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Autor Luisa M. GARCÍA SALAS |
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La cognición del número desde el punto de vista simbólico en educación primaria. Estudio piloto. / Luisa M. GARCÍA SALAS en Escuela Abierta, 19 (2016)
[artículo]
Título : La cognición del número desde el punto de vista simbólico en educación primaria. Estudio piloto. Tipo de documento: texto impreso Autores: Luisa M. GARCÍA SALAS ; AGUILAR VILLAGRÁN, Manuel Fecha de publicación: 2017 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica
Ciencias:Matemáticas:NúmerosEtiquetas: transcodificación numérica, desarrollo numérico, números, matemático, enseñanza del número, cognición, Clasificación: 51 En línea: http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos_ea19/EA19-cognicion.pdf
in Escuela Abierta > 19 (2016)[artículo]