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Comentario filológico-lingüístico de textos castellanos / Hernán URRUTIA CÁRDENAS (1995) / 978-84-7485-417-6
Título : Comentario filológico-lingüístico de textos castellanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Hernán URRUTIA CÁRDENAS ; Santiago SEGURA MUNGUÍA ; Francisco J. PUEYO MENA Editorial: Bilbao : Universidad de Deusto Fecha de publicación: 1995 Colección: Letras num. 27 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7485-417-6 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Fonética y fonología
Lenguas:LingüísticaEtiquetas: símbolos fonéticos, fonética y fonología, morfosintaxis castellana, Clasificación: 801 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11891 801 URR-com Ejemplar único Módulo 12- balda 3 Lingüística Préstamo diario
DisponibleCOMLIN-FIC: Una nueva visión de la formación. Avanzando en el desarrollo profesional del profesorado / Juanjo LUJÁN en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)
[artículo]
Título : COMLIN-FIC: Una nueva visión de la formación. Avanzando en el desarrollo profesional del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Juanjo LUJÁN ; Puri MARTÍNEZ ; Marta PINO Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Lenguas:Lingüística Etiquetas: expresión escrita, competencia lingüística, liderazgo, reto, innovación instalada, transferencia al aula, Clasificación: 801
in Aula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)[artículo]COMLIN:un modelo de acción formativa en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)
[artículo]
Título : COMLIN:un modelo de acción formativa Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación:Pedagogía
Lenguas:LingüísticaEtiquetas: formación, equipo impulsor, trabajo en red, recursos pedagógicos, Inspección de educación, transferencia al aula, crecimiento profesional, Clasificación: 37.01
in Aula de Innovación Educativa > 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)[artículo]Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras 1: teoría y práctica de la educación lingüística / Carlos LOMAS (2005) / 978-84-493-0655-6
Título : Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras 1: teoría y práctica de la educación lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos LOMAS Mención de edición: 2ª ed Editorial: Barcelona : Paidós Ibérica Fecha de publicación: 2005 Colección: Papeles de Pedagogía num. 38 ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0655-6 Clasificación: Lenguas:Lingüística Etiquetas: educación lingüística, aprendizaje de la comunicación, competencia comunicativa, uso lingüístico, Clasificación: 801 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12809 801 LOM-com Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 3 Lingüística Préstamo domiciliario
Disponible12810 801 LOM-com Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 3 Lingüística Préstamo domiciliario
DisponibleCómo enseñar a hacer cosas con las palabras 2: teoría y práctica de la educación lingüística / Carlos LOMAS (2001) / 978-84-493-1170-3
Título : Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras 2: teoría y práctica de la educación lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos LOMAS Mención de edición: 2ª ed Editorial: Barcelona : Paidós Ibérica Fecha de publicación: 2001 Colección: Papeles de Pedagogía num. 39 ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1170-3 Clasificación: Lenguas:Lingüística Etiquetas: educación lingüística, aprendizaje de la comunicación, competencia comunicativa, uso lingüístico, psicolingüística, Clasificación: 801 Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12811 801 LOM-com Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 3 Lingüística Préstamo domiciliario
Disponible12812 801 LOM-com Ejemplar duplicado Módulo 12- balda 3 Lingüística Préstamo domiciliario
DisponibleCómo hacer cosas con palabras: palabras y acciones / John Langshaw AUSTIN (1998) / 978-84-7509-141-9
PermalinkCompetencia en comunicación lingüística (1/2) / B. ITURBE SÁNCHEZ DE MORELLÁN en Padres y Maestros, 343 (Febrero 2012)
PermalinkLa complejidad sintáctica en los textos escolares. Descubrimientos a partir de un corpus. / Anna LLAURADÓ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 65 (Marzo 2014)
PermalinkComunicación lingüístico-literaria, formación de profesorado y tecnología / Isabel JEREZ MARTÍNEZ en Organización y Gestión Educativa, 4(2018) (Julio-agosto 2018)
PermalinkLa conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas / J.M. COTS (2007) / 978-84-7847-508-3
PermalinkLa construcción del deseo / Javier Fernando RODRÍGUEZ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 77 (Julio-septiembre 2017)
PermalinkDel aula a la tele. Una experiencia COMLIN en segundo ciclo. / Susana CARRILLO PAZ en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)
PermalinkDel objeto al sujeto. Estética de la publicidad y ética de la comunicación / Carlos LOMAS en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 77 (Julio-septiembre 2017)
PermalinkDel texto escrito a la exposición oral. La coevaluación. / Magda GARCÍA CORTADA en Aula de Innovación Educativa, 226-27 (Noviembre-diciembre 2013)
PermalinkDidáctica del lenguaje / Adalberto FERRÁNDEZ (1986) / 978-84-329-9216-2
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