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Didáctica de la lengua y la literatura para primaria / Antonio MENDOZA FILLOLA (2011) / 978-84-205-3455-8
Título : Didáctica de la lengua y la literatura para primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio MENDOZA FILLOLA ; ...et al Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2011 ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-3455-8 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lengua Española-didáctica Etiquetas: lingüística, formación literaria, comunicativa, reflexión metalingüística, didáctica de la lengua, literatura, Clasificación: 806.0 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15268 806.0 did Ejemplar duplicado Módulo 51- balda 1 Lengua Española-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible15438 806.0 did Ejemplar duplicado Módulo 51- balda 1 Lengua Española-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible15446 806.0 did Ejemplar duplicado Módulo 51- balda 1 Lengua Española-didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleDiferencias en la fluidez sanguínea cortical en los subtipos de TDAH. Un estudio piloto / Celestino RODRÍGUEZ en Aula Abierta, Vol.39, nº 1 (Enero 2011)
[artículo]
Título : Diferencias en la fluidez sanguínea cortical en los subtipos de TDAH. Un estudio piloto Tipo de documento: texto impreso Autores: Celestino RODRÍGUEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Etiquetas: TDAH, Clasificación: 376
in Aula Abierta > Vol.39, nº 1 (Enero 2011)[artículo]Dificultades de aprendizaje del modelo de sonido: una revisión de la literatura / Arantza RICO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 2 (Junio 2021)
[artículo]
Título : Dificultades de aprendizaje del modelo de sonido: una revisión de la literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Arantza RICO ; ...et al Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Física y Química:Física Etiquetas: enseñanza/aprendizaje de la física, ondas mecánicas, dificultades aprendizaje, sonido, Clasificación: 53
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 2 (Junio 2021)[artículo]Documentos electrónicos
ArtículoURL La dimensión educativa de la robótica: del desarrollo del pensamiento al pensamiento computacional en el aula / José María del ÁLAMO en Campo Abierto, Vol.40,nº2 (2021)
[artículo]
Título : La dimensión educativa de la robótica: del desarrollo del pensamiento al pensamiento computacional en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: José María del ÁLAMO ; ...et al Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Medios de Comunicación :Nuevas Tecnologías Etiquetas: robótica educativa, pensamiento computacional, innovación Clasificación: 316.77
in Campo Abierto > Vol.40,nº2 (2021)[artículo]Documentos electrónicos
ArticuloAdobe Acrobat PDF Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio / Aroia KORTABITARTE en Pulso: Revista de Educación, 40 (2017)
[artículo]
Título : Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio Tipo de documento: texto impreso Autores: Aroia KORTABITARTE ; ...et al Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias Sociales Etiquetas: educación patrimonial, evaluación, APPs, aprendizaje, dimensiones, Clasificación: 30
in Pulso: Revista de Educación > 40 (2017)[artículo]Dinamización de visitas. Las estaciones didácticas portátiles del Born Centre Cultural / Rafel SOSPEDRA en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 78 (Diciembre 2014)
PermalinkDinamizar textos / Evaristo CARRILLO MATEO (1987) / 978-84-205-1619-6
PermalinkLa discapacidad en las memorias de sostenibilidad / Bastian BUCK en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 117 (Octubre-diciembre 2015)
PermalinkDiseño e implementación de una situación de aprendizaje sobre juegos populares y tradicionales en el alumnado de educación primaria / Miguel Ángel TAPIA SERRANO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 437(4) (3º trimestre 2023)
PermalinkDiseño de juego de mesa para fomentar el desplazamiento activo al colegio entre los escolares: el camino al cole / David CERRO HERRERO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 432 (1º trimestre 2021)
PermalinkDiseño y validación de un instrumento para valorar la convivencia escolar percibida por los estudiantes / Juan Carlos TORREGO SEIJO en Revista Española de Pedagogía, 279 (Mayo-agosto 2021)
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Escritura / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998) / 978-84-458-0689-0
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Hojas de respuesta / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998)
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Lectura I / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998) / 978-84-458-0691-3
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Lectura II / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998) / 978-84-458-0692-0
PermalinkLa disrupción en las aulas de ESO: un análisis multi-informante de la percepción de profesores y alumnos / María Belén MARTÍNEZ FERNÁNDEZ en Pulso: Revista de Educación, 43 (2020)
PermalinkDiversidad, convivencia y educación desde el conflicto / Rosa Mª CAPARRÓS VIDA (2008) / 978-84-675-2437-6
PermalinkLa diversidad lingüística: Cuaderno de ESO / Mònica BARRIERAS (2003) / 978-84-8063-662-9
PermalinkDiversificación curricular en la educación secundaria obligatoria / M.Dolores MUZÁS (1994) / 978-84-277-1084-9
PermalinkDivisibilidad / Modesto SIERRA (1989) / 978-84-7738-064-1
PermalinkDoce y trece, 3º curso de EGB matemáticas / M.A. CANALS (1982) / 978-84-85683-62-8
PermalinkDramatización / Juan Antonio ALBERTI CADENAS (1988) / 978-84-316-2681-5
PermalinkEducación ambiental: programa de formación para maestros e inspectores de Enseñanza Primaria / B.D. ATREYA (1995) / 978-84-8198-087-5
PermalinkEducación ambiental:Propuestas para trabajar en la escuela / Pedro ÁLVAREZ (2004) / 978-84-7827-346-1
PermalinkEducación ambiental y conocimiento del medio. Propuestas interdisciplinares para fomentar el aprendizaje integral. / Antonio José MORALES en Aula de Innovación Educativa, 240 (Marzo 2015)
PermalinkEducación emocional. Programa para educación primaria (6-12 años). / Agnès RENOM PLANA (2011) / 978-84-7197-881-3
PermalinkEducación emocional y social. Análisis internacional. Informe Fundación Botín 2015. / Christopher CLOUDER (2015) / 978-84-15469-44-5
PermalinkLa educación en el siglo XXI:los retos del futuro inmediato / Francisco IMBERNÓN (1999) / 978-84-7827-210-5
PermalinkEducación física, imprescindible en alumnos con necesidades educativas especiales / José Ángel ALONSO PANIZO en Padres y Maestros, 388 (Diciembre 2021)
PermalinkEducación física y dominios de acción motriz: unidades didácticas / Víctor Manuel LÓPEZ PASTOR (2017) / 978-84-17133-05-4
PermalinkEducación Física y hábitos de vida activa:percepciones de los adolescentes y relación con el abandono deportivo / Pedro GIL en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)
PermalinkLa educación formal, un espacio clave para reducir la brecha generacional / Amaia EIGUREN MUNITIS en Cuadernos de Pedagogía, 539 (Febrero 2023)
PermalinkEducación, justicia y democracia en las instituciones educativas / Jóse Félix ANGULO (2008) / 978-84-89042-57-5
PermalinkLa educación moral en primaria y en secundaria / M.Rosa BUXARRAIS (1995) / 978-84-263-3147-2
PermalinkLa educación para la ciudadanía entre prácticas y representaciones / María Teresa MOSCATO en Campo Abierto, Vol.31,nº 1 (2012)
PermalinkLa educación pública, responsabilidad de todos. / Alejandro CAMPO en Organización y Gestión Educativa, 4(2012) (Julio-agosto 2012)
PermalinkEducación: ¿qué cambios se pretenden? / Sagrario del VALLE DÍAZ en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 18 (2018)
PermalinkLa educación visual y plástica hoy. Educar la mirada, la mano y el pensamiento / J. CAJA (2010) / 978-84-7827-251-8
PermalinkEducación y desarrollo: PISA 2009 y el sistema educativo español / Antonio VILLAR (2012) / 978-84-92937-35-6
PermalinkEducación y promoción de la salud.Una experiencia de cooperación en Nicaragua. / Juan Agustín MORÓN MARCHENA en Aula de Innovación Educativa, 213-214 (Julio-agosto 2012)
PermalinkEducador infantil / Mª Rocío BARTOLOMÉ CUEVAS (1993) / 978-84-481-0228-9
PermalinkEducar en y para los derechos humanos: dinámicas y actividades / Anna BASTIDA (1995) / 978-84-8198-140-7
PermalinkEducar para la paz: una propuesta posible / Beatriz AGUILERA (1994) / 978-84-87567-95-7
PermalinkEducar sin estereotipos de género en la etapa 0-2. / Amelia BARQUÍN en Aula de Infantil, 85 (Mayo-junio 2016)
PermalinkEfecto del sistema de enseñanza en el rendimiento académico, burnout experimentado y estrés académico / Ramón ARCE en Aula Abierta, Vol.40, nº 2 (Mayo 2012)
PermalinkEfecto de un programa de estiramiento isquiosural en futbolistas / R. VAQUERO-CRISTÓBAL en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 403 (4º trimestre 2013)
PermalinkEfecto de una metodología de aprendizaje cooperativo y otra individualista sobre la enseñanza de contenidos de una unidad didáctica de fútbol sala / Mario SÁNCHEZ-GARCÍA en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 425 (2º trimestre 2019)
PermalinkEfecto de una sesión semanal de pilates suelo sobre la condición física en adultos jóvenes / Francisco José SANTANA PÉREZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 409 (2º trimestre 2015)
PermalinkEfectos de la actividad física en las capacidades funcionales de personas con parálisis cerebral: una revisión sistemática / Nerea HERAS en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 427 (4º trimestre 2019)
PermalinkEfectos de la aplicación de un programa de entrenamiento específico para el aprendizaje matemático en educación infantil / Estibaliz ARAGÓN MENDIZÁBAL en Revista Española de Pedagogía, 260 (Enero-abril 2015)
PermalinkEfectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura / Rosa GONZÁLEZ en Aula Abierta, Vol.43, nº 1 (Junio 2015)
PermalinkEfectos de un programa de breaking en la condición física de personas con discapacidad intelectual / Carlos AYÁN PÉREZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 434 (3º trimestre 2021)
PermalinkEfectos de un programa de ejercicio físico concurrente y de corta duración sobre los principales síntomas, autoconcepto, calidad de vida y condición física en pacientes con fibromialgia: un estudio de casos / Guillermo POMARES SEPULCRE en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 424 (1º trimestre 2019)
PermalinkEjercicios para la adquisición de conceptos: cuaderno de ejercicios / A. BERTRÁN (1990) / 978-84-7174-300-8
PermalinkEl apoyo educativo en comunidades de aprendizaje ¿cómo, cuándo y dónde? / Dorys SABANDO en Aula de Innovación Educativa, 258 (Febrero 2017)
PermalinkEl aprendizaje basado en retos como propuesta para el desarrollo de las competencias clave / Antonio BUSTOS JIMÉNEZ en Padres y Maestros, 380 (Diciembre 2019)
PermalinkEl aprendizaje de la ciudadanía europea / Lidia E. SANTANA en Cuadernos de Pedagogía, 450 (Noviembre 2014)
PermalinkEl aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende / Ana HERRERO en Aula de Innovación Educativa, 259 (Marzo 2017)
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructiva constructivista I: actividades para realizar en el aula: textos funcionales y cuentos / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-219-8
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista II: actividades para realizar en el aula: lenguaje publicitario, periodístico, del cómic, popular, poético y de la correspondencia / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-220-4
PermalinkEl aprendizaje de la reacción química: el uso de modelos en el laboratorio / Flor REYES CÁRDENAS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 2 (Junio 2021)
PermalinkEl aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de la universidades españolas / José Luis ÁLVAREZ CASTILLO en Revista Española de Pedagogía, 267 (Mayo-agosto 2017)
PermalinkEl aprendizaje y sus trastornos:consideraciones psicológicas y pedagógicas / Marta GALLIGÓ (2002) / 978-84-329-9529-3
PermalinkEl aula como espacio de investigación y reflexión: investigaciones en didáctica de la lengua / Anna CAMPS (2001) / 978-84-7827-262-4
PermalinkEn el aula de inglés: metodología práctica para la enseñanza de jóvenes principiantes / Rosario ALBURQUERQUE (1991) / 978-0-582-02642-1
PermalinkEl cerebro infantil necesita arte: Joaquín Lobato, pintor y poeta / Olimpia OLAYA GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 488 (Abril-mayo 2018)
PermalinkEl ciberacoso en la enseñanza obligatoria / Vicente FÉLIX MATE en Aula Abierta, Vol.38, nº 1 (Junio 2010)
PermalinkEl cine en la escuela: elementos para una didáctica / Joaquim ROMAGUERA i RAMIÓ (1989) / 978-84-252-1410-3
PermalinkEl circuito eléctrico simple. Modelo a nivel micro / Joaquín MARTÍNEZ TORREGROSA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 92 (Abril-junio 2018)
PermalinkEl comentario de textos / Emilio ALARCOS LLORACH (1978) / 978-84-7039-151-4
PermalinkEl comentario de textos, 2: de Galdós a García Márquez / Aurora de ALBORNOZ (1974) / 978-84-7039-176-7
PermalinkEl comentario de textos, 3: la novela realista / Andrés AMORÓS (1979) / 978-84-7039-319-8
PermalinkEl concepto de persona / Leopoldo-Eulogio PALACIOS (1989) / 84-231-2477-X
PermalinkEl conocimiento científico y su praxis: un desafío en la transformación universitaria ecuatoriana / Elizeth Mayrene FLORES HINOSTROZA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 58 (Diciembre 2020)
PermalinkEl constructivismo en el aula / César COLL (1993) / 978-84-7827-089-7
PermalinkEl constructivismo en la práctica / Elena BARBERÁ (2000) / 978-84-7827-227-3
PermalinkEl contexto escolar como espacio de desarrollo profesional en formación inicial docente:una experiencia de formación dual y de colaboración institucional / Maria-Pau CORNADÓ en Organización y Gestión Educativa, 4(2015) (Julio-agosto 2015)
PermalinkEl crecimiento de un proyecto compartido / Ana ESCRIBANO en Cuadernos de Pedagogía, 431 (Febrero 2013)
PermalinkEl currículum en el centro educativo / T. MAURI (1990) / 978-84-85840-09-0
PermalinkEl currículum en la escuela infantil:diseño, realización y control / J.L. CASTILLEJO BRULL (1989) / 978-84-294-3053-0
PermalinkEl currículum: fundamentación y modelos: el modelo ecológico / Ángeles GERVILLA CASTILLO (1988) / 978-84-86621-02-5
PermalinkEl currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI / J.M. GOÑI (2000) / 978-84-7827-243-3
PermalinkEl deporte colectivo en educación física. Unidad didáctica del colpbol / Maria Isabel MORENO DÍAZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 432 (1º trimestre 2021)
PermalinkEl desafío tecnológico: España y las nuevas tecnologías / Manuel CASTELLS (1986) / 978-84-206-9526-6
PermalinkEl desarrollo de la competencia científica:11 ideas clave / Emilio PEDRINACI (2012) / 978-84-9980-472-9
PermalinkEl desperdicio de alimentos y el centro educativo como parte de la cadena alimentaria / Víctor VIÑUALES EDO en Cuadernos de Pedagogía, 497 (Marzo-abril 2019)
PermalinkEl desplazamiento activo a los entrenamientos en deportistas / David CERRO HERRERO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 432 (1º trimestre 2021)
PermalinkEl desplome de los ingresos de los pobres y la intensificación de los procesos de exclusión social en España / Miguel LAPARRA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 30 (Abril 2014)
PermalinkEl discurso de estudiantes para maestro cuando describen y definen cuerpos geométricos / Alfonso GONZALEZ REGAÑA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 1 (Enero 2021)
PermalinkEl discurso oral formal: contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas / Montserrat VILÀ SANTASUSANA (2005) / 978-84-7827-404-8
PermalinkEl enigma de Seneb. Aplicación de un programa educativo híbrido basado en el modelo de responsabilidad personal y social y la gamificación para el fomento de la condición física, aspectos psicosociales, hábitos de vida, rendimiento cognitivo y académico en educación física / David MELERO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 427 (4º trimestre 2019)
PermalinkEl espacio:maestro de los niños y niñas / Irene AMOR en Maestra Infantil, 127 (Septiembre 2014)
PermalinkEl fracaso en el aprendizaje escolar II: dificultades específicas de tipo neurológico / Santiago MOLINA GARCÍA (1998) / 978-84-87767-74-6
PermalinkEl frío y las tinieblas: el mundo después de la guerra nuclear / P.R. EHRLICH (1986) / 978-84-206-9525-9
PermalinkEl futuro de las religiones en el horizonte del 2050 / Fréderic LENOIR en Iglesia Viva: Revista de pensamiento cristiano, 255 (Julio-septiembre 2013)
PermalinkEl grupo de experiencia como instrumento de formación / M.P. GONZÁLEZ (1996) / 978-84-89607-45-3
PermalinkEl harén pedagógico: perspectiva de género en la organización escolar / Miguel Ángel SANTOS GUERRA (2000) / 978-84-7827-237-2
PermalinkEl hombre nuevo / Leonardo BOFF (1981) / 978-84-277-0462-6
PermalinkEl Ïndice Cívico de los universitarios. sus conocimientos, actitudes y habilidades de participación social. / Charo REPARAZ en Revista Española de Pedagogía, 260 (Enero-abril 2015)
PermalinkEl juego como estrategia didáctica / Doménec BAÑERES (2008) / 978-84-7827-633-2
PermalinkEl juego y los alumnos con discapacidad: actividad física adaptada / M. RÍOS HERNÁNDEZ (1999) / 978-84-8019-366-5
PermalinkEl legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI / J. TRILLA (2017) / 978-84-7827-256-3
PermalinkEl lenguaje lectoescrito y sus problemas / Julio Bernardo de QUIRÓS (1987) / 978-950-06-0510-6
PermalinkEl museo: un espacio didáctico y social / C. MONTAÑEZ (2001) / 978-84-8465-082-9
PermalinkEl niño de 7 y 8 años / Arnold GESELL (1971)
PermalinkEl niño de 7 y 8 años / Arnold GESELL (1981)
PermalinkEl número en la naturaleza. Aspectos cuantitativos de la realidad. El número / Felipe BANDERA (2012) / 978-84-9842-827-8
PermalinkEl papel de educar a los "sin papeles" / Santiago REAL MARTÍNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 492 (Septiembre 2018)
PermalinkEl papel de la maestra de apoyo y atención a la diversidad / Gabriela GÓMEZ-ZEPEDA en Cuadernos de Pedagogía, 481 (Septiembre 2017)
PermalinkEl portafolio en el proceso de evaluación del desempeño profesional docente. / Jazmín ANDREA ARAGÓN en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 54 (Diciembre 2018)
PermalinkEl proyecto curricular del segundo ciclo de la educación infantil / Marina LOVELACE (1992) / 978-84-331-0572-1
PermalinkEl proyecto educativo de centro: un recetario para su elaboración / J. RUEDA PRIETO (1997) / 978-84-331-0798-5
PermalinkEl rol del tiempo en un proceso de modelación utilizando vídeos de experimentos físicos / Astrid MORALES en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)
PermalinkEl TDAH a través de narraciones ilustradas. Propuesta preventiva para el aula de infantil / Nuria ANDREU ATO en Escuela Abierta, 19 (2016)
PermalinkEl trabajo en el aula: elementos didácticos y organizativos / Juan de PABLOS PONS (1988)
PermalinkEl trabajo en equipo, una competencia a potenciar en la Facultad de Ciencias Ambientales de la Universidad de Alcalá / Asunción SALDAÑA LÓPEZ en Pulso: Revista de Educación, 36 (2013)
PermalinkEl trabajo por tareas integradas / Irene SEIRA FONDEVILA en Cuadernos de Pedagogía, 434 (Mayo 2013)
PermalinkEl trazo a través del arte / M.Ángels TRIMIÑO en Aula de Infantil, 95 (Julio-agosto 2018)
PermalinkEl valor de emprender: cinco llaves para abrir las puertas de emprendimientos / Héctor CUBELOS en Padres y Maestros, 355 (Febrero 2014)
Permalink¡El viaje de una miga de pan!. Análisis de un cuento sobre el aparato digestivo / Beatriz MAZAS en Aula de Innovación Educativa, 242 (Junio 2015)
PermalinkElectromagnetismo a partir de problemas / Jesús CARNICER en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 92 (Abril-junio 2018)
PermalinkElectromagnetismo y formación ciudadana. Ciencia para comprender problemas sociocientíficos / Rafael LÓPEZ-GAY en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 92 (Abril-junio 2018)
PermalinkElementos para el estudio de la reforma educativa y la formación del profesorado / Graciela CORDERO (1995) / 978-84-88795-26-7
PermalinkEmociones académicas y aprendizaje de biología, una asociación duradera / Jesús Antonio GÓMEZ OCHOA DE ALDA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 37, nº 2 (Junio 2019)
PermalinkLas emociones en la enseñanza de las ciencias / Vicente MELLADO JIMÉNEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº3 (Noviembre 2014)
PermalinkEmociones y adquisición de conocimientos sobre la luz y los colores mediante un aprendizaje basado en proyectos en educación primaria / Ainhoa ARANA CUENCA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 41, nº 1 (Enero 2023)
PermalinkEncimas para la transformación social / Amparo CORVO en Cuadernos de Pedagogía, 484 (Diciembre 2017)
PermalinkLa encuesta al alumnado en la evaluación de la actividad docente del profesorado / Enrique GARCÍA-BERRO en Aula Abierta, Vol.39, nº 3 (Septiembre 2011)
PermalinkEnfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios / Bernardo GARGARLLO LÓPEZ en Revista Española de Pedagogía, 252 (Mayo-agosto 2012)
PermalinkEnseñando alimentación y nutrición humana en la ESO / Aurelio CABELLO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 84 (Abril-junio 2016)
PermalinkLa enseñanza de contenidos científicos a través de un modelo “Flipped”: Propuesta de instrucción para estudiantes del Grado de Educación Primaria / David GONZÁLEZ GÓMEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 35, nº 2 (Julio 2017)
PermalinkLa enseñanza del español como lengua extranjera a niños: contenidos básicos para la formación del docente / M. del Carmen FERNÁNDEZ LÓPEZ (2015) / 978-84-16133-87-1
PermalinkLa enseñanza de las ciencias experimentales: etapa 12-16 años / Berta MARCO (1987) / 978-84-277-0789-4
PermalinkLa enseñanza de las fuerzas. Dificultades y orientaciones en educación secundaria / M.J. CARRASCOSA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 89 (Julio-septiembre 2017)
PermalinkLa enseñanza de las matemáticas modernas / Jean PIAGET (1986) / 978-84-206-2207-1
PermalinkEnseñanza para la comprensión. Marco interpretativo de la construcción del conocimiento en clases de ciencias / M. del Pilar RUIZ en Campo Abierto, Vol.31,nº 2 (2012)
PermalinkEnseñar matemáticas / Claudi ALSINA (1996) / 978-84-7827-140-5
PermalinkEnseñar por competencias en educación física / Domingo BLÁZQUEZ SÁNCHEZ (2010) / 978-84-9729-231-3
PermalinkEntender(se) en clase. Las estrategias comunicativas de los docentes bien valorados / Josep M. CASTELLÀ (2007) / 978-84-7827-471-0
PermalinkEntornos digitales, conectividad y educación. Percepción y gestión del tiempo en la construcción de la identidad digital de la juventud / José Manuel MUÑOZ-RODRÍGUEZ en Revista Española de Pedagogía, 277 (Septiembre-diciembre 2020)
Permalink¿Es factible cambiar la enseñanza de las ciencias en primaria? / Carolina NICOLÁS CASTELLANO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021)
Permalink¿Es posible una (verdadera) competencia clave relacionada con lo motriz? La competencia corporal / Ángel PÉREZ PUEYO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 415 (4º trimestre 2016)
PermalinkEscala de identificación del potencial talento motor en educación física: validación transcultural / Alejandro PRIETO AYUSO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 436(1) (1º trimestre 2022)
PermalinkLa escritura académica: diagnóstico y propuestas de actuación. Una visión desde los grados de magisterio / Manuel ROMERO OLIVA (2014) / 978-84-9921-530-3
PermalinkEscritura y necesidades educativas especiales: teoría y práctica de un enfoque / Neus ROCA (1995) / 978-84-88926-05-0
PermalinkLa escuela inclusiva. Prácticas y reflexiones / Leonor ARDANAZ (2009) / 978-84-7827-325-6
PermalinkLa escuela infantil de 0 a 6 años / José Mª ACEÑA PALOMAR (1989) / 978-84-207-3063-9
PermalinkEscuela pública y sociedad neoliberal / José Félix ANGULO RASCO (1997) / 978-84-605-6448-5
PermalinkEscuelas de padres y madres / José Antonio MARINA (2012)
PermalinkEsfuerzo percibido diferenciado en árbitros y asistentes de fútbol de tercera división durante partidos oficiales / Eñaut OZAETA BEASKOETXEA en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 422 (3º trimestre 2018)
PermalinkEspacios artísticos para vivir las ciencias en Educación Infantil / Ester MATEO GONZÁLEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 3 (Noviembre 2020)
PermalinkEspacios de formación compartida escuela-universidad en el prácticum / T. MAURI en Aula de Innovación Educativa, 256 (Diciembre 2016)
PermalinkEspacios de juego, creatividad y relación / Mari Cruz MARTÍNEZ en Cuadernos de Pedagogía, 426 (Septiembre 2012)
PermalinkLa estadística: una guía de lo desconocido / Judituh M. TANUR (1992) / 978-84-206-9651-5
PermalinkEstimación en cálculo y medida / Encarnación CASTRO MARTÍNEZ (1989) / 978-84-7738-061-0
PermalinkEstimación de la inteligencia en los adolescentes / Luz PÉREZ SÁNCHEZ en Revista Española de Pedagogía, 253 (Septiembre-diciembre 2012)
PermalinkEstimular el pensamiento con técnicas. Propuestas de un compromiso que enriquece el potencial innovador de un centro / Amparo ESCAMILLA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 45 (Octubre 2021)
PermalinkEstrategias de aprendizaje de elaboración. Entrenamientos y programas. / Luis Jorge MARTÍN-ANTÓN en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
PermalinkEstrategias de enseñanza y aprendizaje: formación del profesorado y aplicación en la escuela / C. MORENEO (1994) / 978-84-7827-105-4
PermalinkEstrategias lectoras: juegos que animan a leer: talleres de lectura / Carlos ALLER MARTÍNEZ (1990) / 978-84-268-0597-3
PermalinkEstrategias organizativas del aula. Propuestas para atender la diversidad / Joan AGELET (2009) / 978-84-7827-253-2
PermalinkEstudio bibliométrico de Aula Abierta / M. REINA GRANADOS en Aula Abierta, Vol.39, nº 3 (Septiembre 2011)
PermalinkEstudio de las asimetrías hemisféricas somestésicas en la infancia mediante un test dicáptico / Fátima PRIETO MIGUÉLEZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 100 (Julio-septiembre 2011)
PermalinkLa evaluación de la actividad docente del profesorado en el marco del EEES / Enrique GARCÍA-BERRO en Aula Abierta, Vol.38, nº 2 (Diciembre 2010)
PermalinkEvaluación de la conducta violenta en la adolescencia: Revisión de cuestionarios, inventarios y escalas en población española / María S. TORREGROSA en Aula Abierta, Vol.39, nº 1 (Enero 2011)
PermalinkLa evaluación del alumnado en el deporte escolar / M. ESPADA MATEOS en Organización y Gestión Educativa, 5(2012) (Octubre 2012)
PermalinkLa evaluación del proyecto, una foto fiable / M.Ángeles MELERO en Cuadernos de Pedagogía, 426 (Septiembre 2012)
PermalinkEvaluación formativa y participativa en docencia universtiaria. Un estudio sobre los artículos publicados en revistas españolas entre 1999 y 2009 / Francesc BUSCÀ en Aula Abierta, Vol.39, nº 2 (Mayo 2011)
PermalinkLa evaluación de los aprendizajes académicos en la Licenciatura de Educación Especial de la Universidad de Antioquía / Elizabeth AREIZA MAZO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 54 (Diciembre 2018)
PermalinkEvaluación, mapas conceptuales y ego académico en la enseñanza bilingüe en Educación Primaria / José Luis GÓMEZ en Escuela Abierta, 22 (2019)
PermalinkLa evaluación morfosintáctica en adolescentes y jóvenes con Síndrome de Down / Alicia JIMÉNEZ GARCÍA en Campo Abierto, Vol.32,nº2 (2013)
PermalinkEvaluación y postevaluación en educación infantil. Cómo evaluar y qué hacer después / V. MIR (2005) / 978-84-277-1472-4
PermalinkLa evaluación de programas educativos / Mª Paz ABARCA PONCE (1989) / 978-84-331-0441-0
PermalinkEvaluar para transformar: evaluación de la docencia universitaria bajo el prisma de la sostenibilidad / Pilar AZNAR MINGUET en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 35, nº 1 (Enero 2017)
PermalinkLa evolución del papel del deporte femenino en nuestro país a través del piragüismo. El Descenso Interacional del Sella, lugar de encuentro de las deportistas locales y extranjeras a lo largo del siglo XX. / María COLLADO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 418 (3º trimestre 2017)
PermalinkEvolución de la investigación de las actividades físicas en el medio natural en revistas españolas / Antonio BAENA EXTREMERA en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 424 (1º trimestre 2019)
Permalink¿Existe el bullying en la Universidad? Aproximación a esta realidad con una muestra española de estudiantes de Grado / P. ROYO GARCÍA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 57 (Julio 2020)
PermalinkExpectativas, necesidades y oportunidades de los maestros en formación ante la enseñanza de las ciencias en la educación primaria / Ángel Luis CORTÉS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)
PermalinkExperiencia en el centro de educación especial de Albatros: Bases para incidir en los procesos cognitivos mediante la práctica de Actividad Física / Gabriel DÍAZ en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 435 (3º trimestre 2021)
PermalinkLa experiencia de familias que viven la discapacidad intelectual / Laura DÍAZ GAVILÁN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 23 (2010)
PermalinkExperiencias sociales: 5º EGB, guía del maestro / M.N. OLIVE (1983) / 978-84-7552-015-5
PermalinkExperimenta, que algo queda. Actividades EXAO para entender qué es la ciencia / M.R. SAMPEDRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 72 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkLa expresión corporal a la luz de la sombra: Una propuesta diferente del teatro de sombras en el marco del estilo actitudinal / Ángel PÉREZ PUEYO (2010) / 978-84-681-0614-4
PermalinkLa expresión escrita / Argimiro BOIX (1994) / 978-84-307-3026-1
PermalinkFactores sociodemográficos y estrés en cuidadores de niños con secuelas neuromotoras / Pedro L. LINARES en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 120 (Julio-septiembre 2016)
PermalinkFamilias con daño cerebral adquirido y terapia sistemática (I). Dificultades comunes. / Juan HERAS GIRALT en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 110 (Enero-marzo 2014)
PermalinkFase de prevención del proyecto LEEDUCA: un enfoque proactivo en la enseñanza de la lectura / Auxiliadora SÁNCHEZ MÁRQUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 490 (Junio 2018)
PermalinkFe y personalización:libro del catequista / J.L. GARRIDO (2000) / 978-84-8169-199-3
PermalinkLa felicidad en jóvenes universitarios: análisis experiencial y conceptual e implicaciones educativas / Pilar SELLÉS en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 53 (Julio 2018)
PermalinkFichas de comprensión de la lectura 1 / Felipe ALLIENDE (1997) / 978-84-7869-055-8
PermalinkFichas de comprensión de la lectura 1: manual / Felipe ALLIENDE (1991) / 978-84-7869-055-8
PermalinkFichas de comprensión de la lectura 2 / Felipe ALLIENDE (1996) / 978-84-7869-056-5
PermalinkFichas de comprensión de la lectura 2: manual / Felipe ALLIENDE (1991) / 978-84-7869-056-5
PermalinkFichas de educación física para primaria 1º ciclo:6-8 años / Inmaculada BEJINES MEJÍAS (1998) / 978-84-87520-61-7
PermalinkFichas de educación física para primaria 2º ciclo:8-10 años / Inmaculada BEJINES MEJÍAS (1998) / 978-84-87520-62-4
PermalinkFichas de educación física para primaria 3º ciclo:10-12 años / Inmaculada BEJINES MEJÍAS (1998) / 978-84-87520-63-1
PermalinkFichero de juegos malabares / Montserrat COMES MIROSA (1999) / 978-84-95114-48-8
PermalinkFichero de juegos sensoriales de equilibrio y esquema corporal / J.J. CAMPO (2002) / 978-84-9729-012-8
PermalinkFieles a la llamada, unidos en Cristo / J.M. CARBONELL en Iglesia Viva: Revista de pensamiento cristiano, 252 (Octubre-diciembre 2012)
PermalinkEducación física 1º: cuaderno de actividades 2 / Luis C. TORRESCUSA (1992)
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