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Escuela Abierta . 21Educación física y matemáticasMención de fecha: 2018 Fecha de aparición: 09/02/2019 |
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Añadir el resultado a su cestaEl uso de metodologías altamente competenciales de Educación Física para el aprendizaje de la orientación espacial en Primaria / Miriam SEGURA en Escuela Abierta, 21 (2018)
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Título : El uso de metodologías altamente competenciales de Educación Física para el aprendizaje de la orientación espacial en Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam SEGURA ; Carme JULIÀ Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Física:Educación Física-didáctica Etiquetas: orientación espacial, educación física, metodología competencial, motivación, Clasificación: 796.01
in Escuela Abierta > 21 (2018)[artículo]Escenas de cine y televisión, un recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas / Alberto ZAPATERA en Escuela Abierta, 21 (2018)
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Título : Escenas de cine y televisión, un recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto ZAPATERA Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica
Medios de Comunicación :CineEtiquetas: enseñanza de las matemáticas, escenas cine, recurso didáctico, formación profesores, Clasificación: 51
in Escuela Abierta > 21 (2018)[artículo]Conocimiento especializado de los estudiantes para profesor de primaria en la resolución de problemas de proporcionalidad compuesta basada en las unidades de medida / Beatriz PÉREZ BUENO en Escuela Abierta, 21 (2018)
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Título : Conocimiento especializado de los estudiantes para profesor de primaria en la resolución de problemas de proporcionalidad compuesta basada en las unidades de medida Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz PÉREZ BUENO ; Mª MAR LIÑÁN GARCÍA ; Víctor BARRERA CASTARNADO Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Etiquetas: conocimiento especializado del profesor de Matemáticas (MTSK), proporcionalidad compuesta, estudiantes para profesor, unidades medida, didáctica las matemáticas, Clasificación: 51
in Escuela Abierta > 21 (2018)[artículo]Una experiencia de aula basada en los juegos de magia como herramienta pedagógica en Educación Primaria / Ignacio GONZÁLEZ PUELLES en Escuela Abierta, 21 (2018)
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Título : Una experiencia de aula basada en los juegos de magia como herramienta pedagógica en Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio GONZÁLEZ PUELLES ; María Sandra FRAGUEIRO Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Etiquetas: juegos de magia, ilusionismo, innovación educativa, Clasificación: 37.01
in Escuela Abierta > 21 (2018)[artículo]