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48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
[número]
Título : 48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools Otro título : Enseñanza de lengua y contenidos: maximizar el compromiso del estudiante de primaria en colegios bilingües Tipo de documento: texto impreso Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaPalabras clave: centro bilingüe, inglés como lengua extranjera, Clasificación: 802.0 [número] 48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools = Enseñanza de lengua y contenidos: maximizar el compromiso del estudiante de primaria en colegios bilingües [texto impreso].
Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaPalabras clave: centro bilingüe, inglés como lengua extranjera, Clasificación: 802.0 Contiene :
- The impact of teaching sciences through inquiry based learning in a CLIL Primary Classroom / Esther TESTERA SIMÓN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 48 (Abril 2023)
- The impact of teaching sciences through inquiry based learning in a CLIL Primary Classroom / Esther TESTERA SIMÓN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 48 (Abril 2023)
- Flipped classroom through CLIL: evaluating effectiveness of flipped learning in a bilingual school / Gema JIMÉNEZ PUENTE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 48 (Abril 2023)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P4019 37.01 EDU Publicación periódica Módulo 9- balda 2 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleDocumentos electrónicos
SumarioAdobe Acrobat PDF ArTree, a different point of view / M.Trinidad PEDESCOLL en Aula de Innovación Educativa, 257 (Diciembre 2016)
[artículo]
Título : ArTree, a different point of view Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Trinidad PEDESCOLL Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Palabras clave: educación artística, árboles, inglés, creatividad, haiku, competencia comunicativa, didáctica del Clasificación: 802.0
in Aula de Innovación Educativa > 257 (Diciembre 2016)[artículo] ArTree, a different point of view [texto impreso] / M.Trinidad PEDESCOLL . - 2017.
in Aula de Innovación Educativa > 257 (Diciembre 2016)
Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Palabras clave: educación artística, árboles, inglés, creatividad, haiku, competencia comunicativa, didáctica del Clasificación: 802.0 Autoevaluación del aprendizaje del inglés / Andrés CANGA en Aula de Innovación Educativa, 215 (Octubre 2012)
[artículo]
Título : Autoevaluación del aprendizaje del inglés Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés CANGA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica
Lenguas:Lengua InglesaPalabras clave: portafolio, reflexión, autoevaluación, aprendizaje, Clasificación: 802.0
in Aula de Innovación Educativa > 215 (Octubre 2012)[artículo] Autoevaluación del aprendizaje del inglés [texto impreso] / Andrés CANGA . - 2012.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > 215 (Octubre 2012)
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica
Lenguas:Lengua InglesaPalabras clave: portafolio, reflexión, autoevaluación, aprendizaje, Clasificación: 802.0 ¿Cómo encajar las piezas del puzle? El cambio pedagógico hacia las metodologías activas / Enma de la PEÑA FLORES en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
Cómo introducir el inglés en educación infantil / Olga MUR LOPE
Título : Cómo introducir el inglés en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga MUR LOPE Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1998 ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0851-7 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Palabras clave: inglés en educación infantil, Clasificación: 802.0 Cómo introducir el inglés en educación infantil [texto impreso] / Olga MUR LOPE . - Madrid : Escuela Española, 1998.
ISBN : 978-84-331-0851-7
Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Palabras clave: inglés en educación infantil, Clasificación: 802.0 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9528 802.0 MUR-com Ejemplar duplicado Módulo 47- balda 4 Lengua Inglesa-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible13891 802.0 MUR-com Ejemplar duplicado Módulo 47- balda 4 Lengua Inglesa-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible13892 802.0 MUR-com Ejemplar duplicado Módulo 47- balda 4 Lengua Inglesa-didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleCompendio de dificultades de la lengua inglesa / Jaime PIÑEIRO
PermalinkLa competencia colaborativa en la formación inicial de maestros AICLE: la propuesta de la Universidad Pontificia Comillas / Alfonso LÓPEZ HERNÁNDEZ en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
PermalinkCurso de superhéroes / Bruno IRIARTE en Cuadernos de Pedagogía, 536 (Noviembre 2022)
PermalinkDidáctica del inglés:metodología y programación / Enrique ALCARAZ
PermalinkDidáctica del inglés para primaria / Izabella HEARN
PermalinkDidáctica de la lengua inglesa / F. RODRÍGUEZ TORRAS
PermalinkLa didáctica de la lengua inglesa:fundamentos lingüísticos y metodológicos / Juan BESTARD MONROIG
PermalinkDidáctica para el plurilingüísmo en la formación del maestro: estudio empírico desde el Prácticum / Eva M. IÑESTA MENA en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)
PermalinkDe dos en dos: actividades por parejas para jóvenes estudiantes de inglés / GRUPO ELEDÓS
PermalinkEn el aula de inglés:metodología práctica para la enseñanza / Rosario ALBURQUERQUE
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