Vol. 38, nº 3 Noviembre 2020 Vol. 39, nº 1 Enero 2021 Vol. 39, nº 2 Junio 2021 Vol. 39, nº 3 Noviembre 2021 Vol. 40, nº 1 Enero 2022 Vol. 40, nº 2 Junio 2022 Vol. 40, nº 3 Noviembre 2022 Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas . Vol. 39, nº 3  Mención de fecha:  Noviembre 2021 Fecha de aparición:  15/11/2021

Artículos

Funcionalidad de las relaciones entre conceptos en la resolución de problemas / Emilio REIGOSA CASTRO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) Título : Funcionalidad de las relaciones entre conceptos en la resolución de problemas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Emilio REIGOSA CASTRO Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Ciencias:Física y Química:Física Palabras clave: relaciones semánticas, prácticas contextualizadoras, laboratorio de física, problemas abiertos, indagación científica, Clasificación: 53 [artículo]

Documentos electrónicos

Artículo Adobe Acrobat PDF

Efectos de trabajar con GeoGebra en el aula en la relación afecto-cognición / M. del Mar GARCÍA LÓPEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) Título : Efectos de trabajar con GeoGebra en el aula en la relación afecto-cognición Tipo de documento: documento electrónico Autores: M. del Mar GARCÍA LÓPEZ ; Isabel M. ROMERO ALBALADEJO ; Francisco GIL CUADRA Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Geometría Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: actitudes, competencia matemática, afecto-cognición, GeoGebra, didáctica de la geometría, Clasificación: 514 [artículo]

Documentos electrónicos

Artículo Adobe Acrobat PDF

¿Cómo hacemos crecer una planta? Una indagación con niños de 3 años en educación infantil / Ana María RODRÍGUEZ MELERO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) Título : ¿Cómo hacemos crecer una planta? Una indagación con niños de 3 años en educación infantil Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ana María RODRÍGUEZ MELERO ; M. José CÁCERES RUIZ ; Antonio Joaquín FRANCO MARISCAL Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Ciencias de la Naturaleza:Ciencias de la Naturaleza-didáctica Educación Infantil Palabras clave: práctica científica, indagación, germinación, crecimiento de plantas, Clasificación: 502 [artículo]

Documentos electrónicos

Artículo Adobe Acrobat PDF

Modelización matemática en educación primaria: el brazo hidráulico / Elisa SALCEDO TALAMANTES en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021) Título : Modelización matemática en educación primaria: el brazo hidráulico Tipo de documento: documento electrónico Autores: Elisa SALCEDO TALAMANTES ; Angelina ALVARADO MONROY ; M. José AVIÑA GONZÁLEZ Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: modelización, interdisciplinariedad, práctica científica, aprendizaje interdisciplinario, medición de ángulos, variación lineal, Clasificación: 51 [artículo]

Documentos electrónicos

Artículo Adobe Acrobat PDF