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La identidad en el aula extranejera / Randy MUTH en Padres y Maestros, 379 (Septiembre 2019)
[artículo]
Título : La identidad en el aula extranejera Tipo de documento: texto impreso Autores: Randy MUTH Fecha de publicación: 2019 Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaEtiquetas: aprendizaje, formación de identidad, motivación, comunidad práctica, relación poder, contextos sociales, Clasificación: 802.0
in Padres y Maestros > 379 (Septiembre 2019)[artículo]Individual freedom in language teaching: helping learners to develop a dialect of their own / Christopher BRUMFIT (2001) / 978-0-19-442174-4
Título : Individual freedom in language teaching: helping learners to develop a dialect of their own Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher BRUMFIT Editorial: Oxford : University Press Fecha de publicación: 2001 ISBN/ISSN/DL: 978-0-19-442174-4 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaEtiquetas: second language learning, practical examples, Clasificación: 802.0=20 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12007 802.0=20 BRU-ind Ejemplar único Módulo 47- balda 2 Lengua Inglesa-didáctica Préstamo diario
Disponible48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
[número]
es un número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas / 1576-5199
Título : 48 - Abril 2023 - Language and content instruction:maximasing student engagement in bilingual primary schools Otro título : Enseñanza de lengua y contenidos: maximizar el compromiso del estudiante de primaria en colegios bilingües Tipo de documento: texto impreso Clasificación: Lenguas:Lengua Inglesa:Lengua Inglesa-didáctica
Lenguas:Lingüística:Segunda LenguaEtiquetas: centro bilingüe, inglés como lengua extranjera, Clasificación: 802.0 [número]Contiene :
- The impact of teaching sciences through inquiry based learning in a CLIL Primary Classroom / Esther TESTERA SIMÓN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 48 (Abril 2023)
- The impact of teaching sciences through inquiry based learning in a CLIL Primary Classroom / Esther TESTERA SIMÓN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 48 (Abril 2023)
- Flipped classroom through CLIL: evaluating effectiveness of flipped learning in a bilingual school / Gema JIMÉNEZ PUENTE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 48 (Abril 2023)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P4019 37.01 EDU Publicación periódica Módulo 9- balda 2 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleDocumentos electrónicos
SumarioAdobe Acrobat PDF Learning spanish as a foreign language through music / José PÉREZ CARMONA en Aula Abierta, Vol. 50, nº 2 (Junio 2021)
[artículo]
Título : Learning spanish as a foreign language through music Otro título : El aprendizaje del español como lengua extranjera mediante la música Tipo de documento: texto impreso Autores: José PÉREZ CARMONA ; ...et al Fecha de publicación: 2021 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua
MúsicaEtiquetas: canciones, música, español como lengua extranjera, adultos, medios, Clasificación: 800.73
in Aula Abierta > Vol. 50, nº 2 (Junio 2021)[artículo]Lenguas extranjeras: Recursos prácticos y creativos para enseñar idiomas / Sue CAVE (2018) / 978-84-277-2509-6
Título : Lenguas extranjeras: Recursos prácticos y creativos para enseñar idiomas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sue CAVE Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2018 Colección: Herramientas Narcea ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2509-6 Clasificación: Lenguas:Lingüística:Segunda Lengua Etiquetas: enseñar un idioma, didáctica de la lengua extranjera, habilidades escritas, competencias orales, Clasificación: 800.73 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16212 800.73 CAV-len Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 4 Lingüística: Segunda Lengua Préstamo domiciliario
Disponible16209 800.73 CAV-len Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 4 Lingüística: Segunda Lengua Préstamo domiciliario
DisponibleNew literacies in one rural South African Elementary School / Peggy ALBERS en Aula Abierta, Vol. 50, nº 2 (Junio 2021)
PermalinkVol. 50, nº 2 - Junio 2021 - Nuevas alfabetizaciones en la educación de idiomas (Número de Aula Abierta)
PermalinkParent's perspectives on the bilingual program in the region of Madrid / Zahra CHALEBERRAS en Pulso: Revista de Educación, 42 (2019)
PermalinkParticipar para aprender: 100 actividades para la clase de idiomas / Miguel GARCÍA ARREZA (1995) / 978-84-87767-37-1
PermalinkPercepciones de los alumnos sobre el aprendizaje de la L2 en contextos plurilingües / Pilar GARCÍA VIDAL en Aula de Innovación Educativa, 197 (Diciembre 2010)
PermalinkPermalinkScaffolding language, scafffolding learning: Teaching english language learners in the mainstream classroom / Pauline GIBBONS (2015) / 978-0-325-05664-7
Permalink14 - 2006 - Segundas Lenguas (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
PermalinkWebquests y Webtasks, en el aprendizaje de una segunda lengua / Isabel PÉREZ TORRES en Cuadernos de Pedagogía, 401 (Mayo 2010)
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