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Cómo desarrollar la lectura crítica: actividades prácticas para desarrollar la comprensión de la palabra escrita (1984) / 978-84-329-8605-5
Título : Cómo desarrollar la lectura crítica: actividades prácticas para desarrollar la comprensión de la palabra escrita Tipo de documento: texto impreso Editorial: Barcelona : Ceac Fecha de publicación: 1984 ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-8605-5 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: didáctica de la lectura, Clasificación: 372.41 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3126 372.41 com Ejemplar único Módulo 51- balda 3 Lengua Española: Lectura Préstamo diario
DisponibleCómo facilitar el aprendizaje de la lectura / Fernando CUETOS VEGA en Padres y Maestros, 370 (Junio 2017)
[artículo]
Título : Cómo facilitar el aprendizaje de la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando CUETOS VEGA Fecha de publicación: 2017 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura
Lenguas:Lingüística:Adquisición del LenguajeEtiquetas: conciencia fonológica, fracaso lector, letras, sonidos, proceso de decodificación, recursos cognitivos, Clasificación: 372.41
in Padres y Maestros > 370 (Junio 2017)[artículo]¿Cómo fomentar la lectura? / Remei ARNAUS i MORRAL en Aula de Innovación Educativa, 203-204 (Julio-agosto 2011)
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Título : ¿Cómo fomentar la lectura? Tipo de documento: texto impreso Autores: Remei ARNAUS i MORRAL ; Carlos FRESNEDA Fecha de publicación: 2011 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Lectura Etiquetas: didáctica de la lectura, jóvenes lectores, Clasificación: 372.45
in Aula de Innovación Educativa > 203-204 (Julio-agosto 2011)[artículo]Cómo jugar con el lenguaje: actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de las palabras / Margarita RECASENS (1990) / 978-84-329-6501-2
Título : Cómo jugar con el lenguaje: actividades de lectura, de expresión escrita y de estructura de las palabras Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita RECASENS Editorial: Barcelona : Ceac Fecha de publicación: 1990 Colección: Educación y Enseñanza ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-6501-2 Clasificación: Lenguas:Lengua Española:Escritura
Lenguas:Lengua Española:LecturaEtiquetas: actividades de lectura, vocabulario, expresión escrita, Clasificación: 372.41 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15091 372.41 REC-com Ejemplar único Módulo 51- balda 3 Lengua Española: Lectura Préstamo diario
Disponible¿Cómo y qué aprenden los niños? Prácticas de lenguaje: su vinculación con la lectura y escritura en Maestra Infantil, 95 (Octubre 2011)
[artículo]
Título : ¿Cómo y qué aprenden los niños? Prácticas de lenguaje: su vinculación con la lectura y escritura Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Infantil
Lenguas:Lengua Española:Escritura
Lenguas:Lengua Española:LecturaEtiquetas: prácticas, lenguaje, lectura, escritura, adquisición del Clasificación: 372.4
in Maestra Infantil > 95 (Octubre 2011)[artículo]La competencia informacional (leer para aprender) en el plan de lectura y escritura / Gloria DURBAN ROCA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 68 (Enero-marzo 2015)
PermalinkLa competencia de las competencias:el sentido de la lectura / María CLEMENTE LINUESA en Cuadernos de Pedagogía, 447 (Julio-agosto 2014)
PermalinkLa competencia lectora según PISA: reflexiones y orientaciones didácticas: 10 ideas clave / Felipe ZAYAS (2012) / 978-84-9980-474-3
PermalinkComprensión lectora / José A. LEÓN en Padres y Maestros, 333 (Junio 2010)
PermalinkLa comprensión lectora como alternativa al comentario de textos / Antonio RODRÍGUEZ ALMODÓVAR en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 56 (Enero-febrero-marzo 2011)
PermalinkComprensión lectora y competencias del profesorado / M. VERA en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 57 (Abril-Mayo-Junio 2011)
PermalinkLa comprensión de los textos: fundamentos teóricos y estrategias lectoras / CASTRILLÓN, José Mª en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 54 (Abril-mayo-junio 2010)
Permalink44 - 2007 - La construcción del hábito lector (Número de Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura)
PermalinkDe la construcción del personaje al mundo de un autor. Un viaje por el universo de los libros / Marta ROIG en Aula de Innovación Educativa, 256 (Diciembre 2016)
PermalinkContribución de la biblioteca escolar al desarrollo del currículo y a la política de lectura / José GARCÍA GUERRERO en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 60 (Abril-junio 2012)
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