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Documentos en la biblioteca con la clasificación 376 (827)
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Inclusión de un alumno con TEA en el aula de música / Blanca PUJOL en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)
[artículo]
Título : Inclusión de un alumno con TEA en el aula de música Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca PUJOL ; Núria SERRA Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Especial:Autismo
MúsicaEtiquetas: TEA, inclusión, necesidades educativas especiales, escuela Ponent de Terrassa, trastorno espectro autista, Clasificación: 376
in Aula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)[artículo]La inclusión educativa vista por sus protagonistas / Eguzkiñe ETXABE en Aula de Innovación Educativa, 191 (Mayo 2010)
[artículo]
Título : La inclusión educativa vista por sus protagonistas Tipo de documento: texto impreso Autores: Eguzkiñe ETXABE Fecha de publicación: 2010 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Etiquetas: inclusividad, educación inclusiva, Clasificación: 376
in Aula de Innovación Educativa > 191 (Mayo 2010)[artículo]Inclusión educativa y altas capacidades: al otro lado de la campana de Gauss / Álvaro CARPENA en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 97 (2010)
[artículo]
Título : Inclusión educativa y altas capacidades: al otro lado de la campana de Gauss Tipo de documento: texto impreso Autores: Álvaro CARPENA Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Clasificación: 376
in Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales > 97 (2010)[artículo]Inclusión, sí. Educación Especial, también / Luis CENTENO CABALLERO en Escuelas Católicas, 86 (Junio 2019)
[artículo]
Título : Inclusión, sí. Educación Especial, también Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis CENTENO CABALLERO Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Especial Etiquetas: centros ordinarios, de Educación Especial, Centros Recursos, eliminación Clasificación: 376
in Escuelas Católicas > 86 (Junio 2019)[artículo]Instrumentos para evaluar la integración escolar / María José DIAZ-AGUADO (1995) / 978-84-87277-88-7
Título : Instrumentos para evaluar la integración escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: María José DIAZ-AGUADO ; P. ROYO GARCÍA ; Rosario MARTÍNEZ ARIAS Editorial: Madrid : ONCE Fecha de publicación: 1995 Colección: Studio.Todos Iguales,Todos Diferentes num. IV ISBN/ISSN/DL: 978-84-87277-88-7 Clasificación: Educación Especial
Educación Especial:CiegosEtiquetas: integración escolar, Clasificación: 376 Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4455 376 DIA-ins Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 3 Educación Especial Préstamo domiciliario
Disponible4643 376 DIA-ins Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 3 Educación Especial Préstamo domiciliario
DisponibleIntegración de un alumno con dificultades físicas en la ESO en Aula de Innovación Educativa, 198 (Enero 2011)
PermalinkLa integración escolar: ¿dificultades de aprendizaje o dificultades de enseñanza? / Nicola CUOMO (1994) / 978-84-7774-097-1
PermalinkIntegración escolar:¿plataforma para la escuela inclusiva? / José Juan CARRIÓN MARTÍNEZ (2001) / 978-84-9700-029-1
PermalinkIntegración de fonemas en el lenguaje espontáneo / Paloma ACERO (1994) / 978-84-7869-029-9
PermalinkIntegración de fonemas en el lenguaje espontáneo: manual / Paloma ACERO (1994) / 978-84-7869-029-9
PermalinkDe la integración a la inclusividad: la atención a la diversidad: Pilar básico en la Escuela del Siglo XXI / Luis Ángel AGUILAR MONTERO (2000) / 978-950-802-102-1
PermalinkInteractuar para crecer / Eva TEROL en Cuadernos de Pedagogía, 464 (Febrero 2016)
PermalinkIntervención del trastorno del déficit de atención con trastornos de aprendizaje / José Antonio PORTELLANO PÉREZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 111 (Abril-junio 2014)
PermalinkIntervención desde un modelo preventivo / Víctor M. ACOSTA RODRÍGUEZ en Cuadernos de Pedagogía, 412 (Mayo 2011)
PermalinkLa intervención en las dificultades lectoescritoras desde un enfoque multidimensional / Mercedes I. RUEDA en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
PermalinkLa intervención educativa asistida con perros de terapia / Ana M. VILLALOBOS PUENTE en Cuadernos de Pedagogía, 494 (Noviembre 2018)
PermalinkIntervención educativa en niños con pérdida auditiva en la ESO / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 122 (Enero-marzo 2017)
PermalinkIntervención musicoterapéutica en un caso de Trastorno del Aprendizaje No Verbal / Susana TOBOSO ONTORIA en Pulso: Revista de Educación, 42 (2019)
PermalinkIntervención precoz en los trastornos del lenguaje en el niño / Paule AIMARD (1992) / 978-84-311-0614-0
PermalinkIntervención programática en el terreno educativo de la pluridiscapacidad / María J. SÁNCHEZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 104 (Julio-septiembre 2012)
PermalinkIntervención psicoeducativa en niños con trastornos generalizados del desarrollo / Francisco ALCANTUD MARÍN (2011) / 978-84-368-1835-2
PermalinkIntervención psicopedagógica de la dislexia. Enseñar de forma distinta a quienes aprenden de manera diferente / Carmen SILVA (2020) / 978-84-685-5667-3
PermalinkIntervención psicopedagógica en metaconición en relación a la expresión escrita / Esperanza BAUSELA HERRERAS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 95 (2010)
PermalinkLa intervención social en un centro de educación especial singular / M. Paz de la FUENTE OLÓZAGA en Padres y Maestros, 358 (Agosto 2014)
PermalinkIntroducción al estudio de las estereotipias en el niño ciego / F. CANTAVELLA (1992) / 978-84-311-0619-5
PermalinkIntroducción a la investigación etnográfica en educación especial / José Francisco GUERRERO LÓPEZ (1991) / 978-84-86368-46-3
PermalinkIntroducción a las dificultades en el aprendizaje / A. MIRANDA CASAS (1986) / 978-84-86201-73-9
PermalinkIntroducción a la lengua de signos española:una experiencia piloto / Juan PÉREZ COBACHO (2001) / 978-84-8425-143-9
PermalinkInversiones gráficas 1 / Antonio VALLÉS ARÁNDIGA (1998) / 978-84-7986-195-7
PermalinkInversiones gráficas 2 / Antonio VALLÉS ARÁNDIGA (1998) / 978-84-7986-196-4
PermalinkLa investigación sobre la integración:tópicos, aproximaciones y procedimientos / Carmen GARCÍA PASTOR (1992) / 978-84-86368-68-5
PermalinkInvestigación y logopedia / M. MONFORT (1986) / 978-84-86235-51-2
PermalinkJuego simbólico y deficiencia visual / Rosa LUCERGA REVUELAT (1992) / 978-84-87277-11-5
PermalinkJuegos y actividades adaptadas: todo lo que debemos saber para comprender y facilitar la interacción / Javier BERNAL RUIZ (2001) / 978-84-8013-309-8
PermalinkJuegos vivenciados: niños con parálisis cerebral / Francina CARENAS (1993) / 978-84-329-9443-2
PermalinkJugando y aprendiendo juntos: niños y niñas con síndrome de Down / Josefina SÁNCHEZ RODRÍGUEZ (1996) / 978-84-87767-58-6
PermalinkJuntemos el sol: estrategias para la defensa de la persona con discapacidad / Miguel TOLEDO GONZÁLEZ (1988) / 978-84-86701-01-7
PermalinkLas invenciones de los niños y adolescentes autistas: El objeto autístico y la utilización del doble / MARTÍN RAMOS, María Luisa en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 97 (2010)
PermalinkLateralidad y funcionamiento cognitivo en la esquizofrenia:esquizofrenia estudio de su integración / E. GARCÍA LAREDO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 98 (Enero-marzo 2011)
PermalinkLectura Braille y procesamiento de la información táctil / Esperanza OCHAÍTA (1988) / 978-84-86852-57-3
PermalinkLecturas sobre integración escolar y social / M. LÓPEZ MELERO (1996) / 978-84-7509-876-0
PermalinkLengua de signos ((s.a.))
PermalinkLenguajes alternativos: para personas con dificultades en la comunicación / J. CABEZÓN HERRERO (1994) / 978-84-7869-171-5
PermalinkLibro Blanco sobre acceso e inclusión en el empleo público de las personas con discapacidad / Manuel ARENILLA SÁEZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 119 (Abril-junio 2016)
PermalinkLo que un profesor de secundaria aprende en infantil en Aula de Infantil, 91 (Julio-agosto 2017)
PermalinkLogopedia / Ignasi IVERN en Cuadernos de Pedagogía, 412 (Mayo 2011)
PermalinkLogopedia en la parálisis cerebral: diagnóstico y tratamiento / M. PUYUELO (1996) / 978-84-458-0446-9
PermalinkLogopedia y ortopedia maxilar en la rehabilitación orofacial: tratamiento precoz y preventivo. Terapia miofuncional / Nidia ZAMBRANA (1999) / 978-84-458-0701-9
PermalinkLos niños con deficiencias auditivas / Jean Claude LAFON (1987) / 978-84-311-0423-8
PermalinkLos niños disfásicos: descripción y tratamiento / M. MONFORT (1997) / 978-84-7869-120-3
PermalinkLos príncipes azules existen. Una historia real basada en el Trastorno de Espectro Autista (TEA) / Fran YUSTE (2018)
PermalinkLos sistemas con ayuda visual como herramienta educativa al servicio del alumnado con condición de espectro autista (I) / Aitor LARRACELETA GONZÁLEZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 121 (Octubre-diciembre 2016)
PermalinkLos sistemas con ayuda visual como herramienta educativa al servicio del alumnado con condición de espectro autista (II) / Aitor LARRACELETA GONZÁLEZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 122 (Enero-marzo 2017)
PermalinkLoto de acciones: memory fonético / M. MONFORT
PermalinkLoto de acciones: memory fonético:fichas / M. MONFORT / 978-84-86235-29-1
PermalinkLoto fonético 1/2: material de reeducación logopédica / M. MONFORT (1996)
PermalinkLoto fonético 1:material de reeducación logopédica: fichas / M. MONFORT (1996) / 978-84-86235-27-7
PermalinkLoto fonético 2: material de reeducación logopédica: fichas / M. MONFORT (1997) / 978-84-86235-28-4
PermalinkLoto fonético 3/4: material de reeducación logopédica / M. MONFORT (1989)
PermalinkLoto fonético 4: material de reeducación logopédica: fichas / M. MONFORT (1995) / 978-84-86235-89-5
PermalinkLoto fonético 3: material de reeducación logopédica: fichas / M. MONFORT (1995) / 978-84-86235-90-1
PermalinkMaestros y padres: una alianza terapéutica para el alumno con TDAH. Propuesta de una intervención colaborativa. / Gregorio PÉREZ BONET en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
Permalink¿Magia y TDAH? / Celia ARRUFAT RUBIO en Padres y Maestros, 370 (Junio 2017)
PermalinkMaletín de la R. Materiales para la mejora de los errores fonológicos originados por rotacismo. / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 117 (Octubre-diciembre 2015)
PermalinkManifestaciones clínicas del Trastorno por Déficil de Ateción e Hiperactividad / Javier CABANYES TRUFFINO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
PermalinkManual de audiometría / T. LABELLA CABALLERO (1988) / 978-84-7391-166-5
PermalinkManual básico de dificultades de aprendizaje. Concepto, evaluación e intervención / Jose Óscar VILA CHAVES (2013) / 978-84-15550-30-3
PermalinkManual básico de formación especializada sobre discapacidad auditiva (2004) / 978-84-609-3147-8
PermalinkManual de dificultades de aprendizaje: lenguaje, lecto-escritura y matemáticas / Jesús Nicasio GARCÍA SÁNCHEZ (1995) / 978-84-277-1133-4
PermalinkManual de logopedia / Jordi PEÑA-CASANOVA (1994) / 978-84-311-0651-5
PermalinkManual de logopedia escolar: un enfoque práctico / J.R. GALLARDO RUIZ (1993) / 978-84-87767-09-8
PermalinkManual de O.R.L. infantil / Guy COTIN (1985) / 978-968-6099-25-6
PermalinkManual de otorrinolaringología / John C. BALLANTYNE (1981) / 978-84-345-1787-5
PermalinkManual de psicología y reeducación infantil / G. Yvon PERDONCINI (1981) / 978-84-268-0050-3
PermalinkMarañón y la prevención de la discapacidad / Manuel GÓMEZ ORTIZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 95 (2010)
PermalinkMás allá de la integración: hacia la escuela inclusiva / Juan PÉREZ COBACHO (1999) / 978-84-8371-036-4
PermalinkMás allá de los síntomas, un modo de ser. / Marino PÉREZ ÁLVAREZ en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
PermalinkMás allá de los tests: Aportaciones de psicometría como disciplina científica de apoyo al diagnóstico psicopedagógico / Mª Asunción GÓMEZ CAMPILLEJO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 103 (Abril-junio 2012)
PermalinkMaterial para la rehabilitación de las afasias y otras alteraciones del lenguaje / Blanca CATALÁ JIMÉNEZ (1999) / 978-84-89963-07-8
PermalinkMateriales de buenas prácticas para especialistas en Necesidades Educativas Especiales / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 100 (Julio-septiembre 2011)
PermalinkMateriales: Sistemas aumentativos de comunicación en educación especial / Ana GIL VILLAFRANCA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 23 (2010)
PermalinkMaternidad y discapacidad en la vida de Mia Farrow (I) / Demetrio CASADO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 115 (Abril-junio 2015)
PermalinkMaternidad y discapacidad en la vida de Mia Farrow (II) / Demetrio CASADO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 116 (Julio-septiembre 2015)
PermalinkUn medio de expresión para el alumnado con discapacidad / Francesc GAYA AMORÓS en Cuadernos de Pedagogía, 424 (Junio 2012)
PermalinkMela: la integración en la escuela infantil / A. ROSENVINGE (1991) / 978-84-87638-03-9
PermalinkMeredi:método de reeducación de dislexia, nivel I / F. SOLÍS SALMORAL (1990) / 978-84-87725-01-2
PermalinkMeredi: método de reeducación de dislexia, nivel II / F. SOLÍS SALMORAL (1990)
PermalinkMétodos de enseñanza del sistema de lectoescritura braille (I) / Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 115 (Abril-junio 2015)
PermalinkMétodos de enseñanza del sistema de lectoescritura braille (II) / Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 116 (Julio-septiembre 2015)
PermalinkMétodos de enseñanza del sistema de lectoescritura braille (III) / Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 117 (Octubre-diciembre 2015)
PermalinkMétodos de enseñanza del sistema de lectoescritura Braille (IV) / Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 118 (Enero-marzo 2016)
PermalinkMindfulness: Un complemento esperanzador para la intervención con TDAH / Gregorio PÉREZ BONET en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
PermalinkModelo de Apoyo Integral al Alumnado (MAIA) / Alicia AZCONA NAVARRO en Padres y Maestros, 388 (Diciembre 2021)
PermalinkModificación de conducta en la educación especial:diagnóstico y programas / Edgar GALINDO (1990) / 978-968-24-3606-2
PermalinkLa mona Ramona: juega con la m / Beatriz DOUMERE (2008) / 978-84-216-3578-0
PermalinkMuestra de un diario de campo de caso único / Aránzazu FERNÁNDEZ DEL CASTILLO CEBAS en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 34 (Abril 2016)
PermalinkMundo sonoro 1: ejercicios de estimulación para el desarrollo auditivo de niños hipoacúsicos / M.C. MUSCARSEL (1988) / 978-84-86235-78-9
PermalinkMundo sonoro 2: ejercicios de estimulación para el desarrollo auditivo de niños hipoacúsicos / M.C. MUSCARSEL (1988) / 978-84-86235-76-5
PermalinkMundo sonoro: programa de estimulación para el desarrollo auditivo de niños hipoacúsicos / M. CRISTINA MURCARSEL (1988) / 978-84-86235-77-2
PermalinkMuseos inclusivos, nuevas tecnologías y accesibilidad I / Rogelio MARTÍNEZ ABELLÁN en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 98 (Enero-marzo 2011)
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