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101 Cosas que deberías saber sobre los inventos y descubrimientos ((s.a.)) / 978-84-677-6001-9
Título : 101 Cosas que deberías saber sobre los inventos y descubrimientos Tipo de documento: texto impreso Editorial: Madrid : Susaeta Fecha de publicación: (s.a.) ISBN/ISSN/DL: 978-84-677-6001-9 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501 Ejemplares (1)
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Disponible101 Cosas que deberías saber sobre los experimentos y ciencia / 978-84-677-6250-1
Título : 101 Cosas que deberías saber sobre los experimentos y ciencia Tipo de documento: texto impreso Editorial: Madrid : Susaeta ISBN/ISSN/DL: 978-84-677-6250-1 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: experimentos, didáctica de las ciencias, experimentación, Clasificación: 501 Reserva
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Disponible365 Experimentos de ciencia:¡Descubre lo divertida que puede ser la ciencia con este fascinante libro de experimentos! / 978-84-677-2210-9
Título : 365 Experimentos de ciencia:¡Descubre lo divertida que puede ser la ciencia con este fascinante libro de experimentos! Tipo de documento: texto impreso Editorial: Madrid : Susaeta ISBN/ISSN/DL: 978-84-677-2210-9 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: astronomía, biología, química, clima, física, actividades, didáctica de las ciencias, Clasificación: 501 Ejemplares (1)
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Disponible84 Experimentos de química cotidiana en secundaria / M.Elvira GONZÁLEZ AGUADO / 978-84-9980-525-2
Título : 84 Experimentos de química cotidiana en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: M.Elvira GONZÁLEZ AGUADO ; ...et al Editorial: Barcelona : Graó Colección: Biblioteca de Alambique Subcolección: Didáctica de las Ciencias Experimentales num. 302 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-525-2 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: experimentos, adolescentes, química en el hogar, y color, luz, polímeros, salud, Clasificación: 501 Ejemplares (1)
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Disponible85 Experimentos de física cotidiana / Óscar LOZANO (2014) / 978-84-9980-554-2
Título : 85 Experimentos de física cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar LOZANO ; Jordi SOLBES Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2014 Colección: Biblioteca de Alambique Subcolección: Didáctica de las Ciencias Experimentales num. 305 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9980-554-2 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: experimentos de física, energía, fuerza, movimiento, fluidos, calor, temperatura, ondas, sonido, luz, electromagnetismo, Clasificación: 501 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15575 501 LOZ-exp Ejemplar único Módulo 29- balda 2 Ciencias -didáctica Préstamo diario
DisponibleActitudes del alumnado español hacia las ciencias en la evaluación PISA 2006 / J. GIL FLORES en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 2 (Junio 2012)
PermalinkActividad de teatro científico como recurso en la formación de los futuros profesores / Mª Araceli CALVO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 69 (Julio-agosto-septiembre 2011)
PermalinkPermalinkVol.30, nº 2 - Junio 2012 - Alarma en la ciencia (Número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas)
PermalinkAlfabetización ambiental en la formación inicial docente: diseño y validación de un cuestionario / Alicia GUERRERO FERNÁNDEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 1 (Enero 2022)
Permalink32 - Abril-mayo-junio 2002 - Alfabetización científica / El aprendizaje de la evolución (Número de Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales)
PermalinkAlfabetización científica en la etapa 3-6 años: un análisis de la regulación estatal de enseñanzas mínimas en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.32, nº2 (Junio 2014)
PermalinkAlfabetización científica y educación para la ciudadanía / Tusta AGUILAR (1999) / 978-84-277-1289-8
PermalinkAnálisis del enfoque de historia y filosofía de la ciencia en libros de texto de química: el caso de la estructura atómica en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.31, nº1 (2013)
PermalinkAnalogías y progresión del conocimiento del alumnado en la clase de ciencias / José María OLIVA en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 79 (Enero-febrero-marzo 2015)
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