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101 Proyectos matemáticos / Brian BOLT (1991) / 978-84-335-5145-0
Título : 101 Proyectos matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Brian BOLT ; David HOBBS Editorial: Barcelona : Labor Fecha de publicación: 1991 ISBN/ISSN/DL: 978-84-335-5145-0 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Etiquetas: técnicas aisladas, Reino Unido, matemáticas en mundo real, Clasificación: 51 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7761 51 BOL-pro Ejemplar duplicado Módulo 35- balda 2 Matemáticas-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible7762 51 BOL-pro Ejemplar duplicado Módulo 35- balda 2 Matemáticas-didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleAbsurdos lógicos:matemáticas en Maestra Infantil, 157 (Mayo 2017)
[artículo]
Título : Absurdos lógicos:matemáticas Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Clasificación: 51
in Maestra Infantil > 157 (Mayo 2017)[artículo]Actitud hacia las matemáticas en futuros docentes de primaria y de secundaria / Rosa MARTÍNEZ-ARTERO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 44 (Diciembre 2013)
[artículo]
Título : Actitud hacia las matemáticas en futuros docentes de primaria y de secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa MARTÍNEZ-ARTERO ; Andrés NORTES CHECA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Etiquetas: actitud, didáctica de las matemáticas, enseñanza-aprendizaje docentes, Clasificación: 51
in Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 44 (Diciembre 2013)[artículo]Actividades matemáticas con niños de 0 a 6 años / Cristina LAHORA (1992) / 84-277-1008-8
Título : Actividades matemáticas con niños de 0 a 6 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina LAHORA Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1992 Colección: Primeros Años ISBN/ISSN/DL: 84-277-1008-8 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Etiquetas: matemáticas en infantil, Clasificación: 51 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2205 51 LAH-act Ejemplar duplicado Módulo 35- balda 3 Matemáticas-didáctica Préstamo domiciliario
Disponible4425 51 LAH-act Ejemplar duplicado Módulo 35- balda 3 Matemáticas-didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleActividades matemáticas con niños de 0 a 6 años / Cristina LAHORA (1996) / 84-277-1008-8
Título : Actividades matemáticas con niños de 0 a 6 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina LAHORA Mención de edición: 2ª ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1996 Colección: Primeros Años ISBN/ISSN/DL: 84-277-1008-8 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Etiquetas: matemáticas en infantil, Clasificación: 51 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7056 51 LAH-act Ejemplar único Módulo 35- balda 3 Matemáticas-didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleActividades prácticas de matemáticas y su didáctica 1. Grado de maestro de primaria / Andrés NORTES CHECA (2013) / 978-84-9023-045-9
Permalink"Actividades Puente": Competencias en matemáticas / Minerva PORCEL en Padres y Maestros, 329 (Enero 2010)
PermalinkActuaciones de alumnos instruidos en la resolución algebraica de problemas en la hoja de cálculo y su relación con la competencia en el método cartesiano en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 3 (Noviembre 2013)
PermalinkAjedrez curricular. Cuaderno de práctica I ¡Con más de 400 ejercicios propuestos y resueltos! / Félix Eugenio NIETO CONDE (2017) / 978-84-697-3646-3
PermalinkAjedrez educativo I: primeros pasos / Félix A. NIETO PÍREZ (2018) / 978-84-09-04580-8
PermalinkAlgoritmos antiguos de cálculo / David BARBA en Cuadernos de Pedagogía, 421 (Marzo 2012)
PermalinkAportaciones de la didáctica de la matemática a diferentes perfiles profesionales / Mª Carmen PENALVA MARTÍNEZ (2002) / 978-84-699-7201-4
PermalinkAprende a contar con los dinosaurios / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 207 (Abril 2022)
PermalinkAprendemos y nos divertimos con las matemáticas en Maestra Infantil, 149 (Septiembre 2016)
PermalinkAprender a enseñar matemáticas en la educación primaria / Lluís ALBARRACÍN (2018) / 978-84-9171-108-7
PermalinkAprender y enseñar matemáticas / Ángel de la LLAVE CANOSA en Padres y Maestros, 338 (Abril 2011)
PermalinkAprendo matemáticas con cuentos / Ascensión DÍAZ REVILLA (2014) / 978-84-9023-132-6
PermalinkÁrea de conocimiento: didáctica de la matemática / J. DÍAZ GODINO (1991) / 978-84-7738-137-2
PermalinkAritmética y calculadoras / Frederic UDINA i ABELLÓ (1989) / 978-84-7738-046-5
PermalinkArticulación de la complejidad matemática de la media aritmética / Carlos RONDERO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)
Permalink531 - Mayo 2022 - La belleza de las matemáticas (Número de Cuadernos de Pedagogía)
PermalinkLa biodiversidad como herramienta para la enseñanza integrada de las Ciencias naturales y las Matemáticas / Tamara ESQUIVEL MARTÍN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 40 (Abril 2019)
PermalinkBolas, fichas, monedas... ¿Cómo podemos ir introduciendo la probabilidad en primaria? / Claudia VÁZQUEZ en Aula de Innovación Educativa, 251 (Mayo 2016)
PermalinkCaminando al parque Guadaira / M.José BRAVO en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)
PermalinkUn camino a seguir: tocar, ver, comprender en Padres y Maestros, 383 (Septiembre 2020)
PermalinkCaminos de aprendizaje para problemas aritméticos de estructura aditiva de sustracción / Mónica RAMÍREZ GARCÍA en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 16 (2016)
PermalinkUn caso especial:funcionens ejecutivas y matemáticas / Beatriz ÁLVAREZ RIVERA en Cuadernos de Pedagogía, 455 (Abril 2015)
PermalinkCausas y consecuencias de la ansiedad / Andrés PALACIOS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº 2 (Junio 2013)
PermalinkLa centena y su enseñanza en Maestra de Primaria, 97 (Noviembre 2012)
PermalinkCiencias y matemáticas en acción: Actividades fascinantes para la primera infancia / Beth R. DAVIS (2016) / 978-84-277-2230-9
PermalinkClaves para la incorporación de las directrices de la UNESCO sobre competencias TIC para docentes: la formación del profesorado de matemáticas en América Central / Yuri MORALES LÓPEZ en Aula Abierta, Vol.39, nº 1 (Enero 2011)
PermalinkLa cognición del número desde el punto de vista simbólico en educación primaria. Estudio piloto. / Luisa M. GARCÍA SALAS en Escuela Abierta, 19 (2016)
PermalinkCómo desarrollar el pensamiento matemático de 0 a 6 años. Propuestas didácticas / Ángel ALSINA i PASTELLS (2006) / 978-84-8063-839-5
PermalinkCómo enseñar o aprender el sistema métrico: bloque de contenido del diseño curricular / Ricardo GARCÍA SOLANO (1992) / 978-84-331-0538-7
PermalinkCómo prevenir las dificultades de cálculo / Manuel DEAÑO DEAÑO (2000) / 978-84-95212-66-5
Permalink¿Cómo les va a los estudiantes españoles en la prueba de matemáticas de PISA? / Alfonso ECHAZARRA en Cuadernos de Pedagogía, 531 (Mayo 2022)
PermalinkComparación sobre la actitud hacia las matemáticas en estudiantes de 5º de educación primaria, 2º de ESO y 3º del Grado de Maestro / Jaime SEGARRA ESCANDÓN en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 58 (Diciembre 2020)
PermalinkCompetencia de aprender a aprender a través de la unidad didáctica:Números naturales y racionales / Mª Dolores SÁNCHEZ RODA en Aula de Innovación Educativa, 192 (Junio 2010)
PermalinkCompetencia de argumentación en la interpretación de gráficas funcionales / Horacio SOLAR en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)
PermalinkPermalinkComprende y observa las mates. Una experiencia diferente aprendiendo matemáticas / Ángel HERNÁNDEZ JIMÉNEZ (2014) / 978-84-9023-155-5
PermalinkLa comprensión del número y la educación progresiva del niño según Piaget / Evelyn LAWRENCE (1982) / 978-84-7509-170-9
PermalinkLa comprensión del signo de igual en la entrada al álgebra: el diseño de tareas y la conversación en la clase de matemática / Sebastián PARODI ESCOBAL en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 35, nº 3 (Noviembre 2017)
PermalinkConfección y resolución de problemas en la enseñanza primaria / Ricardo GARCÍA SOLANO (1990) / 978-84-331-0493-9
PermalinkConocimiento especializado de los estudiantes para maestro:la resolución de un problema con división de fracciones / Mª MAR LIÑÁN GARCÍA en Escuela Abierta, 17 (2014)
PermalinkConocimiento especializado de los estudiantes para profesor de primaria en la resolución de problemas de proporcionalidad compuesta basada en las unidades de medida / Beatriz PÉREZ BUENO en Escuela Abierta, 21 (2018)
PermalinkConocimientos lógico-matemáticos en la escuela infantil: desarrollo, diseño y observación / Manuel DEAÑO DEAÑO (1993) / 978-84-7869-121-0
PermalinkLa construcción del lenguaje matemático / Manuel ALCALÁ HERNÁNDEZ (2002) / 978-84-7827-280-8
PermalinkLa construcción de ideas sobre el plano cartesiano en niños y niñas entre 5 y 7 años / Elisenda FONT en Aula de Infantil, 93 (Febrero 2018)
PermalinkConstrucción de modelos matemáticos y resolución de problemas (2010) / 978-84-369-4766-3
PermalinkConstrucción de una lista de cotejo (checklist) de dificultades de aprendizaje del cálculo aritmético / Antonio CORONADO HIJÓN en Revista Española de Pedagogía, 260 (Enero-abril 2015)
PermalinkContar las matemáticas. Conejos dorados, asteroides y otras curiosidades históricas / David HERNÁNDEZ (2022) / 978-84-493-3903-5
Permalink103-104 - Julio-agosto 2001 - Contextos culturales para la educación matemática (Número de Aula de Innovación Educativa)
PermalinkCuánto CO2 emitimos en el transporte escolar, cuánto gastamos / Irene LÓPEZ-GOÑI en Aula de Innovación Educativa, 189 (Febrero 2010)
PermalinkCuento matemático / Menchu CUESTA PÉREZ en Maestra Infantil, 210 (Octubre 2022)
PermalinkCuentos interactivos para aprender mates / Judith MARTOS SÁNCHEZ en Cuadernos de Pedagogía, 476 (Marzo 2017)
PermalinkLa cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas:una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria / María BURGOS en Revista Española de Pedagogía, 275 (Enero-abril 2020)
Permalink275 - Enero-abril 2020 - Cuestiones de enseñanza de las matemáticas (Número de Revista Española de Pedagogía)
PermalinkPermalinkLa decena: para jugar y aprender en Maestra de Primaria, 97 (Noviembre 2012)
PermalinkDel aula universitaria al aula de infantil:una experiencia de enseñanza de dominós / Rocío GARRIDO MARTOS en Padres y Maestros, 341 (Octubre 2011)
PermalinkDel Bachillerato a la Universidad: las Matemáticas en las carreras de ciencias y tecnología / José Antonio HUIDOBRO ROJO en Aula Abierta, Vol.38, nº 1 (Junio 2010)
PermalinkDel conocimiento al aprendizaje, un camino sin retorno / Sergi del MORAL en Cuadernos de Pedagogía, 472 (Noviembre 2016)
PermalinkDesarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos. Para niños y niñas de 6 a 12 años / Ángel ALSINA i PASTELLS (2011) / 978-84-277-1453-3
PermalinkDesarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en niños / R. LOVELL (1986) / 978-84-7112-056-4
PermalinkDesarrollo del pensamiento algebraico a través de la justificación en educación primaria / Eder PINTO MARÍN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 41, nº 1 (Enero 2023)
PermalinkDesarrollo del pensamiento lógico y matemático. El concepto de número y otros conceptos. / José Antonio FERNÁNDEZ BRAVO (2012) / 978-84-941900-1-8
PermalinkDesarrollo y mejora de la inteligencia matemática en educación infantil / Jaime MARTÍNEZ MONTERO (2012) / 978-84-9987-044-1
PermalinkDidáctica de las matemáticas I / Eugenio ROANES MACIAS (1972)
PermalinkDidáctica de las matemáticas II / Eugenio ROANES MACIAS (1971)
PermalinkDidáctica de las matemáticas para educación infantil / C. CHAMORRO (2012) / 978-84-205-4807-4
PermalinkDidáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria / José CARRILLO YÁÑEZ (2016) / 978-84-283-3754-0
PermalinkDidáctica de las matemáticas para primaria / C. CHAMORRO (2011) / 978-84-205-3454-1
PermalinkDidáctica de la matemática en la educación infantil / José Antonio FERNÁNDEZ BRAVO (2019) / 978-84-941900-5-6
PermalinkDidáctica de la matemática en la educación primaria / Enrique CASTRO (2008) / 978-84-7738-919-4
PermalinkDidáctica y matemática de los sistemas de numeración: Propuestas curriculares de investigación matemática con el material MADIBASES / José Antonio FERNÁNDEZ BRAVO ((.a.)) / 978-84-86362-41-6
PermalinkDidáctica y matemática de los sistemas de numeración: Propuestas curriculares de investigación matemática con el material MADIBASES: loto de materiales .Material curricular / José Antonio FERNÁNDEZ BRAVO
PermalinkDidáctica de las matemáticas en educación infantil: aprender para enseñar / Blanca ARTEAGA MARTÍNEZ (2016) / 978-84-16602-21-6
PermalinkDiferencias en habilidades matemáticas tempranas en niños y niñas de 4 a 8 años. / José I. NAVARRO GUZMÁN en Revista Española de Pedagogía, 245 (Enero-abril 2010)
PermalinkDiferencias en la resolución de problemas algebraicos en función del sexo en estudiantes de Educación Secundaria / Javier GASCO en Aula Abierta, Vol.42, nº 2 ([02/09/2014])
PermalinkDificultades del aprendizaje de las matemáticas: un enfoque evolutivo / Ana MIRANDA (1998) / 978-84-87767-91-3
PermalinkDivisibilidad / Modesto SIERRA (1989) / 978-84-7738-064-1
PermalinkEducación matemática y competencia lingüística / Juan Emilio GARCÍA JIMÉNEZ en Aula de Innovación Educativa, 209 (Febrero 2012)
PermalinkEfectos de trabajar con GeoGebra en el aula en la relación afecto-cognición / M. del Mar GARCÍA LÓPEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 3 (Noviembre 2021)
PermalinkLa eficacia de la Escape Room como estrategia de motivación, cohesión y aprendizaje de matemáticas en sexto de educación primaria / Nuria ZARCO CLAUDIO en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 56 (Diciembre 2019)
PermalinkEl algoritmo del cambio / Antonio ALCÁNTARA en Padres y Maestros, 376 (Diciembre 2018)
PermalinkEl aprendizaje del número y las regletas de Cuisenaire / Dolores CARRILLO GALLEGO (1990) / 978-84-7684-219-5
PermalinkEl aprendizaje significativo en el área de las matemáticas / C. CHAMORRO (1992) / 978-84-205-2038-4
PermalinkEl cálculo ABN. Un enfoque diferente para el aprendizaje del cálculo y las matemáticas / Jaime MARTÍNEZ MONTERO en Padres y Maestros, 376 (Diciembre 2018)
PermalinkEl castillo numérico en Maestra Infantil, 173 (Noviembre 2018)
PermalinkEl club secreto de los detectives matemáticos / Manuela MENA OCTAVIO en Maestra Infantil, 193 (Noviembre 2020)
PermalinkEl conocimiento profesional didáctico-matemático en la formación inicial de los maestros: una propuesta de intervención para su organización y elaboración / Pilar AZCÁRATE GODED (2001) / 978-84-7786-939-9
PermalinkEl currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI / J.M. GOÑI (2000) / 978-84-7827-243-3
PermalinkEl desarrollo de las cantidades en el niño / Jean PIAGET (1985) / 978-84-7279-121-3
PermalinkEl desarrollo de la competencia matemática / J.M. GOÑI en Aula de Innovación Educativa, 189 (Febrero 2010)
PermalinkEl desarrollo de competencias matemáticas a través de modelos de situaciones problemáticas / José Antonio FERNÁNDEZ BRAVO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 36 (Abril 2017)
PermalinkEl día a día en la escuela. Una oportunidad para aprender a regular saberes matemáticos / Creu PLANELLS en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)
PermalinkEl discurso matemático del profesor: ¿Cómo se produce en clase y cómo se puede investigar? / Núria PLANAS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 36, nº 1 (Enero 2018)
PermalinkEl dominio afectivo en a Enseñanza/Aprendizaje de las Matemáticas. Una revisión de investigaciones locales en Campo Abierto, Vol.29,nº1 (2010)
PermalinkEl "error", un medio para enseñar / Jean Pierre ASTOLFI (2003) / 978-84-87118-79-1
PermalinkEl espacio natural, una trama de relaciones. Generar pensamiento y acción matemática / Iñaki VILLANUEVA en Aula de Innovación Educativa, 238 (Enero 2015)
PermalinkEl juego y la matemática / Luis FERRERO (1991) / 978-84-7133-567-8
PermalinkEl niño reinventa la aritmética: implicaciones de la teoría de Piaget / Constance K. KAMII (2000) / 978-84-7774-429-0
PermalinkEl niño reinventa la aritmética: implicaciones de la teoría de Piaget / Constance K. KAMII (1988) / 978-84-7522-629-3
PermalinkEl número y las operaciones aritméticas básicas: su psicodidáctica / J.L. LUCEÑO CAMPOS (1993) / 978-84-268-0453-2
PermalinkEl número en la educación preescolar / Constance K. KAMII (1995)
PermalinkEl número en la educación preescolar / Constance K. KAMII (1985) / 978-84-7522-609-5
PermalinkEl papel del folding back en el proceso de comprensión del concepto de área: un estudio de caso / Graciela Beatriz GARCÍA AMADEO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 36, nº 3 (Diciembre 2018)
PermalinkEl problema de la medida: didáctica de las magnitudes lineales / C. CHAMORRO (1994) / 84-7738-013-0
PermalinkEl proceso de descubrimiento en la clase de matemáticas: los razonamientos abductivo, inductivo y deductivo en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
PermalinkEl profesor como agente de motivación para el estudio de las matemáticas / Miriam MÉNDEZ COCA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 32 (Abril 2015)
PermalinkEl profesor Layton, gamificación y tutoría entre iguales en clase de matemáticas / Pedro Antonio GARCÍA TUDELA en Aula de Innovación Educativa, 270 (Marzo 2018)
PermalinkEl sudoku, un medio de desarrollo del pensamiento matemático en educación infantil 3 a 6 / Jacinto MARÍN LABORDA en Aula de Infantil, 63 (Diciembre 2011)
PermalinkEl uso de aplicaciones móviles en el aprendizaje de las matemáticas: una revisión sistemática / M. del Rosario RODRIGUEZ-CUBILLO en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 36(1) (2021)
PermalinkElogio a las actividades de experimentación en educación matemática en Padres y Maestros, 376 (Diciembre 2018)
PermalinkEn el rincón de las matemáticas / Teresa BERNAR en Maestra Infantil, 205 (Febrero 2022)
PermalinkLa enseñanza del cálculo / Celestine FREINET (1979) / 978-84-7222-011-9
PermalinkEnseñanza de las matemáticas en educación primaria desde el trabajo por rincones / José ÁLVAREZ MUÑOZ en Aula de Encuentro, 24(1) (Junio 2022)
PermalinkLa enseñanza de las matemáticas en Europa: retos comunes y políticas nacionales (2012) / 978-92-9201-287-8
PermalinkLa enseñanza de la matemática a los ciegos / José Enrique FERNÁNDEZ DEL CAMPO (1986) / 978-84-398-6531-5
PermalinkLa enseñanza de las matemáticas: etapa 12-16 años / Mª Luz CALLEJO (1987) / 978-84-277-0780-1
PermalinkEnseñanza de la multiplicación y la división / Carlos MAZA GÓMEZ (1991) / 84-7738-121-1
PermalinkEnseñanza de la suma y de la resta / Carlos MAZA GÓMEZ (1991) / 978-84-7738-117-4
PermalinkEnseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación infantil / Encarnación CASTRO MARTÍNEZ (2016) / 978-84-368-3511-3
PermalinkEnseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación primaria / Pablo FLORES (2015) / 978-84-368-3292-1
PermalinkEnseñar matemáticas / Claudi ALSINA (1996) / 978-84-7827-140-5
PermalinkPermalinkEnseñar matemáticas desde el cerebro del que aprende / José Antonio FERNÁNDEZ BRAVO en Cuadernos de Pedagogía, 531 (Mayo 2022)
PermalinkEnseñar a pensar: la matemática a través de la expresión dinámica / Conchita SANUY (1986) / 978-84-7103-115-0
PermalinkEntre educación y difusión: un museo de Matemáticas / Josep REY NADAL en Cuadernos de Pedagogía, 421 (Marzo 2012)
PermalinkEntrevista a Manuel Torralbo:"No hay actividades en nuestra vida diaria en las que no estén presentes las Matemáticas" / M. MARTÍN en Cuadernos de Pedagogía, 405 (Octubre 2010)
PermalinkEntrevista a Miguel Ángel Vidal, profesor de matemáticas: "Papiroflexia, un camino hacia las matemáticas" / Gena BORRAJO en Cuadernos de Pedagogía, 464 (Febrero 2016)
PermalinkErrores en el aprendizaje de las matemáticas financieras / ANA FERNÁNDEZ CARAZO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 2 (Junio 2012)
PermalinkLa escala musical: armonía más fracciones / Joan JAREÑO RUIZ en Cuadernos de Pedagogía, 421 (Marzo 2012)
PermalinkEscape rooms matemáticas para trabajar la Competencia LifeComp / Rocío GARRIDO MARTOS en Cuadernos de Pedagogía, 528 (Febrero 2022)
PermalinkEscenas de cine y televisión, un recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas / Alberto ZAPATERA en Escuela Abierta, 21 (2018)
PermalinkEstadística y combinatoria para el día a día de la escuela. / Xavier FERNÁNDEZ BERGES en Aula de Innovación Educativa, 251 (Mayo 2016)
PermalinkLa estadística y la probabilidad en educación primaria. ¿Dónde estamos y hacia dónde debemos ir? / Ángel ALSINA i PASTELLS en Aula de Innovación Educativa, 251 (Mayo 2016)
PermalinkLos estándares de aprendizaje evaluables de matemáticas de educación primaria en futuros maestros / Andrés NORTES CHECA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 61 (Julio 2022)
PermalinkEstimación en cálculo y medida / Encarnación CASTRO MARTÍNEZ (1989) / 978-84-7738-061-0
PermalinkEstrategias de cálculo I en Maestra de Primaria, 90 (Marzo 2012)
PermalinkEstrategias de cálculo II en Maestra de Primaria, 91 (Abril 2012)
PermalinkEstrategias de cálculo para sumar y restar en Maestra de Primaria, 86 (Noviembre 2011)
PermalinkEstrategias de las universidades españolas para mejorar el rendimiento en matemáticas del alumnado de nuevo ingreso / Luis J. RODRÍGUEZ MUÑIZ en Aula Abierta, Vol.43, nº 2 (Julio-diciembre 2015)
PermalinkEstrategias para mejorar la competencia matemática de un alumno con TDAH en el algoritmo de la resta / Juan Carlos SÁNCHEZ HUETE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
PermalinkEstrategias de sentido numérico en estudiantes del Grado en Matemáticas en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
PermalinkEstudio de investigación-acción sobre la aplicación del model Flipped Classroom en las asignaturas de Matemáticas II y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II de 2 o de bachillerato / José Rafael VIGIL CATALÁN en Pulso: Revista de Educación, 44 (2022)
Permalink¡Eureka! La creatividad en las matemáticas. / Raquel TABOADA VÁZQUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 467 (Mayo 2016)
PermalinkEvaluación del conocimiento pedagógico del contenido para enseñar matemáticas en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº1 (2013)
PermalinkEvaluación Diagnóstica en Andalucía: una investigación del área "competencia matemática" / M. José MAYORGA FERNÁNDEZ en Aula Abierta, Vol.43, nº 1 (Junio 2015)
PermalinkPermalinkEvaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo / Claudia VÁSQUEZ ORTIZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.33, nº 2 (Junio 2015)
PermalinkFabricamos gaseosa en clase / José Manuel ESCOBERO RODRÍGUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 442 (Febrero 2014)
PermalinkFactores clave para una educación matemática infantil de calidad / Ángel ALSINA i PASTELLS en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)
PermalinkPermalinkFlores, plantas y números / José Manuel ESCOBERO RODRÍGUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 464 (Febrero 2016)
PermalinkFomentando el cálculo mental / Mónica COSTA en Aula de Innovación Educativa, 208 (Enero 2012)
PermalinkFormación de futuros maestros desde la práctica en el aprendizaje de las matemáticas / Mª Isabel BAENA GONZÁLEZ en Escuela Abierta, 17 (2014)
PermalinkFracaso escolar en el aprendizaje de las matemáticas: un enfoque constructivista / Anna LÓPEZ PUIG (1996) / 978-84-7786-318-2
PermalinkFracciones: La relación parte-todo / Salvador LLINARES (1988) / 978-84-7738-047-4
PermalinkFunciones y gráficas / Carmen ARCÁRETE GIMÉNEZ (1990) / 978-84-7738-082-5
PermalinkHablar de matemáticas (en tres lenguas) para aprender matemáticas / Teresa SERRA SANTASUSANA en Padres y Maestros, 341 (Octubre 2011)
Permalink40 - Abril 2019 - Hacia una didáctica efectiva de las ciencias y las matemáticas (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
PermalinkHagamos que nuestra acción se multiplique / Laura del ARCO en Padres y Maestros, 371 (Septiembre 2017)
PermalinkHistorias de aprender. Reflexiones desde el paradigma de la cultura matemática / Roser CANALS en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)
PermalinkHoy aprendemos con GeoGebra. ¡Qué bien! / Montserrat DIESTRO TEJEDA en Cuadernos de Pedagogía, 531 (Mayo 2022)
PermalinkIdeas y actividades para enseñar álgebra / Fernando ALONSO (1993) / 978-84-7738-115-0
PermalinkIdentidad y aprendizaje de estudiantes de psicopedagogía. Análisis en un contexto e-learning en didáctica de la matemática / Mª Carmen PENALVA MARTÍNEZ en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)
Permalink(In)competencia matemática / Enrique HERNANDO en Aula de Innovación Educativa, 209 (Febrero 2012)
PermalinkIndagación en el conocimiento conceptual del simbolismo algebraico de estudiantes de secundaria mediante la invención de problemas / Juan M. FERNÁNDEZ MILLÁN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.34, nº 1 (Enero 2016)
PermalinkIniciación al álgebra / M. SOCAS MARTÍN (1989) / 978-84-7738-068-9
PermalinkIniciación a las matemáticas para enseñanzas medias: autoevaluación / Enrique RODRÍGUEZ (1987) / 978-84-243-2583-1
PermalinkInstrumentación de una progresión de estrategias de resolución de problemas por estudiantes para maestro / Eloísa MONTERO PASCUAL en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 38, nº 2 (Junio 2020)
PermalinkLa inteligencia lógico matemática: Las matemáticas no se aprenden, se hacen razonando / Juan Carlos SÁNCHEZ HUETE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 31 (Octubre 2014)
PermalinkInteligencias múltiples. Inteligencia lógico-matemática / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 163 (Diciembre 2017)
PermalinkInternet para trabajar la probabilidad. / José Miguel CONTRERAS en Aula de Innovación Educativa, 251 (Mayo 2016)
PermalinkIntroducción a las matemáticas / María MACHÍN MORENO (2023) / 978-84-454-4520-4
PermalinkLa invención del metro, una medida estándar / Josep Lluís POL i LLOMPART en Cuadernos de Pedagogía, 421 (Marzo 2012)
PermalinkLa invención de problemas como tarea escolar / M.Fernanda AYLLÓN BLANCO en Escuela Abierta, 17 (2014)
PermalinkInvestigación y didáctica de las matemáticas / Luis PUIG (1996) / 978-84-369-2811-2
Permalink30(1) - 2015 - Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico e historia de las matemáticas y educación matemática (Número de Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete)
PermalinkInvestigaciones en pensamiento numérico y algebraico e historia de las matemáticas y educación matemática / José Luis LUPIÁÑEZ en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 30(1) (2015)
PermalinkInvestigando los datos reales en la escuela: ampliando la comprensión infantil de las matemáticas y de las ciencias / R. LEHRER (2006) / 978-84-89042-49-0
Permalink286 - Septiembre 2019 - Itinerarios de enseñanza de las matemáticas en primaria (Número de Aula de Innovación Educativa)
PermalinkUn juego matemágico: el cubo de los números / Herminio OTERO en Religión y Escuela, 275 (Diciembre 2013)
PermalinkJuegos de cartas con unos naipes muy especiales / Nelo Alberto MAESTRE BLANCO en Padres y Maestros, 387 (Septiembre 2021)
PermalinkJuegos Nikoli, un estímulo para el cálculo mental / Cristina STEEGMANN en Cuadernos de Pedagogía, 410 (Marzo 2011)
PermalinkJuegos de recorridos: matemáticas. en Maestra Infantil, 147 (Junio 2016)
PermalinkJuegos tradicionales relacionados con el tiempo en Maestra Infantil, 145 (Abril 2016)
PermalinkJugando aprendemos matemáticas / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra de Primaria, 96 (Octubre 2012)
PermalinkJugando aprendemos matemáticas:sumar y restar en Maestra de Primaria, 97 (Noviembre 2012)
PermalinkJugando a pescar en Maestra Infantil, 180 (Junio 2019)
PermalinkLanzar cohetes. Matemáticas en contexto en Cuadernos de Pedagogía, 395 (Noviembre 2009)
PermalinkLas columnas de la UAB / Joana LATORRE en Aula de Innovación Educativa, 271 (Abril 2018)
PermalinkLas competencias básicas metadisciplinares en matemáticas / María GALDEANO en Aula de Innovación Educativa, 209 (Febrero 2012)
PermalinkLas emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas I / Vicente MELLADO JIMÉNEZ (2012) / 978-84-15090-10-6
PermalinkLas emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas II / Vicente MELLADO JIMÉNEZ (2012)
Permalink"Las matemáticas en la historia de mi ciudad", una propuesta didáctica / María BERINI en Cuadernos de Pedagogía, 487 (Marzo 2018)
PermalinkLas matemáticas de los cuentos y las canciones / María Dolores SAÁ ROJO (2002) / 978-84-9727-003-8
PermalinkLas TIC en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas / Julio RUIZ PALMERO (2012) / 978-84-676-8316-5
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