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Vol. 38, nº 2 - Junio 2020 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
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es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521
Título : Vol. 38, nº 2 - Junio 2020 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2020 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [número]Contiene :
- Aprendizaje basado en proyectos y desarrollo sostenible en el Grado de Educación Primaria / Javier AGUIRREGABIRIA BARTUREN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 2 (Junio 2020)
- Instrumentación de una progresión de estrategias de resolución de problemas por estudiantes para maestro / Eloísa MONTERO PASCUAL en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 2 (Junio 2020)
- Perfiles del futuro profesorado de matemáticas a partir de sus competencias profesionales / Laura MUÑIZ RODRÍGUEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 2 (Junio 2020)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Vol.29, nº 3 - Noviembre 2011 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
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es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521
Título : Vol.29, nº 3 - Noviembre 2011 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 En línea: https://ensciencias.uab.cat/issue/view/v29-n3 [número]Contiene :
- El "análisis del contenido conceptual" de los currículos y programas de ciencia:una posible herramienta de mediación entre la didáctica y la enseñanza de las ciencias / Dimitris KOLIOPOULUS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
- Coordinación de los procesos de aproximación en la comprensión del límite de una función / Julia VALLS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
- Los recorridos de estudio e investigación y la modelización matemática en la enseñanza universitaria de las ciencias experimentales / Berta BARQUERO i FARRÀS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
- El cambio del profesorado de ciencias II:itinerarios de progresión y obstáculos en estudiantes de magisterio / Rafael PORLÁN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
- El trabajo experimental como posible generador de conocimiento en enseñanza de la física / Eduardo Adrián JAIME en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
- Interactividad y atención a la diversidad en el aprendizaje de la estadística / Jesús MURILLO RAMÓN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
- Estado actual y perspectivas de la enseñanza de la naturaleza de la ciencia:una revisión de las creencias y obstáculos del profesorado / Antonio GARCÍA-CARMONA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
- Experiencias de formación de profesores de ciencias latinoamericanos sobre modelos y modelaje / Rosária JUSTI en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
- El cambio climático y el agua:lo que piensan los universitarios / Gracia FERNÁNDEZ FERRER en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.29, nº 3 (Noviembre 2011)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P3053 501 ENS Publicación periódica Módulo 9- balda 3 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleVol.29, nº 1 - 2011 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
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es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521
Título : Vol.29, nº 1 - 2011 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 En línea: https://ensciencias.uab.cat/issue/view/v29-n1 [número]Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Vol.32, nº2 - Junio 2014 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
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es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521
Título : Vol.32, nº2 - Junio 2014 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 En línea: https://ensciencias.uab.cat/issue/view/v32-n2 [número]Contiene :
- Estrategias de sentido numérico en estudiantes del Grado en Matemáticas en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
- Argumentación y uso de pruebas: realización de inferencias sobre una secuencia de icnitas en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
- Caracterización de prácticas experimentales en la escuela a partir del discurso de docentes de primaria y secundaria en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
- Alfabetización científica en la etapa 3-6 años: un análisis de la regulación estatal de enseñanzas mínimas en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
- El proceso de descubrimiento en la clase de matemáticas: los razonamientos abductivo, inductivo y deductivo en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
- Enseñanza de las ciencias desde el punto de vista del constructivismo orgánico en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
- Ordenadores en el aula: ¿estamos preparados los profesores? en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Vol. 38, nº 3 - Noviembre 2020 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
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es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521
Título : Vol. 38, nº 3 - Noviembre 2020 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 [número]Contiene :
- Las concepciones de docentes universitarios de ciencias sobre los contenidos / Ana RIVERO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 3 (Noviembre 2020)
- Dificultades en la construcción de los números naturales incluyendo el cero con estudiantes de 6 a 8 años / M. Leticia RODRÍGUEZ GONZÁLEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 3 (Noviembre 2020)
- Competencia digital de estudiantes de Secundaria al buscar y seleccionar información sobre ciencia / Daniel VALVERDE-CRESPO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 3 (Noviembre 2020)
- Trabajar la argumentación a través de un juego de rol: ¿debemos instalar el cementerio nuclear? / Beatriz CRUJEIRAS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 3 (Noviembre 2020)
- Modelo semipresencial para la formación universitaria. Aplicación a titulaciones técnicas / Paz FERNÁNDEZ OLIVERAS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 3 (Noviembre 2020)
- Espacios artísticos para vivir las ciencias en Educación Infantil / Ester MATEO GONZÁLEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 3 (Noviembre 2020)
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Vol.31, nº 3 - Noviembre 2013 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
PermalinkVol.30, nº 1 - 2012 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
PermalinkVol. 40, nº 3 - Noviembre 2022 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
PermalinkVol. 36, nº 3 - Diciembre 2018 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
PermalinkVol. 37, nº 1 - Enero 2019 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
PermalinkVol. 37, nº 2 - Junio 2019 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
PermalinkVol. 41, nº 1 - Enero 2023 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
PermalinkVol. 39, nº 2 - Junio 2021 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
PermalinkVol. 41, nº 2 - Junio 2023 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
PermalinkVol.32, nº 1 - Enero 2014 (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
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