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Discriminación auditiva y logopedia: manual de ejercicios de recuperación / Inés BUSTOS SÁNCHEZ (1995) / 978-84-85252-39-8
Título : Discriminación auditiva y logopedia: manual de ejercicios de recuperación Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés BUSTOS SÁNCHEZ Mención de edición: 8ª ed Editorial: Madrid : CEPE Fecha de publicación: 1995 Colección: Educación Especial num. 12 ISBN/ISSN/DL: 978-84-85252-39-8 Clasificación: Educación Especial
Educación Especial:Audición y LenguajeEtiquetas: ejercicios prácticos para el logopeda, percepción auditiva adecuada, corrección del lenguaje, Clasificación: 376 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8649 376 BUS-dis Ejemplar único Módulo 26- balda 4 Educación Especial-intervención Préstamo diario
DisponibleDiscriminación auditiva y logopedia: ejercicios / Inés BUSTOS SÁNCHEZ (1995)
Título : Discriminación auditiva y logopedia: ejercicios Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés BUSTOS SÁNCHEZ Editorial: Madrid : CEPE Fecha de publicación: 1995 Clasificación: Educación Especial
Educación Especial:Audición y LenguajeClasificación: 376 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8664 376 BUS-dis Ejemplar único Módulo 26- balda 4 Educación Especial-intervención Préstamo diario
DisponibleDiscriminación fonética y fonológica / Inés BUSTOS SÁNCHEZ (1994) / 978-84-7869-025-1
Título : Discriminación fonética y fonológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés BUSTOS SÁNCHEZ Editorial: Madrid : CEPE Fecha de publicación: 1994 Colección: Reeducación Logopédica num. 23 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-025-1 Clasificación: Educación Especial
Educación Especial:Audición y LenguajeEtiquetas: reeducación logopédica, reconocimiento de imágenes, Clasificación: 376 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8703 376 BUS-dis Ejemplar único Módulo 26- balda 4 Educación Especial-intervención Préstamo diario
DisponibleLa disgrafía escolar: escala disgráfica, tratamientos correctivos / Miguel ALVARADO GORDILLO (1988) / 978-84-87077-09-8
Título : La disgrafía escolar: escala disgráfica, tratamientos correctivos Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel ALVARADO GORDILLO Editorial: Alicante : Disgrafos Fecha de publicación: 1988 ISBN/ISSN/DL: 978-84-87077-09-8 Clasificación: Educación Especial
Educación Especial:DisgrafíaEtiquetas: disgrafía, escala disgráfica, Clasificación: 376 Reserva
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Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2227 376 ALV-dis Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 2 Educación Especial Préstamo domiciliario
Disponible6855 376 ALV-dis Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 2 Educación Especial Préstamo domiciliario
Disponible6856 376 ALV-dis Ejemplar duplicado Módulo 27- balda 2 Educación Especial Préstamo domiciliario
DisponibleLa dislalia: naturaleza, diagnóstico y rehabilitación / Pilar PASCUAL GARCÍA (1990) / 978-84-85252-33-6
Título : La dislalia: naturaleza, diagnóstico y rehabilitación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar PASCUAL GARCÍA Mención de edición: 7ª ed Editorial: Madrid : CEPE Fecha de publicación: 1990 Colección: Educación Especial num. 10 ISBN/ISSN/DL: 978-84-85252-33-6 Nota general: Ejemplar único con varias ediciones Clasificación: Educación Especial
Educación Especial:DislaliaEtiquetas: dislalia, Clasificación: 376 Reserva
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Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1767 376 PAS-dis Ejemplar duplicado Módulo 26- balda 1 Educación Especial Préstamo domiciliario
DisponibleLa dislalia: naturaleza, diagnóstico y rehabilitación / Pilar PASCUAL GARCÍA (1994)
PermalinkDislalias en Maestra de Primaria, 100 (Febrero 2013)
PermalinkDislalias en Maestra de Primaria, 101 (Marzo 2013)
PermalinkDislexia, cómo detectarla y cómo intervenir en Cuadernos de Pedagogía, 412 (Mayo 2011)
PermalinkDislexia, disortografía y disgrafía / Rosa Mª RIVAS TORRES (1994) / 978-84-368-0813-1
PermalinkLa dislexia: revisión crítica / Santiago MOLINA GARCÍA (1983) / 978-84-85252-93-0
PermalinkDislexia: Revisión del estado actual / Cristina de la PEÑA ÁLVAREZ en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 31 (Octubre 2014)
PermalinkDislexias / Luis GARCÍA MEDIAVILLA (1981) / 978-84-600-2435-4
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración / André ROCH LECOURS (1998) / 978-84-458-0688-3
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Escritura / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998) / 978-84-458-0689-0
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Hojas de respuesta / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998)
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Lectura I / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998) / 978-84-458-0691-3
PermalinkDislexias y disgrafías: teoría, formas clínicas y exploración. Lectura II / Faustino DIÉGUEZ-VIDE (1998) / 978-84-458-0692-0
PermalinkDisminuidos visuales y aprendizaje: enfoque evolutivo / Natalie BARRAGA (1985)
PermalinkDisortografía 1 / Jaime M. JIMÉNEZ (1996) / 84-85252-58-9
PermalinkDisortografía 2 / Jaime M. JIMÉNEZ (1997) / 978-84-85252-59-6
PermalinkDisortografía, la hermana olvidada de la dislexia / Ramón TENA en Cuadernos de Pedagogía, 456 (Mayo 2015)
PermalinkLa disortografía: prevención y corrección / Dionisio RODRÍGUEZ JORRÍN (1993) / 978-84-86235-30-7
Permalink130 - Enero-marzo 2019 - Diversidad, Inclusión, Visibilidad (Número de Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales)
PermalinkDiversidad y educación: la escuela inclusiva y el fortalecimiento como estrategia de cambio / Xilda LOBATO QUESADA (2001) / 978-968-853-493-9
PermalinkDiversidad y educación: taller de fortalecimiento: cuaderno de actividades / Xilda LOBATO QUESADA (2001) / 978-968-853-494-6
PermalinkDivina Fumanal, vicepresidenta de la Associación Down Lleida/ Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Infantil, 73 (Noviembre-diciembre 2013)
PermalinkEducación bilingüe y sordera: Una experiencia escolar en Italia / Rafaela GUTIÉRREZ CÁCERES en Cuadernos de Pedagogía, 519 (Abril 2021)
PermalinkEducación emocional en personas con discapacidad intelectual / David DOMÍNGUEZ PÉREZ en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 121 (Octubre-diciembre 2016)
PermalinkLa educación especial e inclusiva desde la educación popular / Carmiña de la CRUZ ALIAGA en Padres y Maestros, 388 (Diciembre 2021)
PermalinkDe educación especial a educación en la diversidad / Paco JIMÉNEZ MARTÍNEZ (1999) / 978-84-95212-13-9
PermalinkLa educación especial en el sistema educativo español: correlación positiva entre la integración y la permanencia / Violeta MIGUEL PÉREZ en Cuadernos de Pedagogía, 530 (Abril 2022)
PermalinkLa educación especial en la escuela integrada: una perspectiva desde la diversidad / Ignasi PUIGDELLIVOL (1998) / 978-84-7827-182-5
PermalinkLa educación especial en tiempos de la Covid-19. Sostener el aprendizaje de un hijo con discapacidad intelectual durante el confinamiento / Ana BERÁSTEGUI PEDRO-VIEJO en Padres y Maestros, 382 (Junio 2020)
PermalinkEducación especial:de integración escolar a la escuela inclusiva / Claudia GRAU RUBIO (1998) / 978-84-7986-199-5
PermalinkEducación especial:integración escolar y nececidades educativas especiales / Claudia GRAU RUBIO (1994) / 84-7896-080-4
PermalinkEducación especial para una ubicación social apropiada / Marianne FROSTIG (1978)
PermalinkEducación física, imprescindible en alumnos con necesidades educativas especiales / José Ángel ALONSO PANIZO en Padres y Maestros, 388 (Diciembre 2021)
PermalinkLa educación lenta / Joan DOMÈNECH FRANCESCH en Cuadernos de Pedagogía, 419 (Enero 2012)
PermalinkLa educación de los niños con síndrome de Down: principios y prácticas / Amando VEGA (2001) / 978-84-8196-139-3
PermalinkLa educación terapéutica. Hipótesis a partir del análisis en un caso / Jerome GUÉRIN en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 55 (Julio 2019)
PermalinkEducación y diversidad: bases didácticas y organizativas / J.A. TORRES GONZÁLEZ (1999) / 978-84-95212-06-1
PermalinkEducar desde la discapacidad. Experiencias de escuela / Esperanza BAUSELA HERRERAS en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 11 (2010)
PermalinkEjercicios de comprensión y fluidez verbales 2 / Alfredo GOSÁLBEZ CELDRÁN (1996) / 978-84-7869-044-2
PermalinkEjercicios para la recuperación de la afasia semántica 3 / Alfredo GOSÁLBEZ CELDRÁN (1991) / 978-84-7869-077-0
PermalinkEjercicios para la recuperación de la afasia semántica 1 / Alfredo GOSÁLBEZ CELDRÁN (1992) / 978-84-7869-075-6
PermalinkEjercicios para la recuperación de la afasia semántica 2 / Alfredo GOSÁLBEZ CELDRÁN (1992) / 978-84-7869-076-3
PermalinkEjercicios de recuperación de cálculo 1: nivel de iniciación / Mª Fernanda FERNÁNDEZ BAROJA (1997) / 978-84-85252-62-6
PermalinkEjercicios de recuperación de cálculo 2: nivel de iniciación / Mª Fernanda FERNÁNDEZ BAROJA (1991) / 978-84-85252-63-3
PermalinkEjercicios de recuperación de cálculo 4: nivel escolar II / Mª Fernanda FERNÁNDEZ BAROJA (1994) / 978-84-7869-177-7
PermalinkEjercicios temporales I / Javier PÉREZ PORTABELLA (1992) / 978-84-85252-09-1
PermalinkEjercicios temporales II / Javier PÉREZ PORTABELLA (1992) / 978-84-86235-03-1
PermalinkEjercicios temporales III / Javier PÉREZ PORTABELLA (1992) / 978-84-85252-14-5
PermalinkEl adiestramiento de la visión subnormal / Krister INDE (1988)
PermalinkEl Alfabeto Manual adoptado por el Real Colegio de Sordo-mudos de Madrid, (1805-1814). Una laguna historiográfica resuelta. / Pedro MARTÍNEZ PALOMARES en Revista Española de Pedagogía, 263 (Enero-abril 2016)
PermalinkEl alumno con necesidades específicas de apoyo educativo. Un reto para la institución y no un problema (I) / Mª Asunción GÓMEZ CAMPILLEJO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 97 (2010)
PermalinkEl alumno con necesidades específicas de apoyo educativo. Un reto para la institución y no un problema I / Mª Asunción GÓMEZ CAMPILLEJO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 98 (Enero-marzo 2011)
PermalinkEl aprendizaje y sus trastornos:consideraciones psicológicas y pedagógicas / Marta GALLIGÓ (2002) / 978-84-329-9529-3
PermalinkEl arte de aprender / Diana MARÍN en Cuadernos de Pedagogía, 433 (Abril 2013)
PermalinkEl autismo explicado a los no autistas / Brigitte HARRISON (2020) / 978-84-12-10004-4
PermalinkEl autismo y la hiperactividad: la antítesis de los trastornos infantiles / Yolanda RUZ CARRERO
PermalinkEl autismo y el desarrollo de la mente / R.Peter HOBSON (1995) / 978-84-206-7712-5
PermalinkEl bebé ciego: primera atención: un enfoque psicopedagógico / Mercé LEONHARDT (1992) / 978-84-311-0628-7
PermalinkEl bebé sordo-ciego: un programa de cuidados / Peggy FREEMAN (1991) / 978-84-87277-07-8
PermalinkEl blog como herramienta de expresión para un alumno con trastorno del aspecto autista / María Guadalupe MONTERO DE ESPINOSA ESPINO en Campo Abierto, Vol.29,nº1 (2010)
PermalinkEl braille en la escuela / Begoña ESPEJO DE LA FUENTE (1993) / 978-84-87277-34-4
PermalinkEl cuidado de la baja visión / Edwin B. MEHR (1992) / 978-84-87277-15-3
PermalinkEl currículo para niños con necesidades especiales / Wilfred K. BRENNAN (1990) / 978-84-323-0655-6
PermalinkEl curriculum por talleres en un centro de integración / M.Antonia GONZÁLEZ JIMÉNEZ (1988) / 978-84-86524-61-6
PermalinkEl debate del TDAH / Julio FERNÁNDEZ DÍEZ en Cuadernos de Pedagogía, 450 (Noviembre 2014)
PermalinkEl desarrollo cognitivo y lingüístico de los niños sordos / Álvaro MARCHESI (1995) / 978-84-206-6517-7
PermalinkEl desarrollo de la morfosintaxis en el niño: manual de evaluación del T.S.A. / Gerardo AGUADO ALONSO (1997)
PermalinkEl desarrollo de la morfosintaxis en el niño: T.S.A: fichas / Gerardo AGUADO ALONSO (1997) / 978-84-86235-99-4
PermalinkEl diagnóstico pedagógico como garantía instrumental de intervención para la atención a la diversidad / Mª Asunción GÓMEZ CAMPILLEJO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 101 (Octubre-diciembre 2011)
PermalinkEl diagnóstico pedagógico como garantía instrumental de intervención para la atención a la diversidad / Mª Asunción GÓMEZ CAMPILLEJO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 100 (Julio-septiembre 2011)
PermalinkEl fracaso en el aprendizaje escolar II: dificultades específicas de tipo neurológico / Santiago MOLINA GARCÍA (1998) / 978-84-87767-74-6
PermalinkEl juego en los niños ciegos y deficientes visuales / Vicenta ALMONACID GUINOT (1989) / 978-84-87277-02-3
PermalinkEl juego y los alumnos con discapacidad: actividad física adaptada / M. RÍOS HERNÁNDEZ (1999) / 978-84-8019-366-5
PermalinkEl lagarto Celestino: juega con la l / Beatriz DOUMERE (2008) / 978-84-216-3576-6
PermalinkEl lenguaje del niño: desarrollo normal, evaluación y trastornos / Juan NARBONA (1997) / 978-84-458-0485-8
PermalinkEl lenguaje lectoescrito y sus problemas / Julio Bernardo de QUIRÓS (1987) / 978-950-06-0510-6
PermalinkEl logopeda, un especialista en comunicación / Ignasi IVERN en Cuadernos de Pedagogía, 412 (Mayo 2011)
PermalinkEl Metaverso, un ecosistema educativo para estudiantes TEA / Cándida FILGUEIRA ARIAS en Escuela Abierta, 26 (2023)
PermalinkEl modelo de programas como herramienta metodológica al servicio de la orientación educativa y la acción tutorial / Mª Asunción GÓMEZ CAMPILLEJO en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 108 (Julio-septiembre 2013)
PermalinkEl niño autista: el desarrollo del lenguaje mediante la modificación de la conducta / O. Ivar LOVAAS (1989) / 978-84-7444-041-6
PermalinkEl niño con TDAH y el profesor del aula ordinaria en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 94 (2010)
PermalinkEl niño sordo de edad preescolar / L. FLORES (1991) / 978-968-24-4303-9
PermalinkEl niño y su terapeuta del lenguaje / Genevieve DUBOIS (1985) / 978-968-6099-27-0
PermalinkEl oso Simón: juega con la s / Beatriz DOUMERE (2008) / 978-84-216-3585-8
PermalinkEl peligro de medicalizar aún más las relaciones con los niños / Jorge L. TIZÓN en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
PermalinkEl perro de terapia en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
PermalinkEl pirata Policarpo: juega con la p / Beatriz DOUMERE (2008) / 978-84-216-3582-7
PermalinkEl proceso de integración efectiva de los alumnos con síndrome de Down en Educación Infantil: variables influyentes en dicho proceso / Jesús MOLINA SAORÍN en Revista Española de Pedagogía, 248 (Enero-abril 2011)
PermalinkEl proceso de lectoescritura en alumnado con necesidades educativas especiales / Rosa APARICIO en Aula de Innovación Educativa, 231 (Mayo 2014)
PermalinkEl profesorado de apoyo:¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?...realiza su trabajo / Asunción MOYA MAYA (2002) / 978-84-9700-092-5
PermalinkEl síndrome de Down: estimulación y actividad motora / Ivonne BURNS (1995) / 978-84-254-1892-1
PermalinkEl síndrome de Down: los hechos / Mark SELIKOWITZ (1993) / 978-84-86852-31-3
PermalinkEl síndrome X frágil: material educativo de la Fundación Nacional del X Frágil de Estados Unidos (1999) / 978-84-88986-96-2
PermalinkEl trastorno del espectro autista y los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación / Nerea BENÍTEZ PIÑA en Escuela Abierta, 25 (2022)
PermalinkEl trastorno del espectro autista y la arteterapia: una experiencia de aula que favorece la expresión de las emociones / Yasmina FERNÁNDEZ PARGA en Escuela Abierta, 24 (2021)
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