Campo Abierto . Vol.40,nº2Mención de fecha: 2021Fecha de aparición: 11/10/2022 |
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Vol.40,nº2 - 2021 [texto impreso]. Idioma : Español (spa)
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Añadir el resultado a su cestaEl uso del huerto escolar en los centros de educación infantil de la campiña Morón-Marchena (Sevilla). Una mirada desde la competencia científica en educación infantil / Lourdes ARAGÓN NÚÑEZ en Campo Abierto, Vol.40,nº2 (2021)
[artículo]
Título : El uso del huerto escolar en los centros de educación infantil de la campiña Morón-Marchena (Sevilla). Una mirada desde la competencia científica en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes ARAGÓN NÚÑEZ ; Blanca MORILLA PÉREZ Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: huerto escolar, investigación Escolar, educación Infantil, conocimiento científico, competencia científica, Clasificación: 501
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Idioma : Español (spa)
in Campo Abierto > Vol.40,nº2 (2021)
Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: huerto escolar, investigación Escolar, educación Infantil, conocimiento científico, competencia científica, Clasificación: 501 Documentos electrónicos
ArticuloAdobe Acrobat PDF La dimensión educativa de la robótica: del desarrollo del pensamiento al pensamiento computacional en el aula / José María del ÁLAMO en Campo Abierto, Vol.40,nº2 (2021)
[artículo]
Título : La dimensión educativa de la robótica: del desarrollo del pensamiento al pensamiento computacional en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: José María del ÁLAMO ; ...et al Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Medios de Comunicación :Nuevas Tecnologías Palabras clave: robótica educativa, pensamiento computacional, innovación Clasificación: 316.77
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Idioma : Español (spa)
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Clasificación: Medios de Comunicación :Nuevas Tecnologías Palabras clave: robótica educativa, pensamiento computacional, innovación Clasificación: 316.77 Documentos electrónicos
ArticuloAdobe Acrobat PDF Los objetivos de desarrollo sostenible en la formación de los futuros maestros: Uso de metodologías activas / Antonia LOZANO DÍAZ en Campo Abierto, Vol.40,nº2 (2021)
[artículo]
Título : Los objetivos de desarrollo sostenible en la formación de los futuros maestros: Uso de metodologías activas Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonia LOZANO DÍAZ ; Victoria FIGUEREDO CANOSA Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: sostenibilidad, metodologías activas, aprendizaje-servicio, Agenda 2030, metodología cuantitativa, Clasificación: 37.01
in Campo Abierto > Vol.40,nº2 (2021)[artículo] Los objetivos de desarrollo sostenible en la formación de los futuros maestros: Uso de metodologías activas [texto impreso] / Antonia LOZANO DÍAZ ; Victoria FIGUEREDO CANOSA . - 2022.
Idioma : Español (spa)
in Campo Abierto > Vol.40,nº2 (2021)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: sostenibilidad, metodologías activas, aprendizaje-servicio, Agenda 2030, metodología cuantitativa, Clasificación: 37.01 Documentos electrónicos
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