Artículos

Funcionalidad de las relaciones entre conceptos en la resolución de problemas / Emilio REIGOSA CASTRO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) Título : Funcionalidad de las relaciones entre conceptos en la resolución de problemas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Emilio REIGOSA CASTRO Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Ciencias:Física y Química:Física Palabras clave: relaciones  semánticas,  prácticas  contextualizadoras,  laboratorio  de  física,  problemas  abiertos,  indagación  científica, Clasificación: 53 [artículo]

Documentos electrónicos

Articulo URL

¿Es factible cambiar la enseñanza de las ciencias en primaria? / Carolina NICOLÁS CASTELLANO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) Título : ¿Es factible cambiar la enseñanza de las ciencias en primaria? Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carolina NICOLÁS CASTELLANO ; ...et al Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: cambio  didáctico,  enseñanza  de  las  ciencias  en  primaria,  formación  maestros  activo,  problematizada  ciencias, Clasificación: 501 [artículo]

Documentos electrónicos

Articulo URL

Efectos de trabajar con GeoGebra en el aula en la relación afecto-cognición / M. del Mar GARCÍA LÓPEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) Título : Efectos de trabajar con GeoGebra en el aula en la relación afecto-cognición Tipo de documento: documento electrónico Autores: M. del Mar GARCÍA LÓPEZ ; Isabel M. ROMERO ALBALADEJO ; Francisco GIL CUADRA Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Geometría Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: actitudes,  competencia  matemática,  afecto-cognición,  GeoGebra,  didáctica  de  la  geometría, Clasificación: 514 [artículo]

Documentos electrónicos

Articulo URL

¿Cómo hacemos crecer una planta? Una indagación con niños de 3 años en educación infantil / Ana María RODRÍGUEZ MELERO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) Título : ¿Cómo hacemos crecer una planta? Una indagación con niños de 3 años en educación infantil Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ana María RODRÍGUEZ MELERO ; M. José CÁCERES RUIZ ; Antonio Joaquín FRANCO MARISCAL Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza:Ciencias de la Naturaleza-didáctica Educación Infantil Palabras clave: práctica  científica,  indagación,  germinación,  crecimiento  de  plantas, Clasificación: 502 [artículo]

Documentos electrónicos

Articulo URL

Modelización matemática en educación primaria: el brazo hidráulico / Elisa SALCEDO TALAMANTES en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) Título : Modelización matemática en educación primaria: el brazo hidráulico Tipo de documento: documento electrónico Autores: Elisa SALCEDO TALAMANTES ; Angelina ALVARADO MONROY ; M. José AVIÑA GONZÁLEZ Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: modelización,  interdisciplinariedad,  práctica  científica,  aprendizaje  interdisciplinario,  medición  de  ángulos,  variación  lineal, Clasificación: 51 [artículo]

Documentos electrónicos

Articulo URL