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14 técnicas de escritura creativa del gran Gianni Rodari / Manu VELASCO en Cuadernos de Pedagogía, 536 (Noviembre 2022)
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Título : 14 técnicas de escritura creativa del gran Gianni Rodari Tipo de documento: documento electrónico Autores: Manu VELASCO Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Etiquetas: escritura creativa, Rodari, creatividad, técnicas atemporales, Clasificación: 372.45
in Cuadernos de Pedagogía > 536 (Noviembre 2022)[artículo]155 Actividades de preescritura: Desarrollo de habilidades de preescritura de forma amena y divertida (2023) / 979-83732-59118--
Título : 155 Actividades de preescritura: Desarrollo de habilidades de preescritura de forma amena y divertida Tipo de documento: texto impreso Editorial: Nicosia [Chipre] : Upbility Fecha de publicación: 2023 ISBN/ISSN/DL: 979-83732-59118-- Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Etiquetas: habilidades de preescritura, preparación para la escritura, motricidad fina y gruesa, control muscular mano, percepción táctil visual, Clasificación: 372.45 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16496 372.45 act Ejemplar único Módulo 51- balda 4 Lengua Española: Escritura Préstamo diario
DisponibleAcompañar la escritura en la educaciónn a distancia / Carme DURÁN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
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Título : Acompañar la escritura en la educaciónn a distancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Carme DURÁN ; Mireia MANRESA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Etiquetas: composición escrita, revisión de los textos escritos, educación a distancia, evaluación formativa, autorregulación aprendizajes, didáctica la escritura, Clasificación: 372.45
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 71 (Marzo 2016)[artículo]Activar la consciencia de revisión de los escritos / Carme DURÁN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
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Título : Activar la consciencia de revisión de los escritos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carme DURÁN ; Mireia MANRESA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Etiquetas: composición escrita, estrategias didácticas, revisión de los escritos, consciencia del aprendizaje, didáctica la escritura, Clasificación: 372.45
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 71 (Marzo 2016)[artículo]Análisis de una encuesta sobre la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria: prácticas y variables del profesorado / Rut SÁNCHEZ-RIVERO en Revista Española de Pedagogía, 279 (Mayo-agosto 2021)
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Título : Análisis de una encuesta sobre la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria: prácticas y variables del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Rut SÁNCHEZ-RIVERO ; ...et al Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Etiquetas: enseñanza de la escritura, didáctica profesorado, auto-eficacia docente, actitudes hacia preparación percibida, Clasificación: 372.45
in Revista Española de Pedagogía > 279 (Mayo-agosto 2021)[artículo]Documentos electrónicos
ArtículoAdobe Acrobat PDF Animación a la escritura con haikus en Maestra de Primaria, 105 (Julio-agosto 2013)
PermalinkAprende a escribir las vocales a, e, i / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 207 (Abril 2022)
PermalinkAprende a escribir las vocales o, u, Repaso / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 208 (Mayo 2022)
PermalinkAprender jugando: preparación para la lectura y escritura / Pilar ERRÁZURIZ (1989) / 978-84-7046-336-5
PermalinkAprender a leer y escribir / Gordon WELLS (1988) / 978-84-7668-162-6
PermalinkAprendiendo a escribir / Ana TEBEROSKY (1993) / 978-84-85840-14-4
PermalinkAproximaciones teóricas a la producción escrita de la codificación a la práctica letrada / Encarnación ATIENZA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkLa biografía:una secuencia didáctica en educación primaria / Paulina RIBERA en Aula de Innovación Educativa, 236 (Noviembre 2014)
PermalinkLa carta al almacén de naranjas. Escribir por necesidad. / Mati PEIRÒ en Aula de Innovación Educativa, 245 (Octubre 2015)
PermalinkLa cocina de la escritura / D. CASSANY (1998) / 978-84-339-1392-0
PermalinkLa coevaluación en la escritura académica / Silvana de la HOZ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 76 (Abril-junio 2017)
PermalinkCómo y cuándo enseñar a leer y escribir / M.P. LEBRERO BAENA (1991) / 978-84-7738-051-1
Permalink¿Cómo es un buen maestro para ti? / Susana SÁNCHEZ RODRÍGUEZ en Aula de Innovación Educativa, 276 (Octubre 2018)
PermalinkCómo escribir escritura científica bien escrita. Un documento práctico que nos regala claves para publicar mejor textos científicos en salud. / Ángeles del CASTILLO AGUAS (2015) / 978-84-9088-613-7
PermalinkCómo escribir un Trabajo de Fin de Grado: Algunas experiencias y consejos prácticos / Juana Mª GONZÁLEZ GARCÍA (2014) / 978-84-9077-048-1
PermalinkCómo jugar con el lenguaje: actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de las palabras / Margarita RECASENS (1990) / 978-84-329-6501-2
PermalinkCómo mejorar la expresión escrita. Manual de redacción para el ámbito universitario / Rafael JIMÉNEZ FERNÁNDEZ (2012) / 978-84-9915-651-4
PermalinkCómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura / Humberto ECO (1989) / 978-84-226-2823-1
Permalink¿Cómo y qué aprenden los niños? Prácticas de lenguaje: su vinculación con la lectura y escritura en Maestra Infantil, 95 (Octubre 2011)
PermalinkComposición escrita e intertextualidad / José RIENDA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 62 (Enero-marzo 2013)
PermalinkLa composición escrita de textos narrativos en alumnos sordos de educación secundaria / Rafaela GUTIÉRREZ CÁCERES en Aula Abierta, Vol.42, nº 1 (Enero 2014)
PermalinkLa composición de noticias en el primer ciclo de primaria / M. Rosa GIL en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
PermalinkComprensión y redacción de textos: dificultades y ayudas / Emilio SÁNCHEZ MIGUEL (1998) / 978-84-236-4349-3
PermalinkComprensión y redacción de textos: dificultades y ayudas / Emilio SÁNCHEZ MIGUEL (2000) / 978-84-236-4349-3
PermalinkComunicación escrita: escribir correctamente / Gastón FERNÁNDEZ DE LA TORRIENTE (1991) / 978-84-359-0126-0
PermalinkLa construcción de un hipertexto. Cuando escribir un texto se parece a plantar un árbol. / Marta PONT en Aula de Innovación Educativa, 245 (Octubre 2015)
PermalinkLa corrección de textos escritos en la enseñanza secundaria / Joan BUSQUETS en Aula de Innovación Educativa, 189 (Febrero 2010)
PermalinkLa correción de los escritos: del rojo a la nube. / D. CASSANY en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
Permalink71 - Marzo 2016 - Corregir, revisa y acompañar la escritura (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
PermalinkCorregir, revisar y acompañar la escritura / Mireia MANRESA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
PermalinkLa creación de textos teatrales en la educación secundaria obligatoria y en el bachillerato / Patxo LANDA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 69 (Septiembre 2015)
PermalinkDel papel a la pantalla y a del aula a la nube.Ideas para dinamizar la expresión escrita en secundaria / Glòria SANZ PINYOL en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkDel pergamino al blog:leer para escribir / Beatriz MARÍN PERALTA en Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías, ** ([17/09/2012])
PermalinkDel relato al texto teatral / Eladio de PABLO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 69 (Septiembre 2015)
PermalinkDesarrollo de un proyecto de lectura y escritura en secundaria:Relatos viajeros. en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 69 (Septiembre 2015)
PermalinkDescongelar la palabra escrita. La lectura de textos teatrales en el aula. / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 211 (Mayo 2012)
PermalinkDescribir el escribir: cómo se aprende a escribir / D. CASSANY (1996) / 978-84-7509-496-0
PermalinkDescribir el escribir: cómo se aprende a escribir / D. CASSANY (1995) / 978-84-7509-496-0
PermalinkDescubriendo la escritura infantil en 2º curso del grado de Magisterio. Una experiencia en la Universidad de Cantabria. / Belén IZQUIERDO-MAGALDI en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)
PermalinkDibujos para aprender a leer y escribir / Soraya MARQUÍNEZ MENESES en Cuadernos de Pedagogía, 432 (Marzo 2013)
PermalinkDictados, dictados y dictados en Maestra de Primaria, 87 (Diciembre 2011)
PermalinkDidáctica de la escritura / Adalberto FERRÁNDEZ (1985) / 978-84-86003-52-4
PermalinkDidáctica de la planificación en el proceso de escritura / Català AGUAS-VIVAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)
PermalinkDificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica: lectura y escritura II / Jesús GARCÍA VIDAL (2000) / 978-84-89967-69-4
PermalinkDinamizar textos / Evaristo CARRILLO MATEO (1987) / 978-84-205-1619-6
PermalinkDisfrazando letras: cómo los niños y las niñas se apropian de la escritura / Sandra MASDEVALL TEIXIDOR en Pulso: Revista de Educación, 34 (2011)
Permalink¡Dispara tu creatividad! Herramientas digitales para incentivar la escritura en las aulas / Ana FERNÁNDEZ RUFETE en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 76 (Abril-junio 2017)
PermalinkLa educación olvidó el cuerpo. De la emoción y la escritura / Esther PRADOS MEGÍAS en Cuadernos de Pedagogía, 453 (Febrero 2015)
PermalinkEducar para escribir: habilidades grafomotoras y preescritura / Juan Antonio GARCÍA NÚÑEZ (1987) / 978-84-86215-12-5
PermalinkEfectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura / Rosa GONZÁLEZ en Aula Abierta, Vol.43, nº 1 (Junio 2015)
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructiva constructivista I: actividades para realizar en el aula: textos funcionales y cuentos / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-219-8
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista II: actividades para realizar en el aula: lenguaje publicitario, periodístico, del cómic, popular, poético y de la correspondencia / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-220-4
PermalinkEl arte de enumerar. Sobre los textos instructivos / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 280 (Marzo 2019)
PermalinkEl grafismo de la escritura y su actualidad / Paulina RIBERA en Aula de Innovación Educativa, 255 (Octubre 2016)
PermalinkEl grafismo en primaria. Educación y prevención de dificultades en el aprendizaje. / Paulina RIBERA en Aula de Innovación Educativa, 255 (Octubre 2016)
PermalinkEl lenguaje SMS, ¿en la escuela? / Manuel PERALBO UZQUIANO en Organización y Gestión Educativa, 1(2014) (Enero-febrero 2014)
PermalinkEl mensaje virtual: en busca del autor / J. LINO BARRIO en Aula de Innovación Educativa, 245 (Octubre 2015)
PermalinkEl paso de P5 a primero. Inicio de la producción escrita. ¿Ha de ser forzosamente crítico el comienzo de una nueva etapa? en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)
PermalinkEl poder de la argumentación. / Anna M. GUÀRDIA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 73 (julio-septiembre 2016)
PermalinkEl proceso de escritura:de la planificación a la revisión del escrito / Esther PERTUSA en Aula de Innovación Educativa, 236 (Noviembre 2014)
PermalinkEl seminario de escritura como construcción colectiva de experiencia y conocimiento / Elena LAIZ en Aula de Innovación Educativa, 229 (Febrero 2014)
PermalinkEl sentido de escribir / José Luis POLANCO ALONSO en Cuadernos de Pedagogía, 426 (Septiembre 2012)
PermalinkEmpezar a escribir. ¿El tipo de letra es importante? / M. Rosa GIL en Aula de Infantil, 84 (Marzo-abril 2016)
PermalinkEn pie de guerra: ¿periodista o escritor?. Un proyecto de escritura en secundaria en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
PermalinkLa enseñanza de la escritura en los niños zurdos / M.Rosario VILLAGRASA en Aula de Innovación Educativa, 255 (Octubre 2016)
PermalinkLa enseñanza de la lectoescritura: un enfoque interactivo / Carl B SMITH (1995) / 978-84-7774-046-9
PermalinkEnseñar a escribir con sentido / Javier BARBA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)
PermalinkEnseñar a resumir. Conclusiones de una experiencia en 5º de primaria. / M.Ángeles MARTÍN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
PermalinkEntrevista a Liliana Tolchinsky, experta en aprendizaje de la lectura y de la escritura. "Saber de letra es más que una asignatura" / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 218 (Enero 2013)
PermalinkEscribimos teatro a través de Instagram / Alfredo BLANCO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 77 (Julio-septiembre 2017)
PermalinkEscribir en la escuela: una perspectiva heterogénea. / Osmar de SOUZA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 53 (Enero-febrero-marzo 2010)
PermalinkEscribir es participar en una sociedad alfabetizada. Bases para la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria I / Anna CAMPS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 75 (Enero-marzo 2017)
PermalinkPermalinkEscribir, escribirme. El texto como mediación entre el mundo interior y el exterior / Juli PALOU en Aula de Innovación Educativa, 276 (Octubre 2018)
PermalinkEscribir y leer I: materiales curriculares para la enseñanza y aprendizaje del lenguaje escrito de tres a ocho años / L. MARUNY CURTO (1997) / 978-84-263-3208-0
PermalinkEscribir y leer II: materiales curriculares para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito de tres a ocho años / L. MARUNY CURTO (1997) / 978-84-263-3209-7
PermalinkEscribir y leer III: materiales curriculares para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito de tres a ocho años / L. MARUNY CURTO (1997) / 978-84-263-3210-3
Permalink245 - Octubre 2015 - Escribir para aprender. Aprender para escribir. (Número de Aula de Innovación Educativa)
PermalinkEscribir para aprender. Aprender para escribir. / Juli PALOU en Aula de Innovación Educativa, 245 (Octubre 2015)
PermalinkEscribir para pensar y persuadir / Liliana TOLCHINSKY en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 76 (Abril-junio 2017)
PermalinkEscribir para transformar el conocimiento. / Rosa M. CAZÓN FERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 467 (Mayo 2016)
PermalinkEscribir:plan de redacción 4 (1982) / 978-84-348-1074-7
PermalinkEscribir sin miedo. Instrucciones para escritores valientes / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 279 (Febrero 2019)
PermalinkEscribir sobre las lenguas que nunca suelo escribir / Ariadna SAIZ en Aula de Innovación Educativa, 276 (Octubre 2018)
PermalinkEscribir textos expositivos en el aula: fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles / Isabel GARCÍA PAREJO (2011) / 978-84-9980-367-8
PermalinkEscribir a través del currículo / Federico NAVARRO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 76 (Abril-junio 2017)
PermalinkEscribir y aprender a escribir, dos actividades que se entrecruzan. Bases para la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria II / Anna CAMPS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 75 (Enero-marzo 2017)
PermalinkEscribir y pensar: cuadernos, blogs y fotografías / Héctor del CASTILLO en Cuadernos de Pedagogía, 398 (Febrero 2010)
PermalinkLa escritura académica: diagnóstico y propuestas de actuación. Una visión desde los grados de magisterio / Manuel ROMERO OLIVA (2014) / 978-84-9921-530-3
PermalinkEscritura académica: uso de la lengua y construcción textual / Víctor HUERTAS MARTÍN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 33 (Octubre 2015)
PermalinkEscritura creativa para el empoderamiento en el aula / Harkaitz ZUBIRI en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkLa escritura creativa y colectiva en el contexto de las nuevas prácticas culturales / Marttín GUERRERO RODRÍGUEZ en Campo Abierto, Vol.31,nº 1 (2012)
PermalinkLa escritura en la enseñanza secundaria: los procesos del pensar y escribir / Lennart BJÖRK (2000) / 978-84-7827-242-6
PermalinkEscritura joven en la red / Glòria SANZ PINYOL en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 57 (Abril-Mayo-Junio 2011)
PermalinkLa escritura en un proyecto de agroecología escolar. "La recuperación del huerto urbano" / Xavier FONTICH en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 64 (Diciembre 2013)
PermalinkLa escritura teatral a partir de estructuras dramáticas pautadas / Francisco Javier SÁNCHEZ SALAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 69 (Septiembre 2015)
Permalink69 - Septiembre 2015 - La escritura de textos teatrales (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
PermalinkLa escritura de textos teatrales / Carlos LOMAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 69 (Septiembre 2015)
PermalinkPermalinkEscritura y necesidades educativas especiales: teoría y práctica de un enfoque / Neus ROCA (1995) / 978-84-88926-05-0
PermalinkEspecial Lectura y Escritura: Desarrollo del Lenguaje en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkLa evaluación de la comprensión escrita / OSORO, Andrés en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 53 (Enero-febrero-marzo 2010)
PermalinkEvaluación de lengua escrita y dependencia de lo literal / Maite RUIZ FLORES (2009) / 978-84-7827-723-0
PermalinkLa expresión escrita / Argimiro BOIX (1994) / 978-84-307-3026-1
PermalinkFundamentación teórica y enseñanza de la lectura y escritura: aproximación al lenguaje escrito y evaluación de materiales / M.P. LEBRERO BAENA (1998) / 978-84-362-3786-3
PermalinkIdeas clave para orientar los planes de lectura y escritura / Felipe ZAYAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkLa influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria / Juan Carlos SÁNCHEZ HUETE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 40 (Abril 2019)
PermalinkJuegos de aproximación a la lecto-escritura / Carlos ALLER MARTÍNEZ (1992) / 978-84-268-0703-8
PermalinkEn las aulas también se puede escribir teatro / Tomás MOTOS TERUEL en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 69 (Septiembre 2015)
PermalinkLas palabras dulces / Silvia SALA en Aula de Infantil, 88 (Diciembre 2016)
Permalink17 - 1998 - Lectura y escritura: primeros pasos (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
PermalinkLa lectura y la escritura en Maestra de Primaria, 102 (Abril 2013)
PermalinkLeer, comprender, argumentar: el comentario de texto como recurso didáctico fundamental / Mario RAMOS VERA en Padres y Maestros, 383 (Septiembre 2020)
PermalinkPermalinkLeer y redactar en la universidad: del caos de las ideas al texto estructurado / Martha BOEGLIN NAUMOVIC (2006) / 978-84-665-6473-1
PermalinkLeer a tu lado. Proyecto intergeneracional de lectura y escritura en la Red. / Patxo LANDA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 70 (Diciembre 2015)
PermalinkLeer y escribir en un aula de educación infantil / Laura MUR en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)
PermalinkLeer y escribir con espíritu mironiano / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 200 (Marzo 2011)
PermalinkLeer y escribir: lluvia horizontal / ABRIL, Manuel en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 54 (Abril-mayo-junio 2010)
PermalinkLeer y escribir para conocer el mundo. Nuevas secuencias didácticas sobre "naturales" en la primera alfabetización / Mirta CASTEDO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 78 (Octubre-diciembre 2017)
PermalinkLibro de estilo universitario / Carlos ARROYO JIMÉNEZ (1997) / 978-84-483-0216-0
PermalinkLos aspectos motores de la actividad gráfica y su educación / Samuel LÓPEZ JIMÉNEZ en Aula de Innovación Educativa, 255 (Octubre 2016)
PermalinkLos coleccionistas de palabras / Núria CERVERA en Aula de Innovación Educativa, 202 (Junio 2011)
Permalink¡De los errores se aprende! La corrección como instrumento didáctico / Alessandra D'AQUINO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
PermalinkLos usos de la escritura ayudan a organizar y construir el pensamiento desde muy pequeños / Patricia BARRERA en Aula de Infantil, 84 (Marzo-abril 2016)
PermalinkLos vasos comunicantes. Sobre cómo la escritura puede mejorar la comprensión lectora / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 216 (Noviembre 2012)
PermalinkManual de escritura académica y profesional (Vol. I): Estrategias gramaticales / Estrella MONTOLÍO (2018) / 978-84-344-1866-0
PermalinkManual de escritura académica y profesional (Vol. II): Estrategias discursivas / Estrella MONTOLÍO (2014) / 978-84-344-1867-7
PermalinkMejora de la redacción de textos argumentativos mediante estrategias autorreguladas / Juan C. RIPOLL SALCEDA en Pulso: Revista de Educación, 36 (2013)
PermalinkLos métodos naturales III: el aprendizaje de la escritura / Celestine FREINET (1986) / 978-84-270-1082-6
PermalinkLos métodos naturales III: el aprendizaje de la escritura / Celestine FREINET (1982) / 978-84-244-0270-9
PermalinkMezclar para crear. Escritura de cuentos con la técnica de mashup. / SIERRA, Sonia en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 64 (Diciembre 2013)
PermalinkMi letra es importante.. para aprender a escribir en Maestra de Primaria, 105 (Julio-agosto 2013)
PermalinkMicrorrelatos: unos gigantes diminutos / Elisenda QUERALT en Aula de Innovación Educativa, 193-194 (Julio-agosto 2010)
PermalinkMicrorrelatos y aprendizajes lingüísticos / Laura SANTACRUZ PARRILLA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 78 (Octubre-diciembre 2017)
PermalinkMirarse en el espejo. De comunicar lo que se ha aprendido a aprender comunicando / Montserrat CASTELLÓ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 76 (Abril-junio 2017)
PermalinkModelos de enseñanza de la escritura en los libros de texto de educación primaria / Juan Antonio NÚÑEZ CORTÉS en Aula de Encuentro, 22(2) (2020)
PermalinkNacidos para leer... ¿por qué? / Montserrat FONS en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkOralidad, escritura y ética de la comunicación / JURADO, Fabio en Cuadernos de Pedagogía, 465 (Marzo 2016)
PermalinkPido la palabra / Carlos LOMAS en Cuadernos de Pedagogía, 456 (Mayo 2015)
Permalink¿Por qué narrar? / Marisa SCHIANO en Cuadernos de Pedagogía, 397 (Enero 2010)
PermalinkProducción escrita y dificultades de aprendizaje / Joaquim DOLZ MESTRE (2013) / 978-84-9980-504-7
PermalinkPropuesta didáctica de composición textual con ayuda de microfunciones en la educación secundaria obligatoria / M.del Pilar MESA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 60 (Abril-junio 2012)
PermalinkUn proyecto de escritura a partir de un trabajo de investigación / Victoria ABAD en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkRecursos de escritura creativa. en Aula de Innovación Educativa, 245 (Octubre 2015)
PermalinkLa redacción hecha método: Método Redacta / C. URDIALES (1991) / 978-84-216-1485-3
PermalinkReescribir para escribir textos en las aulas / ÁLVAREZ ANGULO, Teodoro en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 53 (Enero-febrero-marzo 2010)
PermalinkReflexión sobre el sistema de escritura y primera alfabetización / Mirta CASTEDO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 67 (Diciembre 2014)
PermalinkReflexiono para comprender, comprenderme y hacer comprender / Núria BORRÀS en Aula de Innovación Educativa, 276 (Octubre 2018)
PermalinkLa regulación de la escritura académica en el doctorado: el impacto de la revisión colaborativa de los textos / Montserrat CASTELLÓ en Revista Española de Pedagogía, 247 (Septiembre-diciembre 2010)
PermalinkReparar la escritura: didáctica de la corrección de lo escrito / D. CASSANY (2000) / 978-84-7827-050-7
PermalinkLa revisión de la escritura en el primer ciclo de primaria / M. Rosa GIL en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
PermalinkSe puede reeducar el inconsciente ortográfico / Víctor CERRUDO HIGUELMO en Cuadernos de Pedagogía, 539 (Febrero 2023)
PermalinkLa secuencia didáctica de escritura como estrategia pedagógica para la mejora progresiva de la redacción y el fomento de la cohesión grupal / José Luis del RÍO FERNÁNDEZ en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 36(2) (2021)
PermalinkSecuencia didáctica para escritura en colaboración en un entorno wiki:propuesta para estudiantes de enseñanza secundaria / Mónica TAPIA LADINO en Revista Española de Pedagogía, 253 (Septiembre-diciembre 2012)
PermalinkSobre la organización de la expresión escrita / Josep BORRELL en Aula de Innovación Educativa, 211 (Mayo 2012)
PermalinkTaller de escritura creativa. Participación educativa de las AMPA / Gema CIENFUEGOS en Aula de Innovación Educativa, 261 (Mayo 2017)
PermalinkTalleres de escritura: la estética del lenguaje escrito en secundaria / Salustiano CASASECA HERNÁNDEZ (2000) / 978-84-277-1349-9
PermalinkUn texto, un buen texto, un texto mejor:los adjetivos y la calidad de los textos / Laia CUTILLAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 65 (Marzo 2014)
PermalinkTIC y escritura académica en el trabajo por proyectos / Pilar GARCÍA VIDAL en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 76 (Abril-junio 2017)
PermalinkTras las pistas del relato / Elisenda QUERALT en Aula de Innovación Educativa, 192 (Junio 2010)
PermalinkUsos y normas de la comunicación escrita. Libro de estilo de la Univesidad de Cádiz / Carmen VARO VARO (2012) / 978-84-9828-395-2
Permalink"¡Yo también quiero que miremos mi libro!" / Belén ESTER CASAS en Aula de Infantil, 84 (Marzo-abril 2016)
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