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Didáctica de la lengua y la literatura para primaria / Antonio MENDOZA FILLOLA (2011) / 978-84-205-3455-8
Título : Didáctica de la lengua y la literatura para primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio MENDOZA FILLOLA ; ...et al Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2011 ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-3455-8 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lengua Española-didáctica Etiquetas: lingüística, formación literaria, comunicativa, reflexión metalingüística, didáctica de la lengua, literatura, Clasificación: 806.0 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15268 806.0 did Ejemplar duplicado Módulo 51- balda 1 Lengua Española-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible15438 806.0 did Ejemplar duplicado Módulo 51- balda 1 Lengua Española-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible15446 806.0 did Ejemplar duplicado Módulo 51- balda 1 Lengua Española-didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleDiferencias en la fluidez sanguínea cortical en los subtipos de TDAH. Un estudio piloto / Celestino RODRÍGUEZ en Aula Abierta, Vol.39, nº 1 (Enero 2011)
[artículo]
Título : Diferencias en la fluidez sanguínea cortical en los subtipos de TDAH. Un estudio piloto Tipo de documento: texto impreso Autores: Celestino RODRÍGUEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Etiquetas: TDAH, Clasificación: 376
in Aula Abierta > Vol.39, nº 1 (Enero 2011)[artículo]Dificultades de aprendizaje del modelo de sonido: una revisión de la literatura / Arantza RICO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 2 (Junio 2021)
[artículo]
Título : Dificultades de aprendizaje del modelo de sonido: una revisión de la literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Arantza RICO ; ...et al Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Física y Química:Física Etiquetas: enseñanza/aprendizaje de la física, ondas mecánicas, dificultades aprendizaje, sonido, Clasificación: 53
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 2 (Junio 2021)[artículo]Documentos electrónicos
ArtículoURL La dimensión educativa de la robótica: del desarrollo del pensamiento al pensamiento computacional en el aula / José María del ÁLAMO en Campo Abierto, Vol.40,nº2 (2021)
[artículo]
Título : La dimensión educativa de la robótica: del desarrollo del pensamiento al pensamiento computacional en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: José María del ÁLAMO ; ...et al Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Medios de Comunicación :Nuevas Tecnologías Etiquetas: robótica educativa, pensamiento computacional, innovación Clasificación: 316.77
in Campo Abierto > Vol.40,nº2 (2021)[artículo]Documentos electrónicos
ArticuloAdobe Acrobat PDF Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio / Aroia KORTABITARTE en Pulso: Revista de Educación, 40 (2017)
[artículo]
Título : Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio Tipo de documento: texto impreso Autores: Aroia KORTABITARTE ; ...et al Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias Sociales Etiquetas: educación patrimonial, evaluación, APPs, aprendizaje, dimensiones, Clasificación: 30
in Pulso: Revista de Educación > 40 (2017)[artículo]Dinamización de visitas. Las estaciones didácticas portátiles del Born Centre Cultural / Rafel SOSPEDRA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 78 (Diciembre 2014)
PermalinkDinamizar textos / Evaristo CARRILLO MATEO (1987) / 978-84-205-1619-6
PermalinkLa discapacidad en las memorias de sostenibilidad / Bastian BUCK en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 117 (Octubre-diciembre 2015)
PermalinkDiseño e implementación de una situación de aprendizaje sobre juegos populares y tradicionales en el alumnado de educación primaria / Miguel Ángel TAPIA SERRANO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 437(4) (3º trimestre 2023)
PermalinkDiseño de juego de mesa para fomentar el desplazamiento activo al colegio entre los escolares: el camino al cole / David CERRO HERRERO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 432 (1º trimestre 2021)
PermalinkDiseño y validación de un instrumento para valorar la convivencia escolar percibida por los estudiantes / Juan Carlos TORREGO SEIJO en Revista Española de Pedagogía, 279 (Mayo-agosto 2021)
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Escritura / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998) / 978-84-458-0689-0
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Hojas de respuesta / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998)
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Lectura I / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998) / 978-84-458-0691-3
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Lectura II / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998) / 978-84-458-0692-0
PermalinkLa disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos / María Belén MARTÍNEZ FERNÁNDEZ en Pulso: Revista de Educación, 43 (2020)
PermalinkDiversidad, convivencia y educación desde el conflicto / Rosa Mª CAPARRÓS VIDA (2008) / 978-84-675-2437-6
PermalinkLa diversidad lingüística: Cuaderno de ESO / Mònica BARRIERAS (2003) / 978-84-8063-662-9
PermalinkDiversificación curricular en la educación secundaria obligatoria / M.Dolores MUZÁS (1994) / 978-84-277-1084-9
PermalinkDivisibilidad / Modesto SIERRA (1989) / 978-84-7738-064-1
PermalinkDoce y trece, 3º curso de EGB matemáticas / M.A. CANALS (1982) / 978-84-85683-62-8
PermalinkDramatización / Juan Antonio ALBERTI CADENAS (1988) / 978-84-316-2681-5
PermalinkEducación ambiental: programa de formación para maestros e inspectores de Enseñanza Primaria / B.D. ATREYA (1995) / 978-84-8198-087-5
PermalinkEducación ambiental:Propuestas para trabajar en la escuela / Pedro ÁLVAREZ (2004) / 978-84-7827-346-1
PermalinkEducación ambiental y conocimiento del medio. Propuestas interdisciplinares para fomentar el aprendizaje integral. / Antonio José MORALES en Aula de Innovación Educativa, 240 (Marzo 2015)
PermalinkEducación emocional. Programa para educación primaria (6-12 años). / Agnès RENOM PLANA (2011) / 978-84-7197-881-3
PermalinkEducación emocional y social. Análisis internacional. Informe Fundación Botín 2015. / Christopher CLOUDER (2015) / 978-84-15469-44-5
PermalinkLa educación en el siglo XXI:los retos del futuro inmediato / Francisco IMBERNÓN (1999) / 978-84-7827-210-5
PermalinkEducación física, imprescindible en alumnos con necesidades educativas especiales / José Ángel ALONSO PANIZO en Padres y Maestros, 388 (Diciembre 2021)
PermalinkEducación física y dominios de acción motriz: unidades didácticas / Víctor Manuel LÓPEZ PASTOR (2017) / 978-84-17133-05-4
PermalinkEducación Física y hábitos de vida activa:percepciones de los adolescentes y relación con el abandono deportivo / Pedro GIL en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)
PermalinkLa educación formal, un espacio clave para reducir la brecha generacional / Amaia EIGUREN MUNITIS en Cuadernos de Pedagogía, 539 (Febrero 2023)
PermalinkEducación, justicia y democracia en las instituciones educativas / Jóse Félix ANGULO (2008) / 978-84-89042-57-5
PermalinkLa educación moral en primaria y en secundaria / M.Rosa BUXARRAIS (1995) / 978-84-263-3147-2
PermalinkLa educación para la ciudadanía entre prácticas y representaciones / María Teresa MOSCATO en Campo Abierto, Vol.31,nº 1 (2012)
PermalinkLa educación pública, responsabilidad de todos. / Alejandro CAMPO en Organización y Gestión Educativa, 4(2012) (Julio-agosto 2012)
PermalinkEducación: ¿qué cambios se pretenden? / Sagrario del VALLE DÍAZ en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 18 (2018)
PermalinkLa educación visual y plástica hoy. Educar la mirada, la mano y el pensamiento / J. CAJA (2010) / 978-84-7827-251-8
PermalinkEducación y desarrollo: PISA 2009 y el sistema educativo español / Antonio VILLAR (2012) / 978-84-92937-35-6
PermalinkEducación y promoción de la salud.Una experiencia de cooperación en Nicaragua. / Juan Agustín MORÓN MARCHENA en Aula de Innovación Educativa, 213-214 (Julio-agosto 2012)
PermalinkEducador infantil / Mª Rocío BARTOLOMÉ CUEVAS (1993) / 978-84-481-0228-9
PermalinkEducar en y para los derechos humanos: dinámicas y actividades / Anna BASTIDA (1995) / 978-84-8198-140-7
PermalinkEducar para la paz: una propuesta posible / Beatriz AGUILERA (1994) / 978-84-87567-95-7
PermalinkEducar sin estereotipos de género en la etapa 0-2. / Amelia BARQUÍN en Aula de Infantil, 85 (Mayo-junio 2016)
PermalinkEfecto del sistema de enseñanza en el rendimiento académico, burnout experimentado y estrés académico / Ramón ARCE en Aula Abierta, Vol.40, nº 2 (Mayo 2012)
PermalinkEfecto de un programa de estiramiento isquiosural en futbolistas / R. VAQUERO-CRISTÓBAL en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 403 (4º trimestre 2013)
PermalinkEfecto de una metodología de aprendizaje cooperativo y otra individualista sobre la enseñanza de contenidos de una unidad didáctica de fútbol sala / Mario SÁNCHEZ-GARCÍA en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 425 (2º trimestre 2019)
PermalinkEfecto de una sesión semanal de pilates suelo sobre la condición física en adultos jóvenes / Francisco José SANTANA PÉREZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 409 (2º trimestre 2015)
PermalinkEfectos de la actividad física en las capacidades funcionales de personas con parálisis cerebral: una revisión sistemática / Nerea HERAS en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 427 (4º trimestre 2019)
PermalinkEfectos de la aplicación de un programa de entrenamiento específico para el aprendizaje matemático en educación infantil / Estibaliz ARAGÓN MENDIZÁBAL en Revista Española de Pedagogía, 260 (Enero-abril 2015)
PermalinkEfectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura / Rosa GONZÁLEZ en Aula Abierta, Vol.43, nº 1 (Junio 2015)
PermalinkEfectos de un programa de breaking en la condición física de personas con discapacidad intelectual / Carlos AYÁN PÉREZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 434 (3º trimestre 2021)
PermalinkEfectos de un programa de ejercicio físico concurrente y de corta duración sobre los principales síntomas, autoconcepto, calidad de vida y condición física en pacientes con fibromialgia: un estudio de casos / Guillermo POMARES SEPULCRE en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 424 (1º trimestre 2019)
PermalinkEjercicios para la adquisición de conceptos: cuaderno de ejercicios / A. BERTRÁN (1990) / 978-84-7174-300-8
PermalinkEl apoyo educativo en comunidades de aprendizaje ¿cómo, cuándo y dónde? / Dorys SABANDO en Aula de Innovación Educativa, 258 (Febrero 2017)
PermalinkEl aprendizaje basado en retos como propuesta para el desarrollo de las competencias clave / Antonio BUSTOS JIMÉNEZ en Padres y Maestros, 380 (Diciembre 2019)
PermalinkEl aprendizaje de la ciudadanía europea / Lidia E. SANTANA en Cuadernos de Pedagogía, 450 (Noviembre 2014)
PermalinkEl aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende / Ana HERRERO en Aula de Innovación Educativa, 259 (Marzo 2017)
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructiva constructivista I: actividades para realizar en el aula: textos funcionales y cuentos / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-219-8
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista II: actividades para realizar en el aula: lenguaje publicitario, periodístico, del cómic, popular, poético y de la correspondencia / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-220-4
PermalinkEl aprendizaje de la reacción química: el uso de modelos en el laboratorio / Flor REYES CÁRDENAS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 2 (Junio 2021)
PermalinkEl aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de la universidades españolas / José Luis ÁLVAREZ CASTILLO en Revista Española de Pedagogía, 267 (Mayo-agosto 2017)
PermalinkEl aprendizaje y sus trastornos:consideraciones psicológicas y pedagógicas / Marta GALLIGÓ (2002) / 978-84-329-9529-3
PermalinkEl aula como espacio de investigación y reflexión: investigaciones en didáctica de la lengua / Anna CAMPS (2001) / 978-84-7827-262-4
PermalinkEn el aula de inglés: metodología práctica para la enseñanza de jóvenes principiantes / Rosario ALBURQUERQUE (1991) / 978-0-582-02642-1
PermalinkEl cerebro infantil necesita arte: Joaquín Lobato, pintor y poeta / Olimpia OLAYA GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 488 (Abril-mayo 2018)
PermalinkEl ciberacoso en la enseñanza obligatoria / Vicente FÉLIX MATE en Aula Abierta, Vol.38, nº 1 (Junio 2010)
PermalinkEl cine en la escuela: elementos para una didáctica / Joaquim ROMAGUERA i RAMIÓ (1989) / 978-84-252-1410-3
PermalinkEl circuito eléctrico simple. Modelo a nivel micro / Joaquín MARTÍNEZ TORREGROSA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 92 (Abril-junio 2018)
PermalinkEl comentario de textos / Emilio ALARCOS LLORACH (1978) / 978-84-7039-151-4
PermalinkEl comentario de textos, 2: de Galdós a García Márquez / Aurora de ALBORNOZ (1974) / 978-84-7039-176-7
PermalinkEl comentario de textos, 3: la novela realista / Andrés AMORÓS (1979) / 978-84-7039-319-8
PermalinkEl concepto de persona / Leopoldo-Eulogio PALACIOS (1989) / 84-231-2477-X
PermalinkEl conocimiento científico y su praxis: un desafío en la transformación universitaria ecuatoriana / Elizeth Mayrene FLORES HINOSTROZA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 58 (Diciembre 2020)
PermalinkEl constructivismo en el aula / César COLL (1993) / 978-84-7827-089-7
PermalinkEl constructivismo en la práctica / Elena BARBERÁ (2000) / 978-84-7827-227-3
PermalinkEl contexto escolar como espacio de desarrollo profesional en formación inicial docente:una experiencia de formación dual y de colaboración institucional / Maria-Pau CORNADÓ en Organización y Gestión Educativa, 4(2015) (Julio-agosto 2015)
PermalinkEl crecimiento de un proyecto compartido / Ana ESCRIBANO en Cuadernos de Pedagogía, 431 (Febrero 2013)
PermalinkEl currículum en el centro educativo / T. MAURI (1990) / 978-84-85840-09-0
PermalinkEl currículum en la escuela infantil:diseño, realización y control / J.L. CASTILLEJO BRULL (1989) / 978-84-294-3053-0
PermalinkEl currículum: fundamentación y modelos: el modelo ecológico / Ángeles GERVILLA CASTILLO (1988) / 978-84-86621-02-5
PermalinkEl currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI / J.M. GOÑI (2000) / 978-84-7827-243-3
PermalinkEl deporte colectivo en educación física. Unidad didáctica del colpbol / Maria Isabel MORENO DÍAZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 432 (1º trimestre 2021)
PermalinkEl desafío tecnológico: España y las nuevas tecnologías / Manuel CASTELLS (1986) / 978-84-206-9526-6
PermalinkEl desarrollo de la competencia científica:11 ideas clave / Emilio PEDRINACI (2012) / 978-84-9980-472-9
PermalinkEl desperdicio de alimentos y el centro educativo como parte de la cadena alimentaria / Víctor VIÑUALES EDO en Cuadernos de Pedagogía, 497 (Marzo-abril 2019)
PermalinkEl desplazamiento activo a los entrenamientos en deportistas / David CERRO HERRERO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 432 (1º trimestre 2021)
PermalinkEl desplome de los ingresos de los pobres y la intensificación de los procesos de exclusión social en España / Miguel LAPARRA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 30 (Abril 2014)
PermalinkEl discurso de estudiantes para maestro cuando describen y definen cuerpos geométricos / Alfonso GONZALEZ REGAÑA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 1 (Enero 2021)
PermalinkEl discurso oral formal: contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas / Montserrat VILÀ SANTASUSANA (2005) / 978-84-7827-404-8
PermalinkEl enigma de Seneb. Aplicación de un programa educativo híbrido basado en el modelo de responsabilidad personal y social y la gamificación para el fomento de la condición física, aspectos psicosociales, hábitos de vida, rendimiento cognitivo y académico en educación física / David MELERO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 427 (4º trimestre 2019)
PermalinkEl espacio:maestro de los niños y niñas / Irene AMOR en Maestra Infantil, 127 (Septiembre 2014)
PermalinkEl fracaso en el aprendizaje escolar II: dificultades específicas de tipo neurológico / Santiago MOLINA GARCÍA (1998) / 978-84-87767-74-6
PermalinkEl frío y las tinieblas: el mundo después de la guerra nuclear / P.R. EHRLICH (1986) / 978-84-206-9525-9
PermalinkEl futuro de las religiones en el horizonte del 2050 / Fréderic LENOIR en Iglesia Viva: Revista de pensamiento cristiano, 255 (Julio-septiembre 2013)
PermalinkEl grupo de experiencia como instrumento de formación / M.P. GONZÁLEZ (1996) / 978-84-89607-45-3
PermalinkEl harén pedagógico: perspectiva de género en la organización escolar / Miguel Ángel SANTOS GUERRA (2000) / 978-84-7827-237-2
PermalinkEl hombre nuevo / Leonardo BOFF (1981) / 978-84-277-0462-6
PermalinkEl Ïndice Cívico de los universitarios. sus conocimientos, actitudes y habilidades de participación social. / Charo REPARAZ en Revista Española de Pedagogía, 260 (Enero-abril 2015)
PermalinkEl juego como estrategia didáctica / Doménec BAÑERES (2008) / 978-84-7827-633-2
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