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Tiempo, poder y educación. Repensando la construcción de la identidad personal y las decisiones de la política educativa / Antonio BERNAL GUERRERO en Revista Española de Pedagogía, 277 (Septiembre-diciembre 2020)
El tiempo físico de la educación / José GIMENO SACRISTÁN en Organización y Gestión Educativa, 6(2015) (Diciembre 2015)
[artículo]
Título : El tiempo físico de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: José GIMENO SACRISTÁN Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: regulación del tiempo, normas sociales, costumbres, Clasificación: 371
in Organización y Gestión Educativa > 6(2015) (Diciembre 2015)[artículo] El tiempo físico de la educación [texto impreso] / José GIMENO SACRISTÁN . - 2015.
in Organización y Gestión Educativa > 6(2015) (Diciembre 2015)
Clasificación: Educación:Pedagogía:Organización Escolar Palabras clave: regulación del tiempo, normas sociales, costumbres, Clasificación: 371 El tiempo de los jóvenes en dificultad social: utilización, gestión y acciones socioeducativas / Ángel de JUANAS OLIVA en Revista Española de Pedagogía, 277 (Septiembre-diciembre 2020)
[artículo]
Título : El tiempo de los jóvenes en dificultad social: utilización, gestión y acciones socioeducativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel de JUANAS OLIVA ; Francisco Javier GARCÍA CASTILLA ; Ana PONCE DE LEÓN ELIZONDO Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: dificultad social, educadores, intervención, inclusión, jóvenes, tiempo, Clasificación: 37.01
in Revista Española de Pedagogía > 277 (Septiembre-diciembre 2020)[artículo] El tiempo de los jóvenes en dificultad social: utilización, gestión y acciones socioeducativas [texto impreso] / Ángel de JUANAS OLIVA ; Francisco Javier GARCÍA CASTILLA ; Ana PONCE DE LEÓN ELIZONDO . - 2020.
in Revista Española de Pedagogía > 277 (Septiembre-diciembre 2020)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: dificultad social, educadores, intervención, inclusión, jóvenes, tiempo, Clasificación: 37.01 Entornos digitales, conectividad y educación. Percepción y gestión del tiempo en la construcción de la identidad digital de la juventud / José Manuel MUÑOZ-RODRÍGUEZ en Revista Española de Pedagogía, 277 (Septiembre-diciembre 2020)
[artículo]
Título : Entornos digitales, conectividad y educación. Percepción y gestión del tiempo en la construcción de la identidad digital de la juventud Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel MUÑOZ-RODRÍGUEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2020 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: conectividad, identidad, juventud, espacios de ocio, percepción del tiempo, entornos digitales, Clasificación: 37.01
in Revista Española de Pedagogía > 277 (Septiembre-diciembre 2020)[artículo] Entornos digitales, conectividad y educación. Percepción y gestión del tiempo en la construcción de la identidad digital de la juventud [texto impreso] / José Manuel MUÑOZ-RODRÍGUEZ ; ...et al . - 2020.
in Revista Española de Pedagogía > 277 (Septiembre-diciembre 2020)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: conectividad, identidad, juventud, espacios de ocio, percepción del tiempo, entornos digitales, Clasificación: 37.01 Juegos tradicionales relacionados con el tiempo en Maestra Infantil, 145 (Abril 2016)
[artículo]
Título : Juegos tradicionales relacionados con el tiempo Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: tiempo, medida, medición del Clasificación: 51
in Maestra Infantil > 145 (Abril 2016)[artículo] Juegos tradicionales relacionados con el tiempo [texto impreso] . - 2016.
in Maestra Infantil > 145 (Abril 2016)
Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Matemáticas-didáctica Palabras clave: tiempo, medida, medición del Clasificación: 51 Kairós o la escuela donde el tiempo pasa volando / Santiago MOLL en Cuadernos de Pedagogía, 490 (Junio 2018)
PermalinkLa organización del espacio y del tiempo en el centro educativo / Joan DOMÈNECH FRANCESCH
PermalinkTiempo y clima / Manuel TOHARIA
Permalink10 razones para elegir la jornada partida / Eline LUND en Escuelas Católicas, 94 (Diciembre 2020)
PermalinkActividades en talleres para guarderías y preescolar: organizar /animar / Nicole Du SAUSSOIS
PermalinkAmistad y educación del carácter: una revisión sistemática / Zaida ESPINOSA ZÁRATE en Revista Española de Pedagogía, 284 (Enero-abril 2023)
PermalinkAmistad en el primer ciclo de educación infantil / Marta Mª ÁLVAREZ ÁLVAREZ en Aula de Infantil, 80 (Mayo-junio 2015)
PermalinkAprender historia desde la empatía. Experiencias en Aragón. / María Pilar RIVERO GRACIA en Aula de Innovación Educativa, 240 (Marzo 2015)
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: manual de imágenes y administración: semántica y pragmática / M. PUYUELO
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: semántica y pragmática: cuaderno
PermalinkBatería de lenguaje objetiva y criterial: semántica y pragmática: cuaderno / M. PUYUELO
PermalinkLa cólera infantil:un maremoto emocional / Bernard AUCOUTURIER en Cuadernos de Pedagogía, 423 (Mayo 2012)
PermalinkCómo enseñar o aprender el sistema métrico: bloque de contenido del diseño curricular / Ricardo GARCÍA SOLANO
PermalinkCuerpo, espacio, lenguaje: guías de trabajo / Mª Teresa ANCÍN ECHARRI
PermalinkDel cambio educativo a las mejoras educativas: el protagonismo del conocimiento educativo de los docentes / Jorge ÚBEDA en Cuadernos de Pedagogía, 487 (Marzo 2018)
PermalinkDel relato al texto teatral / Eladio de PABLO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 69 (Septiembre 2015)
Permalink¿Dónde aprendemos realmente hoy? Sobre los cambios en las dimensiones espacio-temporales del aprendizaje / Raúl MANZANO en Aula de Innovación Educativa, 232 (Junio 2014)
PermalinkEl relato y la permanencia del yo / Fàtima ANGLADA en Aula de Infantil, 97 (Diciembre 2018)
PermalinkLa enseñanza de la temporalidad en el mundo escolar. The History Manifesto. / Ricardo IGLESIAS en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 83 (Abril-junio 2016)
PermalinkLa era de la distracción / Francesc TORRALBA en Religión y Escuela, 331-332 (Junio-julio 2019)
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