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Autor Carme TIMONEDA GALLART |
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Cognición, emoción y aprendizaje / Carme TIMONEDA GALLART en Padres y Maestros, 347 (Octubre 2012)
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Título : Cognición, emoción y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Carme TIMONEDA GALLART Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: cambio, redes neuronales, cerebro, neurociencia, Clasificación: 37.015.3
in Padres y Maestros > 347 (Octubre 2012)[artículo]Diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura y de la dislexia basado en la Teoría PASS de la inteligencia utilizando la batería DN-CAS. Origen cognitivo de la dislexia / Carme TIMONEDA GALLART en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
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Título : Diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura y de la dislexia basado en la Teoría PASS de la inteligencia utilizando la batería DN-CAS. Origen cognitivo de la dislexia Tipo de documento: texto impreso Autores: Carme TIMONEDA GALLART ; ...et al Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación Especial:Dislexia Etiquetas: teoría PASS, DN-CAS, perfil cognitivo, dislexia, dificultades de lectura, Clasificación: 376
in Aula Abierta > Vol.41, nº 1 (Enero 2013)[artículo]Evaluación de los procesos metacognitivos en estudiantes de Grado en maestro de Educación Infantil y Primaria en tareas de lectura / Silvia MAYORAL en Aula Abierta, Vol.41, nº 3 (Septiembre 2013)
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Título : Evaluación de los procesos metacognitivos en estudiantes de Grado en maestro de Educación Infantil y Primaria en tareas de lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia MAYORAL ; Carme TIMONEDA GALLART ; Federico PÉREZ Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: metacognición, autoregulación del aprendizaje, comprensión lectora, escala de conciencia lectora ESCOLA, Universidad, maestros, Clasificación: 372.41
in Aula Abierta > Vol.41, nº 3 (Septiembre 2013)[artículo]