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De la autoconciencia a la destreza social / Norberto CUARTERO REQUEJO en Cuadernos de Pedagogía, 442 (Febrero 2014)
[artículo]
Título : De la autoconciencia a la destreza social Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto CUARTERO REQUEJO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: emociones, educación emocional, autoconciencia, autorregulación, automotivación, empatía, destreza social, Clasificación: 37.015.3
in Cuadernos de Pedagogía > 442 (Febrero 2014)[artículo]La autoestima del profesor: manual de reflexión y acción educativa / Franco VOLI (1996) / 978-84-288-1316-7
Título : La autoestima del profesor: manual de reflexión y acción educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Franco VOLI Editorial: Madrid : PPC Fecha de publicación: 1996 ISBN/ISSN/DL: 978-84-288-1316-7 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: autoestima del docente, Clasificación: 37.015.3 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6664 37.015.3 VOL-aut Ejemplar duplicado Módulo 6- balda 2 Psicología de la Educación Préstamo domiciliario
Disponible14682 37.015.3 VOL-aut Ejemplar duplicado Módulo 6- balda 2 Psicología de la Educación Préstamo domiciliario
DisponibleAutoestima para padres: manual de reflexión y acción educativa / Franco VOLI (1994) / 978-84-285-1616-7
Título : Autoestima para padres: manual de reflexión y acción educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Franco VOLI Editorial: Madrid : San Pablo Fecha de publicación: 1994 Colección: Proyecto Familia num. 7 ISBN/ISSN/DL: 978-84-285-1616-7 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Clasificación: 37.015.3 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7627 37.015.3 VOL-aut Ejemplar único Módulo 6- balda 2 Psicología de la Educación Préstamo diario
DisponibleAutoestima y habilidades sociales en adolescentes: el papel de variables familiares y escolares / Ainhoa LLAMAZARES GARCÍA en Pulso: Revista de Educación, 43 (2020)
[artículo]
Título : Autoestima y habilidades sociales en adolescentes: el papel de variables familiares y escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Ainhoa LLAMAZARES GARCÍA ; Antonio URBANO CONTRERAS Fecha de publicación: 2021 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: adolescentes, auotestima, desarrollo de la personalidad, habilidades sociales, Clasificación: 37.015.3
in Pulso: Revista de Educación > 43 (2020)[artículo]Documentos electrónicos
ArtículoURL La autoestima y los problemas de aprendizaje en Maestra de Primaria, 98 (Diciembre 2012)
[artículo]
Título : La autoestima y los problemas de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Clasificación: 37.015.3
in Maestra de Primaria > 98 (Diciembre 2012)[artículo]La autoridad en las aulas, una mirada crítica / Mª Ángeles LLORENTE CORTÉS en Cuadernos de Pedagogía, 400 (Abril 2010)
Permalink¡Basta de acoso! Respuestas saludables en Aula de Infantil, 90 (Mayo-junio 2017)
PermalinkBebiendo en las fuentes del ABP / Marta ORTS en Aula de Innovación Educativa, 215 (Octubre 2012)
PermalinkBienestar docente. Estrategias para una vida emocionalmente más saludable en el trabajo del profesor / Laura BERMEJO TORO en Padres y Maestros, 368 (Diciembre 2016)
PermalinkBienestar emocional y Mindfulness en la educación / Javier GARCÍA-CAMPAYO (2017) / 978-84-9104-889-3
PermalinkLa "bofetada feliz": una nueva táctica de acoso escolar / Emilio TRESGALLO en Aula de Innovación Educativa, 201 (Mayo 2011)
PermalinkBullying, ciberbullying y sexting. ¿Cómo actuar ante una situación de acoso? / José Antonio MOLINA DEL PERAL (2015) / 978-84-368-3397-3
PermalinkBullying:el maltrato entre iguales. Agresores, víctimas y testigos en la escuela / José María AVILÉS MARTÍNEZ (2006) / 978-84-8196-238-3
PermalinkBullying y ciberbullying: victimización, acoso y daño. Necesidad de intervenir en el entorno escolar / Maialen GARMENDIA LARRAÑAGA en Revista Española de Pedagogía, 273 (Mayo-agosto 2019)
PermalinkEn busca de relaciones: encuentros compartidos / Sandra MARTÍNEZ PÉREZ en Cuadernos de Pedagogía, 444 (Abril 2014)
PermalinkCapacitación socioafectiva de alumnos y profesores a través de la mediación y la resolución de conflictos / Concha IRIARTE en Padres y Maestros, 373 (Marzo 2018)
PermalinkCaracterísticas psicométricas del cuestionario de personalidad BFQ-NA (Big Five Questionnaire - Niños y Adolescentes) / Gloria SOTO en Aula Abierta, Vol.39, nº 1 (Enero 2011)
PermalinkCarpeta didáctica de Educación afectivo-sexual: infantil 3-6 (1994) / 978-84-89052-08-6
PermalinkCarpeta didáctica de Educación afectivo-sexual: primaria 6-12 (1994) / 978-84-89052-08-6
PermalinkCarta para ti y para el claustro / María URMENETA en Aula de Infantil, 89 (Marzo-abril 2017)
PermalinkUn caso especial:funcionens ejecutivas y matemáticas / Beatriz ÁLVAREZ RIVERA en Cuadernos de Pedagogía, 455 (Abril 2015)
PermalinkCASTAKI: Proyecto para prevenir el acoso escolar / Eva M. YARZA GARRIDO en Cuadernos de Pedagogía, 539 (Febrero 2023)
PermalinkCiberacoso según características sociodemográficas y académicas en estudiantes universitarios / Inmaculada MÉNDEZ en Revista Española de Pedagogía, 273 (Mayo-agosto 2019)
PermalinkCibermentoría, un programa de convivencia positiva en redes sociales / Javier GARCÍA BARREIRO en Cuadernos de Pedagogía, 480 (Julio-agosto 2017)
PermalinkEn clave internacional / Christopher CLOUDER en Cuadernos de Pedagogía, 426 (Septiembre 2012)
PermalinkClaves educativas de 6 a 12 años. Situaciones cotidianas y planes de acción para educar mejor en esta etapa / Teresa ARTOLA (2014) / 978-84-9840-926-0
PermalinkClaves metodológicas para la recuperación de la motivación por los estudios en jóvenes con riesgo de exclusión social, con abandono y fracaso escolar / María Josefa VÁZQUEZ FERNÁNDEZ en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 32 (Abril 2015)
PermalinkClaves para la gestión de la convivencia en el centro / Nélida ZAITEGI en Aula de Innovación Educativa, 236 (Noviembre 2014)
PermalinkClaves para mejorar la convivencia en contextos socioeducativos / Fernando GONZÁLEZ ALONSO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 41 (Octubre 2019)
PermalinkCoaching educativo. ¿Quién conduce el cambio educativo en nuestras aulas? / Pilar MARTÍN PÉREZ en Padres y Maestros, 369 (Marzo 2017)
PermalinkCoaching y competencias emocionales / Marta ALBADALEJO en Padres y Maestros, 334 (Septiembre 2010)
PermalinkCognición, emoción y aprendizaje / Carme TIMONEDA GALLART en Padres y Maestros, 347 (Octubre 2012)
PermalinkLa coleccionista de corazones / Gustavo ESTEVE QUIÑONES en Cuadernos de Pedagogía, 457 (Junio 2015)
PermalinkLa Comisión Europea pone en marcha un plan para reducir el abandono escolar prematuro en Escuelas Católicas, 38 (Mayo-junio 2011)
PermalinkCómo abordar el cáncer infantil en el entorno escolar / Ester REDOLOSI SÁNCHEZ en Padres y Maestros, 393 (Marzo 2023)
Permalink¿Cómo afrontar un caso de conducta agresiva? / CASOS DE XARXA en Aula de Innovación Educativa, 192 (Junio 2010)
PermalinkCómo afrontar los conflictos en el aula / Luis MUIÑO en Religión y Escuela, 259 (Abril 2012)
PermalinkCómo amanso a mis fieras. Estrategias para mejorar la convivencia en clase utilizando la música / Almudena OCAÑA (2015) / 978-84-330-2811-2
PermalinkCómo ayudar a los niños a superar el estrés y la ansiedad. / Deborah M. PLUMMER (2016) / 978-84-277-1898-2
PermalinkCómo dar respuesta a los conflictos / G. CASAMAYOR (1998) / 978-84-7827-188-7
Permalink¿Cómo desarrollar una correcta evaluación y diagnóstico del alumnado con TEA? (I) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 120 (Julio-septiembre 2016)
Permalink¿Cómo desarrollar una correcta evaluación y diagnóstico del alumnado con TEA? (II) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 121 (Octubre-diciembre 2016)
Permalink¿Cómo encauzar la agresividad? Una propuesta de intervención a través de juegos y deportes / Ana María MACAZAGA LÓPEZ en Revista Española de Pedagogía, 255 (Mayo-agosto 2013)
Permalink¿Cómo están ustedes? Algunas claves para el bienestar emocional y psicológico en nuestras comunidades educativas / Irune LÓPEZ ARESTI en Escuelas Católicas, 97 (Junio 2021)
PermalinkCómo hacer que te pasen cosas buenas: Entiende tu cerebro, gestiona tus emociones, mejora tu vida / Marian ROJAS ESTAPÉ (2023) / 978-84-670-5330-2
Permalink¡Cómo nos gusta suspender! De nuevo sobre el fracaso y el abandono escolar / Mariano FERNÁNDEZ ENGUITA en Cuadernos de Pedagogía, 425 (Julio-agosto 2012)
PermalinkCómo potenciar, en las aulas, la resiliencia, el gran aprendizaje de nuestros tiempos / Dolors REIG HERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 531 (Mayo 2022)
PermalinkCómo reducir la violencia en las escuelas / David W. JOHNSON (1999) / 978-950-12-2147-3
PermalinkCómo ser docente y no morir en el intento. Técnicas de concentración y relajación en el aula / Esperanza BAUSELA HERRERAS en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 11 (2010)
PermalinkComparación de competencias parentales en padres y en madres con hijos e hijas adolescentes / Raquel Amaya MARTÍNEZ GONZÁLEZ en Aula Abierta, Vol. 50, nº 4 (Diciembre 2021)
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