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La competencia aprender a aprender:valoración de un modelo teórico / Bernardo GARGALLO LÓPEZ en Revista Española de Pedagogía, 276 (Mayo-agosto 2020)
[artículo]
Título : La competencia aprender a aprender:valoración de un modelo teórico Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernardo GARGALLO LÓPEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Etiquetas: competencias clave, aprender a aprender, estudiantes universitarios, aprendizaje estratégico, autorregulado, Clasificación: 37.02
in Revista Española de Pedagogía > 276 (Mayo-agosto 2020)[artículo]La Competencia Digital Docente. El caso de las universidades andaluzas / Julio CABERO ALMENARA en Aula Abierta, Vol. 49, n.4 (Diciembre 2020)
[artículo]
Título : La Competencia Digital Docente. El caso de las universidades andaluzas Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio CABERO ALMENARA ; ...et al Fecha de publicación: 2021 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Universitaria
Tecnología Educativa:Competencia DigitalEtiquetas: competencia digital, enseñanza universitaria, DigCompEdu, formación del profesorado, Clasificación: 378 En línea: https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/15112/13461
in Aula Abierta > Vol. 49, n.4 (Diciembre 2020)[artículo]Documentos electrónicos
ArtículoURL La competencia de representación espacial, el autoconcepto, la actividad artística y la actividad física de los maestros en formación en el ámbito de la expresión plástica / Carmen GONZÁLEZ GONZÁLEZ DE MESA en Aula Abierta, Vol.42, nº 1 (Enero 2014)
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Título : La competencia de representación espacial, el autoconcepto, la actividad artística y la actividad física de los maestros en formación en el ámbito de la expresión plástica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen GONZÁLEZ GONZÁLEZ DE MESA ; ...et al Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Artística Etiquetas: autoconcepto, actividades artístico-expresivas, práctica físico-deportiva, persistencia, esfuerzo, Clasificación: 37.036
in Aula Abierta > Vol.42, nº 1 (Enero 2014)[artículo]Las competencias en el nuevo paradigma educativo para Europa / Mª Teresa BAJO
Título : Las competencias en el nuevo paradigma educativo para Europa Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Teresa BAJO ; ...et al Editorial: Granada : Universidad Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Etiquetas: competencias en Europa, Clasificación: 37.02 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13176 37.02 com Ejemplar único Módulo 3- balda 3 Pedagogía: Didáctica Préstamo diario
DisponibleComportamientos no-violentos: propuestas interdisciplinares para construir la paz / T. DOMÍNGUEZ (1996) / 978-84-277-1156-3
Título : Comportamientos no-violentos: propuestas interdisciplinares para construir la paz : ESO Tipo de documento: texto impreso Autores: T. DOMÍNGUEZ ; ...et al Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1996 ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1156-3 Clasificación: Educación Social:Paz
SociologíaEtiquetas: educación para la paz, interiorización de valores, dramatización, no-violencia, solidaridad, Clasificación: 37.035 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8794 37.035 com Ejemplar único Módulo 4- balda 2 Educación Social Préstamo diario
DisponibleCompromiso educativo con las ciencias de la Tierra. Emilio Pedrinaci y la AEPECT / David BRUSI en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 87 (Marzo 2017)
PermalinkConcepciones del docente sobre la convivencia en su centro educativo / Alejandra DÍAZ PINO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 41 (Octubre 2019)
PermalinkConcepciones erróneas en los museos de Historia:una evaluación en el Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada / Mikel ASENCIO BROUARD en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)
PermalinkLa conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas / J.M. COTS (2007) / 978-84-7847-508-3
PermalinkLa condición física en la educación secundaria:1º y 2º ESO / Gregorio FRÍAS GÓMEZ (1997) / 978-84-87330-65-0
PermalinkLa condición física en la educación secundaria: 3º y 4º ESO / Gregorio FRÍAS GÓMEZ (1997) / 978-84-87330-66-7
PermalinkLa condición física en la educación secundaria obligatoria / Ángel RUEDA MAZA (2001) / 978-84-87330-64-3
PermalinkLa conexión de la FP con la Universidad / Antonio ARENAS ALONSO en Cuadernos de Pedagogía, 520 (Mayo 2021)
PermalinkCONGRESO INTERNACIONAL DE EXPRESIÓN CORPORAL Y EDUCACIÓN, (2º.Salamanca.2007). El movimiento expresivo / Galo SÁNCHEZ (2008) / 978-84-8196-291-8
PermalinkConocimiento del medio 4º / A. RODRÍGUEZ FAGUNDEZ (1997) / 978-84-263-3698-9
PermalinkConocimiento del medio 3º / J.M. CANTALEJO GARCÍA (1997) / 978-84-263-3697-2
PermalinkConocimiento y actitud. Dos elementos clave en la formación del maestro de Educación Física para prevenir y tratar la obesidad juvenil / Emilio J. MARTÍNEZ-LÓPEZ en Revista Española de Pedagogía, 256 (Septiembre-diciembre 2013)
PermalinkConsideraciones sobre didáctica de la lengua y la literatura. Reflexiones para la práctica docente / Antonio de GRACIA MAINÉ (2010) / 978-84-9886-988-0
PermalinkConstruir una cadena STEAM para cultivar el gusto por la ciencia / Blanca PELAYO en Padres y Maestros, 391 (Septiembre 2022)
PermalinkConstruyendo narrativas:enseñanza de la histroria del presente en la escuela:Un desafío cultural y pedagógico / María Isabel TOLEDO JOFRÉ en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 72 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkLos contenidos en la reforma: enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes / César COLL (1992) / 978-84-294-3589-4
PermalinkContexto, indagación y modelización para movilizar explicaciones del alumnado de secundaria / Mª Rut JIMÉNEZ LISO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 1 (Enero 2021)
PermalinkContribuciones para mejorar la eficacia de la conducción de grupos multifamiliares. Una revisión sistemática / Alejandro MARTÍNEZ GONZÁLEZ en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 21 (2022)
Permalink¿Contribuyen los talleres en el museo de ciencias a fomentar actitudes hacia la conservación del ambiente? / Fanny ANGULO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)
PermalinkCooperar en la escuela: la responsabilidad de educar para la democracia / C. MIR (1998) / 978-84-7827-197-9
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