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Modelo dialógico de prevención de conflictos / Patricia MELGAR en Padres y Maestros, 367 (Septiembre 2016)
[artículo]
Título : Modelo dialógico de prevención de conflictos Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia MELGAR Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: modelo dialógico de prevención, prevención conflictos, romper el silencio, normas, comisión mixta convivencia, Clasificación: 37.01
in Padres y Maestros > 367 (Septiembre 2016)[artículo] Modelo dialógico de prevención de conflictos [texto impreso] / Patricia MELGAR . - 2016.
in Padres y Maestros > 367 (Septiembre 2016)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: modelo dialógico de prevención, prevención conflictos, romper el silencio, normas, comisión mixta convivencia, Clasificación: 37.01 Aprendizaje del fútbol en la educación física escolar a partir de un modelo comprensivo / José María YAGUË CABEZÓN en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 423 (4º trimestre 2018)
Cuestionario de convivencia escolar desde un modelo integrado para profesores / Juan Carlos TORREGO SEIJO en Aula Abierta, Vol. 51, nº 1 (Marzo 2022)
[artículo]
Título : Cuestionario de convivencia escolar desde un modelo integrado para profesores Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos TORREGO SEIJO ; ...et al Fecha de publicación: 2022 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: convivencia escolar, cuestionario, fiabilidad, modelo integrado, resolución de conflictos, programa mediación, valoración la convivencia, Clasificación: 37.015.3
in Aula Abierta > Vol. 51, nº 1 (Marzo 2022)[artículo] Cuestionario de convivencia escolar desde un modelo integrado para profesores [texto impreso] / Juan Carlos TORREGO SEIJO ; ...et al . - 2022.
Idioma : Español (spa)
in Aula Abierta > Vol. 51, nº 1 (Marzo 2022)
Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Palabras clave: convivencia escolar, cuestionario, fiabilidad, modelo integrado, resolución de conflictos, programa mediación, valoración la convivencia, Clasificación: 37.015.3 Documentos electrónicos
ArticuloURL Diseño universal para el aprendizaje. Un modelo didáctico para proporcionar oportunidades de aprender a todos los estudiantes / Carmen ALBA PASTOR en Padres y Maestros, 374 (Junio 2018)
[artículo]
Título : Diseño universal para el aprendizaje. Un modelo didáctico para proporcionar oportunidades de aprender a todos los estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen ALBA PASTOR Fecha de publicación: 2018 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: educación inclusiva, modelo didáctico, intervención educativa, diversidad, Clasificación: 37.02
in Padres y Maestros > 374 (Junio 2018)[artículo] Diseño universal para el aprendizaje. Un modelo didáctico para proporcionar oportunidades de aprender a todos los estudiantes [texto impreso] / Carmen ALBA PASTOR . - 2018.
Idioma : Español (spa)
in Padres y Maestros > 374 (Junio 2018)
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: educación inclusiva, modelo didáctico, intervención educativa, diversidad, Clasificación: 37.02 El currículum: fundamentación y modelos: el modelo ecológico / Ángeles GERVILLA CASTILLO
Título : El currículum: fundamentación y modelos: el modelo ecológico Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángeles GERVILLA CASTILLO ; ...et al Mención de edición: 2ª ed Editorial: Málaga : Innovare Fecha de publicación: 1988 ISBN/ISSN/DL: 978-84-86621-02-5 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: modelo ecológico, Clasificación: 37.02 El currículum: fundamentación y modelos: el modelo ecológico [texto impreso] / Ángeles GERVILLA CASTILLO ; ...et al . - 2ª ed . - Málaga : Innovare, 1988.
ISBN : 978-84-86621-02-5
Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Palabras clave: modelo ecológico, Clasificación: 37.02 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1181 37.02 cur Ejemplar duplicado Depósito-Didáctica Pedagogía: Didáctica Préstamo domiciliario
Disponible1183 37.02 cur Ejemplar duplicado Depósito-Didáctica Pedagogía: Didáctica Préstamo domiciliario
Disponible1184 37.02 cur Ejemplar duplicado Módulo 3- balda 2 Pedagogía: Didáctica Préstamo domiciliario
Disponible1187 37.02 cur Ejemplar duplicado Módulo 3- balda 2 Pedagogía: Didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleEl enigma de Seneb. Aplicación de un programa educativo híbrido basado en el modelo de responsabilidad personal y social y la gamificación para el fomento de la condición física, aspectos psicosociales, hábitos de vida, rendimiento cognitivo y académico en educación física / David MELERO en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 427 (4º trimestre 2019)
PermalinkEl modelo cuántico del átomo. Dificultades de comprensión y propuestas para su enseñanza / Jordi SOLBES en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 93 (Julio-agosto 2018)
PermalinkEl modelo de enriquecimiento para toda la escuela: hacia el desarrollo del talento de todos los escolares / Javier TOURÓN en Cuadernos de Pedagogía, 530 (Abril 2022)
PermalinkEl modelo Sol-Tierra de infantil a primaria. Ideas para una mejor progresión del aprendizaje / Digna COUSO en Aula de Innovación Educativa, 277 (Noviembre 2018)
PermalinkEvaluación de la actividad y aptitud física en el modelo de educación deportiva: Revisión Sistemática / Luis ESTRADA OLIVER en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 437(4) (3º trimestre 2023)
PermalinkUn modelo competencial de formación de formadores / Mercé MARTÍNEZ TORRES en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)
PermalinkUn modelo didáctico para la enseñanza de las ciencias sociales / José María PARRA ORTIZ
PermalinkUn modelo para el comportamiento del manto terrestre en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 83 (Enero-marzo 2016)
PermalinkUn nuevo modelo de profesión docente. Planteamiento del reto y condiciones para gestionar un debate compartido / José MOYA en Cuadernos de Pedagogía, 489 (2018)
PermalinkProyecto para alumnado con altas capacidades basado en el modelo CAITAC y las inteligencias múltiples: Tema el jardín / Toni MARCO en Aula de Innovación Educativa, 269 (Febrero 2018)
PermalinkDificultades en la construcción de los números naturales incluyendo el cero con estudiantes de 6 a 8 años / M. Leticia RODRÍGUEZ GONZÁLEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 3 (Noviembre 2020)
PermalinkEnseñando nuevos deportes a través de la Enseñanza Comprensiva del Deporte: el caso del Pinfuvote / Andrea SUÁREZ RIERA en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 436(1) (1º trimestre 2022)
PermalinkEvolución de los modelos explicativos de los alumnos en torno al cambio químico a través de una propuesta didáctica con analogías / Mª del Mar ARAGÓN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 2 (Junio 2013)
PermalinkUn experimento de investigación sobre la conducción eléctrica en sólidos / Giuseppe FERA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 78 (Julio-agosto-septiembre 2014)
PermalinkMétodos cuantitativos para el registro de procesos y contextos en la investigación educativa en Revista Española de Pedagogía, 271 (Septiembre-diciembre 2018)
Permalink97 - Julio 2019 - Teoría atómico-molecular de la materia (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)
PermalinkAprender y enseñar buentrato / Fina SANZ en Cuadernos de Pedagogía, 480 (Julio-agosto 2017)
PermalinkArte y símbolo en la infancia. Un cambio de mirada / Luisa M. MARTÍNEZ GARCÍA
PermalinkBuenas prácticas de escuela inclusiva. La inclusión de alumnado con discapacidad: un reto, una necesidad / Isabel MACARULLA MERCADÉ
PermalinkCaminando hacia la mejora de los resultados educativos / M.Dolors FRANQUESA en Organización y Gestión Educativa, 6(2013) (Diciembre 2013)
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