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Groundhog day a través de las TIC / M. MUÑOZ FERNÁNDEZ en Aula de Innovación Educativa, 217 (Diciembre 2012)
[artículo]
Título : Groundhog day a través de las TIC Tipo de documento: texto impreso Autores: M. MUÑOZ FERNÁNDEZ Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Etiquetas: Groundhhog day, Punxsutawney, Phil, madriguera, sombra, invierno, día de la marmota, TIC, primavera, Clasificación: 802.0
in Aula de Innovación Educativa > 217 (Diciembre 2012)[artículo]Herramienta de aprendizaje:The framer. / T. ZANATTA en Aula de Infantil, 81 (Julio-agosto 2015)
[artículo]
Título : Herramienta de aprendizaje:The framer. Tipo de documento: texto impreso Autores: T. ZANATTA Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación Infantil
Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didácticaEtiquetas: aprendizaje práctico, buscar, observar, comentar, actividad, Clasificación: 372.4
in Aula de Infantil > 81 (Julio-agosto 2015)[artículo]How to teach english: an introduction to the practice of english language teaching / Jeremy HARMER (1998) / 978-0-582-29796-8
Título : How to teach english: an introduction to the practice of english language teaching Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeremy HARMER Editorial: London : Longman Fecha de publicación: 1998 ISBN/ISSN/DL: 978-0-582-29796-8 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Etiquetas: english language teaching, Clasificación: 802.0=20 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9256 802.0=20 HAR-how Ejemplar duplicado Módulo 47- balda 3 Lengua Inglesa-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible9257 802.0=20 HAR-how Ejemplar duplicado Módulo 47- balda 3 Lengua Inglesa-didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleLa identidad en el aula extranejera / Randy MUTH en Padres y Maestros, 379 (Septiembre 2019)
[artículo]
Título : La identidad en el aula extranejera Tipo de documento: texto impreso Autores: Randy MUTH Fecha de publicación: 2019 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaEtiquetas: aprendizaje, formación de identidad, motivación, comunidad práctica, relación poder, contextos sociales, Clasificación: 802.0
in Padres y Maestros > 379 (Septiembre 2019)[artículo]Individual freedom in language teaching: helping learners to develop a dialect of their own / Christopher BRUMFIT (2001) / 978-0-19-442174-4
Título : Individual freedom in language teaching: helping learners to develop a dialect of their own Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher BRUMFIT Editorial: Oxford : University Press Fecha de publicación: 2001 ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-442174-4 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaEtiquetas: second language learning, practical examples, Clasificación: 802.0=20 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12007 802.0=20 BRU-ind Ejemplar único Módulo 47- balda 2 Lengua Inglesa-didáctica Préstamo diario
DisponibleInfluencia de la motivación en el uso y la elección de estrategias de aprendizaje de la lengua extranjera / M. de las Mercedes GARCÍA HERRRO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 40 (Diciembre 2011)
PermalinkInglés en tiempos de CLIL: propuesta para una nueva metodología para las clases de inglés / Ana HALBACH en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
PermalinkInglés sin fronteras / Cares DÍAZ en Cuadernos de Pedagogía, 465 (Marzo 2016)
PermalinkJazz chant: fairy tales / Carolyn GRAHAM (1988) / 978-0-19-434298-8
PermalinkJazz chant: fairy tales: teacher's edition / Carolyn GRAHAM (1988) / 978-0-19-434298-8
PermalinkJuegos en inglés / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)
Permalink48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
PermalinkLas expectativas y el rendimiento académico en el aprendizaje del inglés / M. Dolores CORPAS en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
PermalinkLearning experiences in second language acquisition of english in a context of economic and social crisis / Carmina PÉREZ en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 45 (Julio 2014)
PermalinkLa lengua inglesa en educación primaria / Miguel GARCÍA ARREZA (1994) / 978-84-87767-21-0
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