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Autor Juan C. RIPOLL SALCEDA |
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Mejora de la redacción de textos argumentativos mediante estrategias autorreguladas / Juan C. RIPOLL SALCEDA en Pulso: Revista de Educación, 36 (2013)
[artículo]
Título : Mejora de la redacción de textos argumentativos mediante estrategias autorreguladas Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan C. RIPOLL SALCEDA ; Celia CHASCO GOÑI ; Javier AZCÁRATE AYARRA Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Etiquetas: expresión escrita, autorregulación, lengua, educación primaria, Clasificación: 372.45
in Pulso: Revista de Educación > 36 (2013)[artículo]Rendimiento de alumnado con TDAH ante preguntas de recuerdo global, de respuesta corta o de elección múltiple / Juan C. RIPOLL SALCEDA en Pulso: Revista de Educación, 39 (2016)
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Título : Rendimiento de alumnado con TDAH ante preguntas de recuerdo global, de respuesta corta o de elección múltiple Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan C. RIPOLL SALCEDA ; Sara LEBRERO CRISTÓBAL ; Mikel YOLDI HUALDE Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Educación Especial
Educación:PedagogíaEtiquetas: adaptaciones, evaluación, educación primaria, TDAH, Clasificación: 376
in Pulso: Revista de Educación > 39 (2016)[artículo]Una revisión de la eficacia de los programas anti-bullying en España / Maitane SARASOLA GASTESI en Pulso: Revista de Educación, 42 (2019)
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Título : Una revisión de la eficacia de los programas anti-bullying en España Tipo de documento: texto impreso Autores: Maitane SARASOLA GASTESI ; Juan C. RIPOLL SALCEDA Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: bullying, acoso escolar, ciberacoso, programas de intervención, revisión, Clasificación: 37.015.3
in Pulso: Revista de Educación > 42 (2019)[artículo]Documentos electrónicos
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