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Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.41 (213)
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Algunos de mis lugares de lectura en Aula de Innovación Educativa, 221 (Mayo 2013)
[artículo]
Título : Algunos de mis lugares de lectura Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: leer, aplicaciones, nuevas tecnologías, internet, Clasificación: 372.41
in Aula de Innovación Educativa > 221 (Mayo 2013)[artículo]49 - 2008 - Análisis del discurso y educación lingüística (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
[número]
Título : 49 - 2008 - Análisis del discurso y educación lingüística Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Expresión Oral Etiquetas: discurso, expresión oral, Clasificación: 372.41 En línea: https://www.grao.com/revistas/analisis-del-discurso-y-educacion-linguistica-2715 [número]Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P2670 811.134.2 TEX Publicación periódica Módulo 12- balda 2 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleLa animación escolar a la lectura literaria:estrategias y experiencias / José Luis POLANCO ALONSO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
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Título : La animación escolar a la lectura literaria:estrategias y experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis POLANCO ALONSO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: lectura, escritura, Plan Lector, diario de lectura en voz alta, cuaderno bitácora, libros autor, Clasificación: 372.41
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 66 (Septiembre 2014)[artículo]Animar al alumno a leer:fundamentos teóricos / Rafael Jesús TAPIA BERBEL (2006)
Título : Animar al alumno a leer:fundamentos teóricos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Jesús TAPIA BERBEL Editorial: Granada : J.A., Consejo Escolar de Andalucía Fecha de publicación: 2006 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: enseñanza de la lectura, didáctica Clasificación: 372.41 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Aportaciones de la psicología a la comprensión de los procesos de lectura / Isabel SOLÉ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 63 (Julio-agosto-septiembre 2013)
[artículo]
Título : Aportaciones de la psicología a la comprensión de los procesos de lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel SOLÉ ; Marta MINGUELA Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: investigación psicológica, comprensión lectora, estrategias de lectura, autorregulación, Clasificación: 372.41
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 63 (Julio-agosto-septiembre 2013)[artículo]Aprender a comprender:actividades y estrategias de compensión lectora en las aulas / María Teresa LLAMAZARES PRIETO en Revista Española de Pedagogía, 255 (Mayo-agosto 2013)
PermalinkAprender jugando: preparación para la lectura y escritura / Pilar ERRÁZURIZ (1989) / 978-84-7046-336-5
PermalinkAprender a leer / B. BETTELHEIM (1989) / 978-84-7423-190-8
PermalinkAprender a leer con la lectura compartida. Otra lectura es posible. / Mercè AGUSTÍ QUÍLEZ en Aula de Innovación Educativa, 231 (Mayo 2014)
PermalinkAprender a leer y escribir / Gordon WELLS (1988) / 978-84-7668-162-6
PermalinkAprender a nadar en el océano de las imágenes. Sobre la lectura de los álbumes ilustrados / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)
PermalinkAprendizaje cooperativo y mejora de la comprensión lectora / Rosa M. BELANA en Aula de Innovación Educativa, 206 (Noviembre 2011)
PermalinkAprendizaje y mejora de las habilidades orales / Glòria SANZ PINYOL en Cuadernos de Pedagogía, 423 (Mayo 2012)
PermalinkLa atención a la diversidad en la lectura. Leer para generar conocimiento en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
Permalink"Caja de herramientas" para hablar bien. en Aula de Innovación Educativa, 249 (Febrero 2016)
PermalinkCervantes y el Quijote. Una lectura vivencial. / Fernando REDONDO en Religión y Escuela, 301-302 (Junio-julio 2016)
Permalink¿Coinciden nuestras ideas con lo que dicen las teorías científicas sobre el aprendizaje de la lectura? / Juan E. JIMÉNEZ GONZÁLEZ en Revista Española de Pedagogía, 259 (Septiembre-diciembre 2014)
PermalinkComentario de lectura / M. Dolores PREVIDA LLAMAZARES en Organización y Gestión Educativa, 3(2018) (Mayo-junio 2018)
Permalink¿Cómo construir un plan de lectura y escritura de centro? / Luis IZA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkCómo y cuándo enseñar a leer y escribir / M.P. LEBRERO BAENA (1991) / 978-84-7738-051-1
Permalink¿Cómo desarrollar la competencia de hablar en público en el alumnado universitario? / F.J. CASTEJÓN OLIVA en Aula Abierta, Vol.39, nº 3 (Septiembre 2011)
PermalinkCómo desarrollar la lectura crítica: actividades prácticas para desarrollar la comprensión de la palabra escrita (1984) / 978-84-329-8605-5
PermalinkCómo facilitar el aprendizaje de la lectura / Fernando CUETOS VEGA en Padres y Maestros, 370 (Junio 2017)
PermalinkCómo jugar con el lenguaje: actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de las palabras / Margarita RECASENS (1990) / 978-84-329-6501-2
PermalinkLa competencia informacional (leer para aprender) en el plan de lectura y escritura / Gloria DURBAN ROCA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
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