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Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España segun TALIS 2013 / M.José FERNÁNDEZ DÍAZ en Revista Española de Pedagogía, 261 (Mayo-agosto 2015)
[artículo]
Título : Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España segun TALIS 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: M.José FERNÁNDEZ DÍAZ ; Jesús Miguel RODRÍGUEZ MANTILLA ; Angélica MARTÍNEZ ZARZUELO Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Educación Secundaria Palabras clave: práctica docente, TALIS, evaluación, educación secundaria obligatoria, proceso de enseñanza parendizaje, perfil Clasificación: 373.4
in Revista Española de Pedagogía > 261 (Mayo-agosto 2015)[artículo] Práctica docente del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en España segun TALIS 2013 [texto impreso] / M.José FERNÁNDEZ DÍAZ ; Jesús Miguel RODRÍGUEZ MANTILLA ; Angélica MARTÍNEZ ZARZUELO . - 2015.
in Revista Española de Pedagogía > 261 (Mayo-agosto 2015)
Clasificación: Educación:Educación Secundaria Palabras clave: práctica docente, TALIS, evaluación, educación secundaria obligatoria, proceso de enseñanza parendizaje, perfil Clasificación: 373.4 Perspectiva de la práctica del profesor de matemáticas de secundaria sobre la enseñanza de la derivada. Relaciones entre la práctica y la perspectiva del profesor / Mercedes GARCÍA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)
[artículo]
Título : Perspectiva de la práctica del profesor de matemáticas de secundaria sobre la enseñanza de la derivada. Relaciones entre la práctica y la perspectiva del profesor Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes GARCÍA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: práctica del profesor, construcción conocimiento, modelación de la descomposición genética una noción, perspectiva práctica, derivada, Clasificación: 51
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)[artículo] Perspectiva de la práctica del profesor de matemáticas de secundaria sobre la enseñanza de la derivada. Relaciones entre la práctica y la perspectiva del profesor [texto impreso] / Mercedes GARCÍA . - 2012.
Idioma : Español (spa)
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)
Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: práctica del profesor, construcción conocimiento, modelación de la descomposición genética una noción, perspectiva práctica, derivada, Clasificación: 51 Aproximaciones teóricas a la producción escrita de la codificación a la práctica letrada / Encarnación ATIENZA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
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Título : Aproximaciones teóricas a la producción escrita de la codificación a la práctica letrada Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación ATIENZA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: escritura, producción escrita, proceso de composición, práctica letrada, social, literacidad,literacidad crítica, Clasificación: 372.45
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 61 (Julio-septiembre 2012)[artículo] Aproximaciones teóricas a la producción escrita de la codificación a la práctica letrada [texto impreso] / Encarnación ATIENZA . - 2012.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura > 61 (Julio-septiembre 2012)
Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura Palabras clave: escritura, producción escrita, proceso de composición, práctica letrada, social, literacidad,literacidad crítica, Clasificación: 372.45 Cómo valorar si tu práctica educativa es neuroeducativa 0 a 6 / Jordi CANTONS en Aula de Infantil, 85 (Mayo-junio 2016)
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Título : Cómo valorar si tu práctica educativa es neuroeducativa 0 a 6 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi CANTONS Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: práctica neuroeducativa, neurociencia, neuroeducación, Clasificación: 37.01
in Aula de Infantil > 85 (Mayo-junio 2016)[artículo] Cómo valorar si tu práctica educativa es neuroeducativa 0 a 6 [texto impreso] / Jordi CANTONS . - 2016.
in Aula de Infantil > 85 (Mayo-junio 2016)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: práctica neuroeducativa, neurociencia, neuroeducación, Clasificación: 37.01 Cultura, política y práctica educativa / Henry A. GIROUX
Título : Cultura, política y práctica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry A. GIROUX Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2001 Colección: Biblioteca de Aula num. 158 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-252-5 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: cultura política, práctica educativa, Clasificación: 37.02 Cultura, política y práctica educativa [texto impreso] / Henry A. GIROUX . - Barcelona : Graó, 2001. - (Biblioteca de Aula; 158) .
ISBN : 978-84-7827-252-5
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: cultura política, práctica educativa, Clasificación: 37.02 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11534 37.02 GIR-cul Ejemplar único Módulo 3- balda 5 Pedagogía: Didáctica Préstamo diario
DisponibleDidáctica general. La práctica de la enseñanza en educación infantil, primaria y secundaria / Agustín de la HERRÁN GASCÓN
PermalinkEl juego como motor del desarrollo y el aprendizaje en el ciclo 0-3. Una mirada desde la práctica reflexiva / Mar MARTÍNEZ GARCÍA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 39 (Octubre 2018)
PermalinkEl mensaje de Paulo Freire: teoría y práctica de la liberación
PermalinkEl modelo de rayo de luz desde la práctica científica / Digna COUSO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 85 (Julio-septiembre 2016)
PermalinkEl ojo ilustrado: indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa / Elliot W. EISNER
PermalinkEl papel de los padres en la práctica deportiva infantil / P. De KNOP
PermalinkEntrenamiento con niños: teoría, práctica y problemas específicos / Erwin HAHN
PermalinkLa formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros en Aula de Innovación Educativa, 207 (Diciembre 2011)
PermalinkLas culturas del profesorado: implicaciones para la práctica docente. / Juana María SANCHO GIL en Cuadernos de Pedagogía, 469 (Julio-agosto 2016)
PermalinkMás allá de la sala de práctica psicomotriz. Una mirada diferente hoy para un sujeto diferente mañana. / M.Ángeles CREMADES en Padres y Maestros, 364 (Diciembre 2015)
PermalinkModelo gerencial para potenciar la práctica deportiva y recreativa / Reyna Guadalupe NÚÑEZ JAUREGUI en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 420 (1º trimestre 2018)
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PermalinkPlanificar la etapa 0-6:compromiso de sus agentes y práctica cotidiana / Montserrat ANTÓN
PermalinkLa práctica deportiva
PermalinkLa práctica educativa: cómo enseñar / Antoni ZABALA
PermalinkLa práctica instrumental para formar el carácter: posibilidades educativas desde una perspectiva artesanal de la música / David GONZÁLEZ LLOPIS en Revista Española de Pedagogía, 287 (Enero-abril 2024)
PermalinkLa práctica reflexiva en la formación del profesorado: la experiencia del CEP de Ibiza / Iñaki MONGE en Aula de Innovación Educativa, 258 (Febrero 2017)
PermalinkPreferencia de los escolares hacia la educación física, práctica de actividad física y rendimiento matemático / Joel Manuel PRIETO ANDREU en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 424 (1º trimestre 2019)
PermalinkPsicomotricidad: fundamentos teóricos aplicables en la práctica / A. ESCRIBÁ FERNÁNDEZ-MARCOTE
PermalinkLa reflexión sobre la práctica de aula. Una oportunidad de aprendizaje pedagógico para los maestros y maestras en Aula de Innovación Educativa, 252 (Junio 2016)
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