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Aproximaciones teóricas a la producción escrita de la codificación a la práctica letrada / Encarnación ATIENZA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
[artículo]
Título : Aproximaciones teóricas a la producción escrita de la codificación a la práctica letrada Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación ATIENZA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: escritura, producción escrita, proceso de composición, práctica letrada, social, literacidad,literacidad crítica, Clasificación: 372.45
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 61 (Julio-septiembre 2012)[artículo] Aproximaciones teóricas a la producción escrita de la codificación a la práctica letrada [texto impreso] / Encarnación ATIENZA . - 2012.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 61 (Julio-septiembre 2012)
Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: escritura, producción escrita, proceso de composición, práctica letrada, social, literacidad,literacidad crítica, Clasificación: 372.45 Cómo jugar con el lenguaje: actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de las palabras / Margarita RECASENS
Título : Cómo jugar con el lenguaje: actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de las palabras Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita RECASENS Editorial: Barcelona : Ceac Fecha de publicación: 1990 Colección: Educación y Enseñanza ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-6501-2 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura
Lenguas:Lengua Española:LecturaPalabras clave: actividades de lectura, vocabulario, expresión escrita, Clasificación: 372.41 Cómo jugar con el lenguaje: actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de las palabras [texto impreso] / Margarita RECASENS . - Barcelona : Ceac, 1990. - (Educación y Enseñanza) .
ISBN : 978-84-329-6501-2
Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura
Lenguas:Lengua Española:LecturaPalabras clave: actividades de lectura, vocabulario, expresión escrita, Clasificación: 372.41 Ejemplares (1)
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DisponibleCómo leer la prensa escrita: didáctica y fichas prácticas para EGB, Bachillerato y FP / Bartolomé ROTGER AMENGUAL
Título : Cómo leer la prensa escrita: didáctica y fichas prácticas para EGB, Bachillerato y FP Tipo de documento: texto impreso Autores: Bartolomé ROTGER AMENGUAL ; Joana Mª ROQUE Mención de edición: 2ª ed Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1987 ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0167-9 Clasificación: Medios de Comunicación Palabras clave: prensa escrita, Clasificación: 316.77 Cómo leer la prensa escrita: didáctica y fichas prácticas para EGB, Bachillerato y FP [texto impreso] / Bartolomé ROTGER AMENGUAL ; Joana Mª ROQUE . - 2ª ed . - Madrid : Escuela Española, 1987.
ISBN : 978-84-331-0167-9
Clasificación: Medios de Comunicación Palabras clave: prensa escrita, Clasificación: 316.77 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13406 316.77 ROT-com Ejemplar único Depósito-Medios de Comunicación Medios de Comunicación Préstamo diario
DisponibleCómo mejorar la expresión escrita. Manual de redacción para el ámbito universitario / Rafael JIMÉNEZ FERNÁNDEZ
Título : Cómo mejorar la expresión escrita. Manual de redacción para el ámbito universitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael JIMÉNEZ FERNÁNDEZ ; Manuel ROMERO OLIVA Editorial: Granada : GEU Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación ISBN/ISSN/DL: 978-84-9915-651-4 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: expresión escrita, manual de redacción, competencia comunicativa ortografía, puntuación, vocabulario, escritura universitaria, Clasificación: 372.45 Cómo mejorar la expresión escrita. Manual de redacción para el ámbito universitario [texto impreso] / Rafael JIMÉNEZ FERNÁNDEZ ; Manuel ROMERO OLIVA . - Granada : GEU, 2012. - (Educación) .
ISBN : 978-84-9915-651-4
Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: expresión escrita, manual de redacción, competencia comunicativa ortografía, puntuación, vocabulario, escritura universitaria, Clasificación: 372.45 Reserva
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Disponible16217 372.45 JIM-com Ejemplar duplicado Módulo 51- balda 4 Lengua Española: Escritura Préstamo domiciliario
Disponible16216 372.45 JIM-com Ejemplar duplicado Módulo 51- balda 4 Lengua Española: Escritura Préstamo domiciliario
Disponible16215 372.45 JIM-com Ejemplar duplicado Módulo 51- balda 4 Lengua Española: Escritura Préstamo domiciliario
DisponibleComposición escrita e intertextualidad / José RIENDA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 62 (Enero-marzo 2013)
[artículo]
Título : Composición escrita e intertextualidad Tipo de documento: texto impreso Autores: José RIENDA ; Mª Pilar NÚÑEZ DELGADO Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: composición escrita, intertextualidad, recursos didácticos, estrategias discursivas, Clasificación: 372.45
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 62 (Enero-marzo 2013)[artículo] Composición escrita e intertextualidad [texto impreso] / José RIENDA ; Mª Pilar NÚÑEZ DELGADO . - 2013.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 62 (Enero-marzo 2013)
Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: composición escrita, intertextualidad, recursos didácticos, estrategias discursivas, Clasificación: 372.45 La composición escrita de textos narrativos en alumnos sordos de educación secundaria / Rafaela GUTIÉRREZ CÁCERES en Aula Abierta, Vol.42, nº 1 (Enero 2014)
PermalinkComunicación escrita: escribir correctamente / Gastón FERNÁNDEZ DE LA TORRIENTE
PermalinkDel papel a la pantalla y a del aula a la nube.Ideas para dinamizar la expresión escrita en secundaria / Glòria SANZ PINYOL en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkDel relato corto al texto periodístico. Mejorar la expresión escrita en primaria / Míriam TURRÓ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 79 (Enero-marzo 2018)
PermalinkEl paso de P5 a primero. Inicio de la producción escrita. ¿Ha de ser forzosamente crítico el comienzo de una nueva etapa? en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)
PermalinkLa evaluación de la comprensión escrita / OSORO, Andrés en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 53 (Enero-febrero-marzo 2010)
PermalinkLa expresión escrita / Argimiro BOIX
PermalinkJuegos de expresión oral y escrita / Montserrat VILÀ
PermalinkPautas para comunicación oral y escrita / M.J. MOLINA GARCÍA
PermalinkProducción escrita y dificultades de aprendizaje / Joaquim DOLZ MESTRE
PermalinkTaller de argumentación oral y escrita: promover valores a través de textos diversos: secundaria / M.R. SÁNCHEZ DE MEDINA CONTRERAS
PermalinkUsos y normas de la comunicación escrita. Libro de estilo de la Univesidad de Cádiz / Carmen VARO VARO
PermalinkAcompañar la escritura en la educaciónn a distancia / Carme DURÁN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
PermalinkActivar la consciencia de revisión de los escritos / Carme DURÁN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 71 (Marzo 2016)
PermalinkActividades para el Marco Común Europeo (nivel C1) / Sara ROBLES
PermalinkBlogs y Twitter al servicio de la reflexión gramatical / Pedro JIMENO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 75 (Enero-marzo 2017)
PermalinkLa coevaluación en la escritura académica / Silvana de la HOZ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 76 (Abril-junio 2017)
PermalinkCOMLIN-FIC: Una nueva visión de la formación. Avanzando en el desarrollo profesional del profesorado / Juanjo LUJÁN en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)
Permalink¿Cómo construir un plan de lectura y escritura de centro? / Luis IZA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkCómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura / Humberto ECO
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