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Título : 2 - 2001 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2001 Clasificación: Ciencias Sociales:Ciencias Sociales-didáctica
Educación:Pedagogía
GeografíaClasificación: 37.01 En línea: https://publicaciones.lasallecampus.es/index.php/INDIVISA/issue/view/42 [número]Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P1388 37.01 IND Publicación periódica Módulo 10- balda 1 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
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Título : Vol.28,nº2 - 2009 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2009 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Etiquetas: Síndrome de Burnout, docencia universitaria, lectura, ciencias sociales, integración, lenguas, ordenador, flauta dulce, currículo musical, educación moral, emociones, Clasificación: 37.01 En línea: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/issue/view/205 [número]Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P435 37 CAM Publicación periódica Módulo 8- balda 4 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
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Título : 51 - Junio 1996 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1996 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://www.grao.com/es/producto/revista-aula-051-junio-96-temas-tranversales-y- [...] [número]Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P150 37.01 AUL Publicación periódica Depósito-PP PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
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Título : Vol.41, nº 1 - Enero 2013 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/issue/viewIssue/1040/147 [número]Contiene :
- Diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura y de la dislexia basado en la Teoría PASS de la inteligencia utilizando la batería DN-CAS. Origen cognitivo de la dislexia / Carme TIMONEDA GALLART en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
- Diseño y análisis psicométrico de una escala de auto-eficacia hacia la lectura / Raquel FIDALGO en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
- La intervención en las dificultades lectoescritoras desde un enfoque multidimensional / Mercedes I. RUEDA en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
- Autorregulación y rendimiento académico en Matemáticas / Marisol FERNÁNDEZ CUELI en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
- Estrategias de aprendizaje de elaboración. Entrenamientos y programas. / Luis Jorge MARTÍN-ANTÓN en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
- Climas motivacionales, necesidades, motivación y resultados en educación física / A. MÉNDEZ GIMÉNEZ en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
- La visión del profesorado de educación infantil y primaria de Cantabria sobre la participación y las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad escolar / Ana CASTRO en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
- A scaled-down conferencee model for courses covering ever-changing fields in computer science undergraduate degree programs / Julio MOLLEDA en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
- Autopercepción de la adquisición de competencias de los estudiantes de periodismo. El caso de la Universitat Pompeu Fabra / Miquel RODRIGO ALSINA en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
- Opiniones del alumnado de bachillerato y formación profesional de Asturias con relación al derecho de la educación / María GONZÁLEZ en Aula Abierta, Vol.41, nº 1 (Enero 2013)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P3206 37 AUL Publicación periódica Módulo 8- balda 2 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleDocumentos electrónicos
RevistaURL
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Título : Vol.40, nº 1 - Enero 2012 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación:Pedagogía Clasificación: 37.01 En línea: https://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/issue/viewIssue/1039/144 [número]Contiene :
- La violencia entre estudiantes según el profesorado en los Centros de Educación Especial de Córdoba / Daniel FALLA en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- Compentencias emocionales del alumnado con Trastornos del Espectro Autista en un Aula Abierta Específica de Educación Secundaria / Josefina LOZANO MARTÍNEZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- Inteligencias múltiples y alta habilidad / Laura LLOR en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- El autoconcepto personal:diferencias asociadas a la edad y al sexo / Eider GOÑI en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- Autodeterminación y metas sociales:un modelo estructural para comprender la intención de práctica, el esfuerzo y el aburrimiento en Educación Física / A. MÉNDEZ GIMÉNEZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- La equidad de género en Educación Física: influencia de los medios de comunicación / Óscar del CASTILLO en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- Tareas para casa, implicación familiar y rendimiento académico / Natalia SUÁREZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- Propuesta de evaluación del Trabajo Fin de Grado en Derecho / Mónica ÁLVAREZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- La personalidad eficaz y los modelos de enseñanza: un estudio comparativo entre alumnos españoles y estadounidenses / María E. MARTÍN en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- Impaco socio-pedagógico de un Proyecto de Innovación Educativa con el apoyo de las TIC / Meritxell CORTADA en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- Impacto de experiencias educativas basadas en la Carta de la Tierra / Eva F. HINOJOSA en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
- Percepciones de los estudiantes universitarios sobre elección de la carrera, los apoyos institucionales y la docencia en la licenciatura de Pedagogía / Emilio ÁLVAREZ en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P3057 37 AUL Publicación periódica Módulo 8- balda 2 PUBLICACIONES PERIÓDICAS Préstamo domiciliario
DisponibleDocumentos electrónicos
RevistaURL PermalinkPermalinkPermalinkPermalink13 - Enero 2010 (Número de Aula de Encuentro)
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