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10 Actividades para hacer la lectura divertida / Paloma RODRIGUEZ-MIÑAMBRES en Aula de Innovación Educativa, 273-274 (Julio-agosto 2018)
[artículo]
Título : 10 Actividades para hacer la lectura divertida Tipo de documento: texto impreso Autores: Paloma RODRIGUEZ-MIÑAMBRES ; Lorena HERNÁNDEZ NAVARRO Fecha de publicación: 2018 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: competencia lectora, programación didáctica, iniciación a la lectura, lingüística, dinamización Clasificación: 372.45
in Aula de Innovación Educativa > 273-274 (Julio-agosto 2018)[artículo]Actividades sensoriomotrices para la lectoescritura / Manuel GUTIÉRREZ TOCA (2003) / 978-84-9729-010-4
Título : Actividades sensoriomotrices para la lectoescritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel GUTIÉRREZ TOCA Editorial: Barcelona : Inde Fecha de publicación: 2003 Colección: Educación Física ISBN/ISSN/DL: 978-84-9729-010-4 Clasificación: Educación Física:Actividad motriz
Lenguas:Lengua Española:LecturaEtiquetas: motricidad para la lectoescritura, actividad motriz, abecedario corporal, destrezas, movimiento con las manos, adquisición de, letras el cuerpo, Clasificación: 796.012.1 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15506 796.012.1 GUT-act Ejemplar duplicado Módulo 42- balda 2 Educación Física: Actividad Motriz Préstamo domiciliario
Disponible15505 796.012.1 GUT-act Ejemplar duplicado Módulo 42- balda 2 Educación Física: Actividad Motriz Préstamo domiciliario
DisponibleAlfabetización digital:lectores críticos y creativos / T. LARA en Aula de Innovación Educativa, 200 (Marzo 2011)
[artículo]
Título : Alfabetización digital:lectores críticos y creativos Tipo de documento: texto impreso Autores: T. LARA Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Educación:Pedagogía
Lenguas:Lengua Española:LecturaEtiquetas: alfabetización digital, nuevos lectores, Clasificación: 372.45
in Aula de Innovación Educativa > 200 (Marzo 2011)[artículo]Algunos de mis lugares de lectura en Aula de Innovación Educativa, 221 (Mayo 2013)
[artículo]
Título : Algunos de mis lugares de lectura Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: leer, aplicaciones, nuevas tecnologías, internet, Clasificación: 372.41
in Aula de Innovación Educativa > 221 (Mayo 2013)[artículo]Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura / Dolors GISPERT (2010) / 978-84-7827-912-8
Título : Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Dolors GISPERT ; Lurdes RIBAS Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Escuela Inclusiva:Alumnos Distintos pero no Diferentes num. 1 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-912-8 Clasificación: Educación Especial
Lenguas:Lengua Española:LecturaEtiquetas: aprendizaje de la lectura, dificultades Clasificación: 376 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15095 376 GIS-alu Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 4 Educación Especial Préstamo domiciliario
Disponible15300 376 GIS-alu Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 4 Educación Especial Préstamo domiciliario
DisponibleLa amistad. Historia de la Biblia. Fomento a la lectura y su evaluación. / Almudena FERNÁNDEZ en Religión y Escuela, 301-302 (Junio-julio 2016)
PermalinkLa animación escolar a la lectura literaria:estrategias y experiencias / José Luis POLANCO ALONSO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkAnimar al alumno a leer:fundamentos teóricos / Rafael Jesús TAPIA BERBEL (2006)
PermalinkAportaciones de la psicología a la comprensión de los procesos de lectura / Isabel SOLÉ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 63 (Julio-agosto-septiembre 2013)
PermalinkAprender a comprender:actividades y estrategias de compensión lectora en las aulas / María Teresa LLAMAZARES PRIETO en Revista Española de Pedagogía, 255 (Mayo-agosto 2013)
PermalinkAprender jugando: preparación para la lectura y escritura / Pilar ERRÁZURIZ (1989) / 978-84-7046-336-5
PermalinkAprender a leer / B. BETTELHEIM (1989) / 978-84-7423-190-8
PermalinkAprender a leer con la lectura compartida. Otra lectura es posible. / Mercè AGUSTÍ QUÍLEZ en Aula de Innovación Educativa, 231 (Mayo 2014)
PermalinkAprender a leer y escribir / Gordon WELLS (1988) / 978-84-7668-162-6
PermalinkAprender a nadar en el océano de las imágenes. Sobre la lectura de los álbumes ilustrados / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)
PermalinkAprendizaje cooperativo y mejora de la comprensión lectora / Rosa M. BELANA en Aula de Innovación Educativa, 206 (Noviembre 2011)
PermalinkAprendizaje natural de la lectura / Sebastián GERTRÚDIX ROMERO DE ÁVILA en Cuadernos de Pedagogía, 433 (Abril 2013)
PermalinkAproximación didáctica al tratamiento que recibe la lectura en el aula de infantil y primaria / José QUINTANAL DÍAZ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 55 (Julio-agosto-septiembre 2010)
PermalinkLa atención a la diversidad en la lectura. Leer para generar conocimiento en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkLa biblioteca de aula infantil: el cuento y la poesía / Rafael RUEDA (1995) / 978-84-277-1104-4
PermalinkBiblioteca escolar y plan de lectura: una experiencia / Juana GARCÍA JORDÁN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 60 (Abril-junio 2012)
PermalinkBubisher, un bibliobús para amar la lectura en Cuadernos de Pedagogía, 404 (Septiembre 2010)
PermalinkCarmen Guillén. Dos sillones rojo pasión en Aula de Innovación Educativa, 202 (Junio 2011)
PermalinkCervantes y el Quijote. Una lectura vivencial. / Fernando REDONDO en Religión y Escuela, 301-302 (Junio-julio 2016)
PermalinkClásicos en clase / Carmen MIÑANA en Cuadernos de Pedagogía, 402 (Junio 2010)
PermalinkUn club de lectura para mayores y pequeños / Carmen ÁLVAREZ ÁLVAREZ en Cuadernos de Pedagogía, 402 (Junio 2010)
Permalink¿Coinciden nuestras ideas con lo que dicen las teorías científicas sobre el aprendizaje de la lectura? / Juan E. JIMÉNEZ GONZÁLEZ en Revista Española de Pedagogía, 259 (Septiembre-diciembre 2014)
PermalinkComentario de lectura / M. Dolores PREVIDA LLAMAZARES en Organización y Gestión Educativa, 3(2018) (Mayo-junio 2018)
Permalink¿Cómo construir un plan de lectura y escritura de centro? / Luis IZA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkCómo y cuándo enseñar a leer y escribir / M.P. LEBRERO BAENA (1991) / 978-84-7738-051-1
PermalinkCómo desarrollar la lectura crítica: actividades prácticas para desarrollar la comprensión de la palabra escrita (1984) / 978-84-329-8605-5
PermalinkCómo facilitar el aprendizaje de la lectura / Fernando CUETOS VEGA en Padres y Maestros, 370 (Junio 2017)
Permalink¿Cómo fomentar la lectura? / Remei ARNAUS i MORRAL en Aula de Innovación Educativa, 203-204 (Julio-agosto 2011)
PermalinkCómo jugar con el lenguaje: actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de las palabras / Margarita RECASENS (1990) / 978-84-329-6501-2
Permalink¿Cómo y qué aprenden los niños? Prácticas de lenguaje: su vinculación con la lectura y escritura en Maestra Infantil, 95 (Octubre 2011)
PermalinkLa competencia informacional (leer para aprender) en el plan de lectura y escritura / Gloria DURBAN ROCA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkLa competencia de las competencias:el sentido de la lectura / María CLEMENTE LINUESA en Cuadernos de Pedagogía, 447 (Julio-agosto 2014)
PermalinkLa competencia lectora según PISA: reflexiones y orientaciones didácticas: 10 ideas clave / Felipe ZAYAS (2012) / 978-84-9980-474-3
PermalinkComprensión lectora / José A. LEÓN en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkLa comprensión lectora como alternativa al comentario de textos / Antonio RODRÍGUEZ ALMODÓVAR en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 56 (Enero-febrero-marzo 2011)
PermalinkComprensión lectora y competencias del profesorado / M. VERA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 57 (Abril-Mayo-Junio 2011)
PermalinkLa comprensión de los textos: fundamentos teóricos y estrategias lectoras / CASTRILLÓN, José Mª en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 54 (Abril-mayo-junio 2010)
Permalink44 - 2007 - La construcción del hábito lector (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
PermalinkDe la construcción del personaje al mundo de un autor. Un viaje por el universo de los libros / Marta ROIG en Aula de Innovación Educativa, 256 (Diciembre 2016)
PermalinkContribución de la biblioteca escolar al desarrollo del currículo y a la política de lectura / José GARCÍA GUERRERO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 60 (Abril-junio 2012)
PermalinkControl del progreso de la comprensión lectora en Aula de Innovación Educativa, 208 (Enero 2012)
PermalinkControversia entre madurez lectora y enseñanza precoz de la lectura. Revisión histórica y propuestas actuales. / Pilar SELLÉS en Aula Abierta, Vol.40, nº 3 (Septiembre 2012)
PermalinkCreación de recursos materiales para la prevención de dificultades de aprendizaje lector (I) / Pedro L. LINARES en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 130 (Enero-marzo 2019)
PermalinkCreamos nuestra biblioteca / Amparo del VALLE GARCÍA en Cuadernos de Pedagogía, 477 (Abril 2017)
PermalinkCuando la lectura cuesta... (Apuesta por un cambio de método) (I) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 129 (Diciembre 2018)
PermalinkCuando la lectura cuesta... (Apuesta por un cambio de método) (II) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 130 (Enero-marzo 2019)
PermalinkCuentos escritos por padres y madres / Imma PALAHÍ en Aula de Innovación Educativa, 248 (Enero 2016)
PermalinkCuentos en la iniciación lectora. Talleres de lectura y expresión / Humildad REBOLLEDA ESCALANTE (1989)
PermalinkCurrículo literario y lectores escolares / Martina FITTIPALDI en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkDel pergamino al blog:leer para escribir / Beatriz MARÍN PERALTA en Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías, ** ([17/09/2012])
PermalinkDel regazo a la palabra / Nerea ALZOLA MAIZTEGI en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
PermalinkDesarrollo del lenguaje y preparación para la lectura en educación infantil. / Mª Ángeles MAYOR CINCA en Padres y Maestros, 366 (Junio 2016)
PermalinkDesarrollo de un proyecto de lectura y escritura en secundaria:Relatos viajeros. en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 69 (Septiembre 2015)
PermalinkDibujos para aprender a leer y escribir / Soraya MARQUÍNEZ MENESES en Cuadernos de Pedagogía, 432 (Marzo 2013)
PermalinkDidáctica de la lectura creadora / María HORTENSIA LACAU (1966) / 978-950-13-6038-7
PermalinkDidáctica de la lectura: métodos y diagnóstico / J. CUEVAS BARICÓN (1985) / 84-86003-51-4
PermalinkDiez novelas que hay que leer antes de cumplir los 20 años en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
PermalinkDiez principios para evaluar la lectura / Miguel CALVILLO JURADO en Cuadernos de Pedagogía, 458 (Julio-agosto 2015)
PermalinkDificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica: lectura y escritura II / Jesús GARCÍA VIDAL (2000) / 978-84-89967-69-4
PermalinkDinamizar la biblioteca en un entorno desfavorecido / Pablo LORENTE MUÑOZ en Cuadernos de Pedagogía, 402 (Junio 2010)
PermalinkDiseño y análisis psicométrico de una escala de auto-eficacia hacia la lectura / Raquel FIDALGO en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
PermalinkLa dramatización: aprendizajes por competencias a través del diálogo interartístico en Pulso: Revista de Educación, 46 (2023)
PermalinkEducar para leer en Maestra Infantil, 123 (Abril 2014)
PermalinkEfectos de una instrucción estratégica-autorregulada en el proceso de comprensión y autoeficacia lectora del alumnado de educación primaria / Fátima OLIVARES en Revista Española de Pedagogía, 285 (Mayo-agosto 2023)
PermalinkEl abecedario en Maestra de Primaria, 95 (Septiembre 2012)
PermalinkEl álbum ilustrado como motor de aprendizaje transversal e interdisciplinar / María José MARTÍNEZ GARROTE en Cuadernos de Pedagogía, 534 (Septiembre 2022)
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructiva constructivista I: actividades para realizar en el aula: textos funcionales y cuentos / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-219-8
PermalinkEl aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista II: actividades para realizar en el aula: lenguaje publicitario, periodístico, del cómic, popular, poético y de la correspondencia / Ascensión DÍEZ DE ULZURRUN PAUSAS (2000) / 978-84-7827-220-4
PermalinkEl aprendizaje de la lectura comprensiva y crítica / José Manuel PÉREZ TORNERO en Aula de Innovación Educativa, 200 (Marzo 2011)
PermalinkEl aprendizaje de la lectura literaria. Encuesta a especialistas en educación literaria / Carlos LOMAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkEl camino de las baldosas amarillas: Sobre cómo facilitar la lectura de la buena literatura / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 215 (Octubre 2012)
PermalinkEl desarrollo de hábitos lectores en educación secundaria / Jesús MORENO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkEl discurso literario infantil en el desarrollo de la competencia literaria. Claves para seleccionar libros infantiles / Rosa TABERNERO en Aula de Innovación Educativa, 228 (Enero 2014)
PermalinkPermalinkEl museo literario como experiencia de animación lectora desde la asignatura Formación Literaria para Maestros (Magisterio). / Eva LARA ALBEROLA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 49 (Julio 2016)
PermalinkEl nabo gigante: fluidez lectora en Maestra de Primaria, 95 (Septiembre 2012)
PermalinkEl pasaporte lector / Albert VIDAL en Aula de Innovación Educativa, 268 (Enero 2018)
PermalinkEl placer de leer, el placer de escuchar / Anna CANYELLES en Cuadernos de Pedagogía, 423 (Mayo 2012)
PermalinkEl proceso de aprendizaje de la lectura en Austria. Competencias previas y su importancia en el aprendizaje de la lengua escrita / Edith SCHWARZE en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
PermalinkEl resumen y la competencia lectora / José A. LEÓN en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkEl señor Lanari / Ema WOLF en Maestra Infantil, 185 (Enero 2020)
PermalinkEl taller de las mariposas. Motivación a la lectura con menores en riesgo de exclusión social / Gema VAQUERO en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
PermalinkEnseñanza y aprendizaje de la lectura / Santiago MOLINA GARCÍA (1981) / 978-84-85252-82-4
PermalinkLa enseñanza de la lectoescritura: un enfoque interactivo / Carl B SMITH (1995) / 978-84-7774-046-9
PermalinkEnseñar a leer en Maestra de Primaria, 85 (Octubre 2011)
PermalinkEnseñar a leer. Bases teóricas y propuestas prácticas / María CLEMENTE LINUESA (2008) / 978-84-368-2203-8
Permalink¿Enseñar a leer en preescolar? / Lloyd O. OLILLA (1988) / 978-84-277-0449-6
PermalinkEntrevista a Agustín Fernández Paz: "La lectura debe emocionar" / Gena BORRAJO en Cuadernos de Pedagogía, 423 (Mayo 2012)
PermalinkLa entrevista al personaje literario en un proyecto de lecturas múltiples sobre el tema de la guerra / Xavier FONTICH en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 63 (Julio-agosto-septiembre 2013)
PermalinkEntrevista a Antoni Basanta: "¿Realmente somos sapines? / Lola LARA en Cuadernos de Pedagogía, 460 (Octubre 2015)
PermalinkEntrevista a Liliana Tolchinsky, experta en aprendizaje de la lectura y de la escritura. "Saber de letra es más que una asignatura" / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 218 (Enero 2013)
PermalinkEntrevista a Marta Soler: Las interacciones son la clave para aprender a leer / Cristina ELORZA en Aula de Infantil, 71 (Julio-agosto 2013)
PermalinkEscenificar un libro / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 190 (Marzo 2010)
PermalinkEspecial Lectura y Escritura: Desarrollo del Lenguaje en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkEstimular la comprensión lectora / Mar SANZ en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkEstrategias lectoras: juegos que animan a leer: talleres de lectura / Carlos ALLER MARTÍNEZ (1990) / 978-84-268-0597-3
PermalinkEstrategias de lectura / Isabel SOLÉ (1994) / 978-84-7827-074-3
PermalinkEstrategias para fomentar la lectura / María DOMÍNGUEZ MÁRQUEZ en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkEstrategias para una lectura reflexiva / Isabel AGÜERA (1992) / 978-84-277-1001-6
PermalinkUn estudio de casos en las aulas extremeñas: el laboratorio virtual de lectoescritura / Olga TALAVERA RAMOS en Campo Abierto, Vol.39,nº1 (2020)
PermalinkLa evaluación de la lectura en el aula en Maestra de Primaria, 86 (Noviembre 2011)
PermalinkLa evaluación de la lectura en el proyecto SERCE-LLECE-UNESCO. / JURADO, Fabio en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 53 (Enero-febrero-marzo 2010)
PermalinkEvaluación de los procesos metacognitivos en estudiantes de Grado en maestro de Educación Infantil y Primaria en tareas de lectura / Silvia MAYORAL en Aula Abierta, Vol.41, nº 3 (Septiembre 2013)
PermalinkEvaluar la lectura para crecer leyendo / Myriam NEMIROVSKY en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkFase de prevención del proyecto LEEDUCA: un enfoque proactivo en la enseñanza de la lectura / Auxiliadora SÁNCHEZ MÁRQUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 490 (Junio 2018)
PermalinkFinlandia, a la lectura por la escritura. El aprendizaje cooperativo con ordenadores / Ulrica BRUNBERG en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
PermalinkFlandes: el texto libre, punto de partida del trabajo en el aula / Ilse REYSKENS en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
PermalinkFomentar la lectura en un contexto vulnerable / María Pilar CÁCERES RECHE en Cuadernos de Pedagogía, 540 (Marzo 2023)
PermalinkFomentar la lectura en el aprendizaje-servicio / Roser BATLLE en Cuadernos de Pedagogía, 533 (Julio-agosto 2022)
PermalinkLa formación del profesorado, las familias y los planes de lectura, escritura y expresión oral / Mercedes CABALLUD en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkLa formación lectora y literaria de los futuros maestros mediante la metodología de trabajo por proyectos para el desarrollo de un aprendizaje integrado basado en competencias / Francesc RODRIGO SEGURA en Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(2) (2019)
PermalinkLa formación de lectores de textos literarios / Carlos LOMAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkLa fuerza de las palabras, todavía / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 197 (Diciembre 2010)
PermalinkFundamentación teórica y enseñanza de la lectura y escritura: aproximación al lenguaje escrito y evaluación de materiales / M.P. LEBRERO BAENA (1998) / 978-84-362-3786-3
PermalinkLa gacela Thomson y la tortuga Tabasco / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 201 (Mayo 2011)
PermalinkGuía de recursos sobre lectura, escritura y bibliotecas escolares / Ana MONTE en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 60 (Abril-junio 2012)
PermalinkHabía una vez una escuela que leía sobre cómo caminar por sendas inexploradas / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 217 (Diciembre 2012)
PermalinkIdeas clave para orientar los planes de lectura y escritura / Felipe ZAYAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkLa influencia de la comprensión lectora y la fluidez lectora en el razonamiento en Ciencias y Matemáticas en estudiantes de Magisterio del Grado de Primaria / Juan Carlos SÁNCHEZ HUETE en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 40 (Abril 2019)
PermalinkLa iniciación a la lectoescritura / Víctor CERRUDO HIGUELMO en Cuadernos de Pedagogía, 541 (Abril 2023)
PermalinkInstrumentación didáctica de las TIC para la lectura del poema / Carlos GUERRERO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 70 (Diciembre 2015)
PermalinkInterioridad y lectura / Cristina LLANO en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkDe la intertextualidad a los hipertextos / Antonio MENDOZA MATA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 62 (Enero-marzo 2013)
PermalinkIntertextualidad:de la teoría a las aulas / Y. GRACIDA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 62 (Enero-marzo 2013)
PermalinkLa introducción de la multimodalidad comunicativa a través de la lectura de cuentos para la inclusión educativa en el Primer Ciclo de Educación Infantil. Aplicación del Programa MARTA / Cristina COSÍA REDONDO en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
PermalinkItinerarios de lectura en secundaria. Hacia la construcción de un mapa de la cultura / JOVER, Guadalupe en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkJuegos de aproximación a la lecto-escritura / Carlos ALLER MARTÍNEZ (1992) / 978-84-268-0703-8
PermalinkKuentalibros, tu ficha de lectura 2.0. Una experiencia de utilización de las redes sociales en la adquisición de compentencias básicas. / Estrella LÓPEZ AGUILAR en Organización y Gestión Educativa, 1(2014) (Enero-febrero 2014)
PermalinkLectoescritura como habilidad cognitiva en la etapa obligatoria / José María RABAL ALONSO en Cuadernos de Pedagogía, 541 (Abril 2023)
PermalinkLectores estratégicos / Guida ALLES en Cuadernos de Pedagogía, 452 (Enero 2015)
PermalinkDe la lectura a la accción social / Jaume FABRÓ en Aula de Innovación Educativa, 248 (Enero 2016)
PermalinkLa lectura: ambiciones y compromisos / Emilio SÁNCHEZ MIGUEL en Aula de Innovación Educativa, 188 (Enero 2010)
PermalinkLectura, educación literaria y plan de lectura y escritura en infantil y en primaria / Lara REYES LÓPEZ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkPermalink17 - 1998 - Lectura y escritura: primeros pasos (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
Permalink50 - 2009 - Lectura y escritura de textos académicos (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
PermalinkLa lectura en Europa: El impacto de las políticas educativas en los resultados de las pruebas PIRLS y PISA / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
PermalinkLectura híbrida / Alba AMBRÓS en Aula de Innovación Educativa, 200 (Marzo 2011)
PermalinkLectura, lectores y textos. Por qué y para qué promovernos la lectura / Juan Domingo ARGÜELLES en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 66 (Septiembre 2014)
PermalinkLectura en más espacios y con más personas / Sandra RACIONERO en Cuadernos de Pedagogía, 429 (Diciembre 2012)
PermalinkLectura de proximidad / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 225 (Octubre 2013)
PermalinkLa lectura que teje complicidades / Diana MARÍN en Cuadernos de Pedagogía, 466 (Abril 2016)
PermalinkLectura de textos, lectura de hipertextos / M. FUENTES en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 57 (Abril-Mayo-Junio 2011)
PermalinkLa lectura y la escritura en Maestra de Primaria, 102 (Abril 2013)
PermalinkLectura y valoraciones de PISA / Alejandro TIANA FERRER en Cuadernos de Pedagogía, 413 (Junio 2011)
PermalinkLeemos en pareja. Aportaciones de la tutoría entre iguales a la mejora de la competencia lectora / Esteve COROMINAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 70 (Diciembre 2015)
PermalinkLeemos y nos divertimos juntos. LECXIT:Lectura para el éxito educativo / Álex COSIALS en Aula de Innovación Educativa, 262 (Junio 2017)
PermalinkLeer antes de leer: la/ Mercedes JUSTO en Aula de Innovación Educativa, 188 (Enero 2010)
PermalinkLeer antes de primaria en Francia...¿qué es? / Marie-Françoise CAMPS en Aula de Innovación Educativa, 222 (Junio 2013)
Permalink"Leer en un clic" cuando la lectura deja de ser un problema / Marta GARCÍA DE CASTRO VALDÉS en Padres y Maestros, 347 (Octubre 2012)
PermalinkLeer, comprender, argumentar: el comentario de texto como recurso didáctico fundamental / Mario RAMOS VERA en Padres y Maestros, 383 (Septiembre 2020)
PermalinkDe leer a crear / Àngels SORIANO en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
PermalinkLeer en familia / Gema PANIAGUA en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkLeer en pantalla / Pilar PÉREZ ESTEVE en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkLeer en voz alta, espectáculo completo / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 189 (Febrero 2010)
PermalinkPermalinkPermalinkLeer y escribir en contextos sociales complejos: aproximaciones clínicas / Silvia SCHLEMENSON (1999) / 978-950-12-4507-3
PermalinkLeer en familia en Cuadernos de Pedagogía, 475 (Febrero 2017)
PermalinkLeer juntos para leer mejor / Rosa TARRÉS i MASNOU en Cuadernos de Pedagogía, 459 (Septiembre 2015)
PermalinkLeer mejor para aprender más / Juan José RUIZ SALMERÓN en Cuadernos de Pedagogía, 452 (Enero 2015)
PermalinkLeer para reconocernos / Josep BORRELL en Aula de Innovación Educativa, 201 (Mayo 2011)
PermalinkLeer y redactar en la universidad: del caos de las ideas al texto estructurado / Martha BOEGLIN NAUMOVIC (2006) / 978-84-665-6473-1
PermalinkLeer a tu lado. Proyecto intergeneracional de lectura y escritura en la Red. / Patxo LANDA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 70 (Diciembre 2015)
PermalinkLeer y escribir en un aula de educación infantil / Laura MUR en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)
PermalinkLeer y escribir con espíritu mironiano / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 200 (Marzo 2011)
PermalinkLeer y escribir: lluvia horizontal / ABRIL, Manuel en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 54 (Abril-mayo-junio 2010)
PermalinkLeer y escribir para conocer el mundo. Nuevas secuencias didácticas sobre "naturales" en la primera alfabetización / Mirta CASTEDO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 78 (Octubre-diciembre 2017)
PermalinkLéeselo, no se lo cuentes en Aula de Infantil, 79 (Marzo-abril 2015)
PermalinkLengua 1: primer trimestre, nivel lector básico: libro del profesor / 8435240517452
PermalinkLengua y lectura: una reflexión desde la práctica: educación primaria y secundaria / Esteban RUBIO RIVERA (1998) / 978-84-331-0857-9
PermalinkLibro-álbum y educación. ¿De qué sirve un libro sin dibujos ni diálogos? / Rosa TABERNERO en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 91 (Abril 2018)
PermalinkLiteratura para vivir:La escritura o la vida de Jorge Semprún / Juli PALOU en Aula de Infantil, 64 (Febrero 2012)
PermalinkLlegar a la lectura a través del afecto / Diana RIBA en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
Permalink¿Los clásicos en la escuela? ¡Claro que sí! / Rosa NAVARRO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 82 (Diciembre 2018)
PermalinkLos libros no tienen retrovisor / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 198 (Enero 2011)
PermalinkLos libros que dejan huella / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 206 (Noviembre 2011)
PermalinkLos libros, tesoros que compartir / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 188 (Enero 2010)
PermalinkLos pájaros tienen alas, los niños tienen libros / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 188 (Enero 2010)
PermalinkLos planes de lectura y escritura de centro / Carme DURÁN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkLos vasos comunicantes. Sobre cómo la escritura puede mejorar la comprensión lectora / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 216 (Noviembre 2012)
PermalinkLos versos necesarios. Sobre albas y alboradas / Felipe ZAYAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 82 (Diciembre 2018)
PermalinkMadurez y comprensión lectora / Anunciación QUINTERO GALLEGO (1987) / 978-84-86368-06-7
PermalinkMasticar y digerir un libro: animación lectora / Mónica SANJURJO CHAO en Aula de Innovación Educativa, 280 (Marzo 2019)
Permalink"¡Me gusta leer!": Un proyecto de dinamización lectora. / Anna PRUDENA en Aula de Innovación Educativa, 245 (Octubre 2015)
PermalinkLa mejora de la comprensión lectora en el primer ciclo de la educación primaria / Mª. Montserrat GARCÍA-CASTEJÓN en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 61 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkMejorar el autoconcepto lector a través de la tutoría entre iguales. / DURÁN, David en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 72 (Abril-junio 2016)
PermalinkMermelada mañana y ayer:El tratamiento del tiempo en la literatura infantil y juvenil / Jaume CENTELLES en Aula de Innovación Educativa, 210 (Marzo 2012)
PermalinkLos métodos de lectura / Lionel BELLENGER (1979) / 978-84-281-0417-3
PermalinkPermalinkNacidos para leer / Marta ROIG en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkNacidos para leer... ¿por qué? / Montserrat FONS en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkNacidos para leer.. ¿se nace o se hace? / Ana VIERA en Aula de Infantil, 67 (Septiembre-octubre 2012)
PermalinkNiños lectores: un estudio / John SPINK (1990) / 978-84-368-0569-7
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