MUR LOPE
PermalinkCompendio de dificultades de la lengua inglesa / Jaime PIÑEIRO
PermalinkLa competencia colaborativa en la formación inicial de maestros AICLE: la propuesta de la Universidad Pontificia Comillas / Alfonso LÓPEZ HERNÁNDEZ en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
PermalinkCurso de superhéroes / Bruno IRIARTE en Cuadernos de Pedagogía, 536 (Noviembre 2022)
PermalinkDidáctica del inglés:metodología y programación / Enrique ALCARAZ
PermalinkDidáctica del inglés para primaria / Izabella HEARN
PermalinkDidáctica de la lengua inglesa / F. RODRÍGUEZ TORRAS
PermalinkLa didáctica de la lengua inglesa:fundamentos lingüísticos y metodológicos / Juan BESTARD MONROIG
PermalinkDidáctica para el plurilingüísmo en la formación del maestro: estudio empírico desde el Prácticum / Eva M. IÑESTA MENA en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)
PermalinkEn el aula de inglés:metodología práctica para la enseñanza / Rosario ALBURQUERQUE
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