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Inglés en tiempos de CLIL: propuesta para una nueva metodología para las clases de inglés / Ana HALBACH en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
[artículo]
Título : Inglés en tiempos de CLIL: propuesta para una nueva metodología para las clases de inglés Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana HALBACH Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Etiquetas: centro bilingüe, CLIL, cambio metodológico, enseñanza Clasificación: 802.0
in Padres y Maestros > 378 (Junio 2019)[artículo]Inglés sin fronteras / Cares DÍAZ en Cuadernos de Pedagogía, 465 (Marzo 2016)
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Título : Inglés sin fronteras Tipo de documento: texto impreso Autores: Cares DÍAZ ; Pilar JUSTICIA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Etiquetas: aprendizaje del inglés, idioma, herramienta de comunicación, competencias básicas, Clasificación: 802.0
in Cuadernos de Pedagogía > 465 (Marzo 2016)[artículo]Jamboree: communication activities for children / John PALIM (1996) / 978-0-17-555895-7
Título : Jamboree: communication activities for children Tipo de documento: texto impreso Autores: John PALIM ; Paul POWER Editorial: Madrid : Alhambra Longman Fecha de publicación: 1996 ISBN/ISSN/DL: 978-0-17-555895-7 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica Etiquetas: communication activities, primary school, games, puzzles, making things, Clasificación: 802.0=20 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9130 802.0=20 PAL-jam Ejemplar único Módulo 47- balda 4 Lengua Inglesa-didáctica Préstamo diario
DisponibleJazz chant: fairy tales / Carolyn GRAHAM (1988) / 978-0-19-434298-8
Título : Jazz chant: fairy tales Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolyn GRAHAM Editorial: Oxford : University Press Fecha de publicación: 1988 ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-434298-8 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Literatura:Literatura InglesaEtiquetas: fairy tales, rhythms of jazz, to teach conversational American English, Clasificación: 802.0=20 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4516 802.0=20 GRA-jaz Ejemplar único Módulo 47- balda 2 Lengua Inglesa-didáctica Préstamo diario
DisponibleJazz chant: fairy tales: teacher's edition / Carolyn GRAHAM (1988) / 978-0-19-434298-8
Título : Jazz chant: fairy tales: teacher's edition Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolyn GRAHAM Editorial: Oxford : University Press Fecha de publicación: 1988 ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-434298-8 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Literatura:Literatura InglesaEtiquetas: fairy tales, rhythms of jazz, to teach conversational American English, Clasificación: 802.0=20 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4515 802.0=20 GRA-jaz Ejemplar único Módulo 47- balda 2 Lengua Inglesa-didáctica Préstamo diario
DisponibleJuegos en inglés / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)
Permalink48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
PermalinkLanguage teaching games and contents / W.R. LEE (1994) / 978-0-19-432716-9
PermalinkLas expectativas y el rendimiento académico en el aprendizaje del inglés / M. Dolores CORPAS en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
PermalinkLearning experiences in second language acquisition of english in a context of economic and social crisis / Carmina PÉREZ en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 45 (Julio 2014)
PermalinkLa lengua inglesa en educación primaria / Miguel GARCÍA ARREZA (1994) / 978-84-87767-21-0
PermalinkLos retos del docente AICLE / Magdalena CUSTODIO ESPINAR en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
PermalinkLos tutoriales en inglés en educación infantil / Laia PRINCEP en Aula de Infantil, 81 (Julio-agosto 2015)
PermalinkMetodología en la enseñanza del inglés / Gloria LÓPEZ TÉLLEZ (2001) / 978-84-369-3525-7
PermalinkMetodologías y procesos para mejorar la enseñanza de ciencias a través del inglés en un centro de difícil desempeño / Rebeca MORÁN DEL RÍO en Padres y Maestros, 378 (Junio 2019)
PermalinkMusical openings: using music in the language classroom / D. CRANNER (1992) / 978-0-582-07504-7
PermalinkOnce upon a time: using stories in the language classroom / J. MORGAN (1997) / 978-0-521-27262-9
PermalinkParticipar para aprender: 100 actividades para la clase de idiomas / Miguel GARCÍA ARREZA (1995) / 978-84-87767-37-1
PermalinkPlanning for CLIL. Designing effective lessons for the bilingual classroom / Josué LLULL (2016) / 978-84-9023-400-6
Permalink¿Por qué no me escribes en inglés? / Juan Carlos LÓPEZ RODRÍGUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 433 (Abril 2013)
PermalinkPracticando la lectura con el text to speech en Maestra de Primaria, 98 (Diciembre 2012)
PermalinkPronunciation games / Mark HANCOCK (1996) / 978-0-521-46735-3
PermalinkPuppets & m-learning: un proyecto para estimular la comunicación intercultrual en el aula de inglés / Marta GARCÍA-SAMPEDRO en Cuadernos de Pedagogía, 490 (Junio 2018)
PermalinkReading / Catherine WALLACE (1993) / 978-0-19-437130-8
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