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Indagar sobre las reacciones químicas y desarrollo de la competencia científica / Ana Isabel BÁRCENA MARTÍN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 2 (Junio 2022) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 40, nº 2 (Junio 2022) Título : Indagar sobre las reacciones químicas y desarrollo de la competencia científica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ana Isabel BÁRCENA MARTÍN ; M. Mercedes MARTÍNEZ AZNAR Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Física y Química:Química Palabras clave: indagación  resolución  de  problemas,  competencia  científica,  reacciones  químicas, Clasificación: 54 [artículo]

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Cambios en la comprensión de las relaciones entre polígonos en estudiantes de 8-9 años / Melanie BERNABEU en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 2 (Junio 2022) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 40, nº 2 (Junio 2022) Título : Cambios en la comprensión de las relaciones entre polígonos en estudiantes de 8-9 años Tipo de documento: documento electrónico Autores: Melanie BERNABEU ; Mar MORENO ; Salvador LLINARES Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Matemáticas:Geometría Palabras clave: análisis  implicativo,  concepto  de  polígono,  desconstrucción  dimensional,  razonamiento  geométrico,  clasificación  figuras  geométricas, Clasificación: 514 [artículo]

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¿Cómo incorporamos la complejidad en actividades de educación científica y ambiental? / Giselle WATANABE en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 2 (Junio 2022) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 40, nº 2 (Junio 2022) Título : ¿Cómo incorporamos la complejidad en actividades de educación científica y ambiental? Tipo de documento: documento electrónico Autores: Giselle WATANABE ; Genina CALAFELL ; Fátima RODRÍGUEZ Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: medio  ambiente,  educación  ambiental,  complejidad,  sostenibilidad, Clasificación: 501 [artículo]

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