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¿Cómo podemos ser más amigos? Proyecto de mejora escolar que escucha la voz del alumnado / Susana LÁZARO-VISA en Aula de Innovación Educativa, 233-34 (Julio-agosto 2014)
[artículo]
Título : ¿Cómo podemos ser más amigos? Proyecto de mejora escolar que escucha la voz del alumnado Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana LÁZARO-VISA ; ...et al Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía
Educación:Pedagogía:Orientación y TutoríaPalabras clave: participación, voz del alumnado, mejora, convivencia, resolución de conflictos, tutoría, Clasificación: 37.01
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in Aula de Innovación Educativa > 233-34 (Julio-agosto 2014)
Clasificación: Educación:Pedagogía
Educación:Pedagogía:Orientación y TutoríaPalabras clave: participación, voz del alumnado, mejora, convivencia, resolución de conflictos, tutoría, Clasificación: 37.01 Competencias que configuran el perfil del docente de primaria. Análisis de la opinión del alumnado de Grado en Educación Primaria. en Aula Abierta, Vol.42, nº 1 (Enero 2014)
[artículo]
Título : Competencias que configuran el perfil del docente de primaria. Análisis de la opinión del alumnado de Grado en Educación Primaria. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Educación Primaria Palabras clave: Espacio Europeo de Educación Superior, EEES, opinión del alumnado, perfil docente, Clasificación: 373.3
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in Aula Abierta > Vol.42, nº 1 (Enero 2014)
Clasificación: Educación:Educación Primaria Palabras clave: Espacio Europeo de Educación Superior, EEES, opinión del alumnado, perfil docente, Clasificación: 373.3 Contexto, indagación y modelización para movilizar explicaciones del alumnado de secundaria / Mª Rut JIMÉNEZ LISO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 39, nº 1 (Enero 2021)
[artículo]
Título : Contexto, indagación y modelización para movilizar explicaciones del alumnado de secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Rut JIMÉNEZ LISO ; ...et al Fecha de publicación: 2021 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: contextualización, indagación, modelización, simulación, explicaciones del alumnado, Clasificación: 501
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Idioma : Español (spa)
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 39, nº 1 (Enero 2021)
Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: contextualización, indagación, modelización, simulación, explicaciones del alumnado, Clasificación: 501 Documentos electrónicos
ArtículoURL El alumnado recién llegado / CASOS DE XARXA en Aula de Innovación Educativa, 196 (Noviembre 2010)
[artículo]
Título : El alumnado recién llegado Tipo de documento: texto impreso Autores: CASOS DE XARXA Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: acogida, primeros días, nuevo alumnado, Clasificación: 37.01
in Aula de Innovación Educativa > 196 (Noviembre 2010)[artículo] El alumnado recién llegado [texto impreso] / CASOS DE XARXA . - 2010.
in Aula de Innovación Educativa > 196 (Noviembre 2010)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: acogida, primeros días, nuevo alumnado, Clasificación: 37.01 El Espacio Europeo de Educación Superior. Actitudes del alumnado de la Universidad de Extremadura / María LEO GIL en Campo Abierto, Vol.31,nº 1 (2012)
[artículo]
Título : El Espacio Europeo de Educación Superior. Actitudes del alumnado de la Universidad de Extremadura Tipo de documento: texto impreso Autores: María LEO GIL Fecha de publicación: 2012 Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: Educacion Superior, EEES, Universidad, Convergencia Europea, Actitud, alumnado, Clasificación: 378
in Campo Abierto > Vol.31,nº 1 (2012)[artículo] El Espacio Europeo de Educación Superior. Actitudes del alumnado de la Universidad de Extremadura [texto impreso] / María LEO GIL . - 2012.
in Campo Abierto > Vol.31,nº 1 (2012)
Clasificación: Educación Universitaria Palabras clave: Educacion Superior, EEES, Universidad, Convergencia Europea, Actitud, alumnado, Clasificación: 378 La encuesta al alumnado en la evaluación de la actividad docente del profesorado / Enrique GARCÍA-BERRO en Aula Abierta, Vol.39, nº 3 (Septiembre 2011)
PermalinkLa evaluación del alumnado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior / Sonia SAN MARTÍN GUTIÉRREZ en Aula Abierta, Vol.44, nº 1 (Enero-junio 2016)
PermalinkGestión del aula por parte del alumnado en Aula de Innovación Educativa, 215 (Octubre 2012)
PermalinkLa inclusión del alumnado con discapacidades / Silvia MOLINA en Cuadernos de Pedagogía, 429 (Diciembre 2012)
PermalinkLa movilidad del alumnado: conocer, comprender y actuar / Silvia CARRASCO en Aula de Innovación Educativa, 257 (Diciembre 2016)
PermalinkOpiniones del alumnado de bachillerato y formación profesional de Asturias con relación al derecho de la educación / María GONZÁLEZ en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
PermalinkPerfiles y funciones del tutor universitario y sus efectos sobre las necesidades tutoriales del alumnado / Manuel DELGADO GARCÍA en Revista Española de Pedagogía, 275 (Enero-abril 2020)
PermalinkAlumnos "modo avión": ¿Qué hacemos? / Manu VELASCO en Cuadernos de Pedagogía, 539 (Febrero 2023)
PermalinkAulas, ¿para qué? / Roger SCHANK en Cuadernos de Pedagogía, 473 (Diciembre 2016)
PermalinkCambia tus palabras y cambiará tu entorno. Niños y niñas investigan para mejorar su escuela / Adelina CALVO SALVADOR en Aula de Innovación Educativa, 280 (Marzo 2019)
PermalinkCientos de otros / Ana ZAPATERO en Cuadernos de Pedagogía, 434 (Mayo 2013)
PermalinkCinco propuestas para el desarrollo integral / Ana Mª RAMOS BARRÓN en Cuadernos de Pedagogía, 426 (Septiembre 2012)
PermalinkCómo hemos cambiado... ¿o no? / Marián MORENO en Cuadernos de Pedagogía, 468 (Junio 2016)
PermalinkComunidad o proyecto colectivo / Pedro BARRADO en Religión y Escuela, 370 (Mayo 2023)
PermalinkConflictos: la memoria de los alumnos / Antonio MOLPECERES en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 69 (Septiembre 2011)
PermalinkConocimiento y desarrollo / Pedro BARRADO en Religión y Escuela, 371-372 (Julio 2023)
PermalinkCuando las familias traspasan la pantalla / José Juan GUIJARRO en Cuadernos de Pedagogía, 424 (Junio 2012)
PermalinkCuando los estudiantes evalúan a los docentes / Xavier MELGAREJO DRAPER en Cuadernos de Pedagogía, 416 (Octubre 2011)
PermalinkDiez competencias docentes para ser mejor profesor de Educación Física. La gestión didáctica de la clase / Domingo BLÁZQUEZ SÁNCHEZ
PermalinkEducación Física en el siglo XXI: los nuevos retos para su enseñanza / Javier COTERÓN LÓPEZ en Padres y Maestros, 377 (Marzo 2019)
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