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Educación infantil y políticas de infancia / Vicenç ARNAIZ en Aula de Infantil, 75 (Mayo-junio 2014)
[artículo]
Título : Educación infantil y políticas de infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicenç ARNAIZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: políticas infancia, equidad, sufrimiento, empoderamiento, servicios sociales, Clasificación: 372.4
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in Aula de Infantil > 75 (Mayo-junio 2014)
Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: políticas infancia, equidad, sufrimiento, empoderamiento, servicios sociales, Clasificación: 372.4 El desarrollo del cerebro: de la infancia a la adolescencia en Aula de Innovación Educativa, 275 (Septiembre 2018)
[artículo]
Título : El desarrollo del cerebro: de la infancia a la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2018 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Procesos Cognitivos Palabras clave: neurociencia, cerebro, arquitectura cerebral, adolescencia, infancia, factores ambientales, aprendizaje, sobreprotección, Clasificación: 159.95
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Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > 275 (Septiembre 2018)
Clasificación: Psicología :Procesos Cognitivos Palabras clave: neurociencia, cerebro, arquitectura cerebral, adolescencia, infancia, factores ambientales, aprendizaje, sobreprotección, Clasificación: 159.95 El uso de la autobiografía de infancia como recurso para la investigación en educación / María del Carmen CARO SAMADA en Revista Española de Pedagogía, 256 (Septiembre-diciembre 2013)
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Título : El uso de la autobiografía de infancia como recurso para la investigación en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen CARO SAMADA Fecha de publicación: 2013 Clasificación: Educación Infantil
Educación:PedagogíaPalabras clave: narrativa, historias de vida, autobiografía infancia, sociabilidad, Clasificación: 37.01
in Revista Española de Pedagogía > 256 (Septiembre-diciembre 2013)[artículo] El uso de la autobiografía de infancia como recurso para la investigación en educación [texto impreso] / María del Carmen CARO SAMADA . - 2013.
in Revista Española de Pedagogía > 256 (Septiembre-diciembre 2013)
Clasificación: Educación Infantil
Educación:PedagogíaPalabras clave: narrativa, historias de vida, autobiografía infancia, sociabilidad, Clasificación: 37.01 Entrevista a Rosa Regàs Pagès: "Somos lo que hemos aprendido en la infancia; cuanto más atrás, mejor" / Lourdes MARTÍ SOLER en Aula de Innovación Educativa, 269 (Febrero 2018)
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Título : Entrevista a Rosa Regàs Pagès: "Somos lo que hemos aprendido en la infancia; cuanto más atrás, mejor" Tipo de documento: texto impreso Autores: Lourdes MARTÍ SOLER Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Celestin Freinet, Rosa Regàs, aprendizaje activo, educación, memoria histórica, recuerdos de infancia, Escuela Moderna, exilio, escuela tradicional, Clasificación: 37.01
in Aula de Innovación Educativa > 269 (Febrero 2018)[artículo] Entrevista a Rosa Regàs Pagès: "Somos lo que hemos aprendido en la infancia; cuanto más atrás, mejor" [texto impreso] / Lourdes MARTÍ SOLER . - 2018.
in Aula de Innovación Educativa > 269 (Febrero 2018)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: Celestin Freinet, Rosa Regàs, aprendizaje activo, educación, memoria histórica, recuerdos de infancia, Escuela Moderna, exilio, escuela tradicional, Clasificación: 37.01 Equidad en la infancia. El caso de España (Unicef). / Silvia CASANOVAS en Aula de Infantil, 87 (Septiembre-octubre 2016)
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Título : Equidad en la infancia. El caso de España (Unicef). Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia CASANOVAS Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: Informe Unicef 2017, equidad, derechos de la infancia, propuestas pacto por brecha social, barómetro bienestar, indicadores desigualdad, Clasificación: 372.4
in Aula de Infantil > 87 (Septiembre-octubre 2016)[artículo] Equidad en la infancia. El caso de España (Unicef). [texto impreso] / Silvia CASANOVAS . - 2016.
in Aula de Infantil > 87 (Septiembre-octubre 2016)
Clasificación: Educación Infantil Palabras clave: Informe Unicef 2017, equidad, derechos de la infancia, propuestas pacto por brecha social, barómetro bienestar, indicadores desigualdad, Clasificación: 372.4 Evaluación psicológica en la infancia y la adolescencia / Carmen MAGANTO MATEO
PermalinkLa familia, el verdadero centro de las políticas sobre primera infancia / Ana AMOR ALAMEDA en Cuadernos de Pedagogía, 534 (Septiembre 2022)
PermalinkA favor de la infancia y sus derechos / Joan SOLER MATA en Cuadernos de Pedagogía, 471 (Octubre 2016)
PermalinkInfancia y procesos migratorios. Experiencias de fotoactivistas. / Bru AGUILÓ VIDAL en Aula de Infantil, 84 (Marzo-abril 2016)
PermalinkMiradas sobre la infancia / Amalia CREUS en Cuadernos de Pedagogía, 436 (Julio-agosto 2013)
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PermalinkPrácticas de archivo en torno a los imaginarios de la(s) infancia(s) en la fotografía artística contemporánea / Fernando HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ en Pulso: Revista de Educación, 41 (2018)
PermalinkPsicología del desarrollo: infancia, adolescencia y madurez / Mariano MORALEDA
PermalinkSupermentes:Reconocer las altas capacidades en la infancia / Esther SECANILLA
PermalinkUso de tiempos de la infancia y adolescencia. La necesidad de un equilibrio. / Xesús FERREIRO NÚÑEZ en Aula de Innovación Educativa, 239 (Febrero 2015)
PermalinkJORNADAS MITOS Y TABÚES EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA, (1º. Granada. 1997). Actas
PermalinkAprendizaje de las habilidades motrices / John D. LAWTHER
PermalinkArquitectura en las primeras etapas de la educación:Firmitas, Utilitas y Venustas / Santiago ATRIO CEREZO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 39 (Octubre 2018)
PermalinkAtención a la diversidad en educación infantil: Actividades prácticas / Ana E. AMARO AGUDO
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PermalinkAtrapaespacios: Cómo jugar con la arquitectura / Almudena de BENITO ALONSO en Padres y Maestros, 387 (Septiembre 2021)
PermalinkUn congreso de MRP para educar y aprender en un nuevo escenario / Esther GARIJO en Aula de Innovación Educativa, 235 (Octubre 2014)
PermalinkConversación entre Amparo Tomé y Francesco Tonucci: "Los estereotipos se mantienen en la socialización de los niños y las niñas" / Eva MARTÍNEZ PARDO en Aula de Innovación Educativa, 225 (Octubre 2013)
PermalinkCostes públicos y rentabilidad social. Escuelas infantiles de primer ciclo y espacios familiares / Vincenç de FEBRER en Aula de Infantil, 69 (Abril 2013)
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