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Inteligencias múltiples VIII / Sergio GÓMEZ PARRA en Padres y Maestros, 331 (Marzo-abril 2010)
[artículo]
Título : Inteligencias múltiples VIII Tipo de documento: texto impreso Autores: Sergio GÓMEZ PARRA Fecha de publicación: 2010 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Clasificación: 37.015.3
in Padres y Maestros > 331 (Marzo-abril 2010)[artículo]Inteligencias múltiples y alta habilidad / Laura LLOR en Aula Abierta, Vol.40, nº 1 (Enero 2012)
[artículo]
Título : Inteligencias múltiples y alta habilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura LLOR ; ...et al Fecha de publicación: 2011 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Clasificación: 37.015.3
in Aula Abierta > Vol.40, nº 1 (Enero 2012)[artículo]Inteligencias múltiples y dificultades de aprendizaje / David GONZÁLEZ MUÑOZ en Padres y Maestros, 357 (Junio 2014)
[artículo]
Título : Inteligencias múltiples y dificultades de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: David GONZÁLEZ MUÑOZ Fecha de publicación: 2014 Clasificación: Educación Especial
Psicología :Psicología de la EducaciónEtiquetas: dispraxia, inteligencias múltiples, intervención educativa, fortalezas, habilidades, Clasificación: 37.015.3
in Padres y Maestros > 357 (Junio 2014)[artículo]Inteligencias múltiples y funciones ejecutivas / Carmen América HERRERO MARBÁN en Padres y Maestros, 357 (Junio 2014)
[artículo]
Título : Inteligencias múltiples y funciones ejecutivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen América HERRERO MARBÁN Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: inteligencias múltiples, uniformidad, educación individualizada, Gardner, inteligencia o capacidad cognitiva, funciones ejecutivas, TDAH, Clasificación: 37.015.3
in Padres y Maestros > 357 (Junio 2014)[artículo]Interacción entre alumnos. Cuando la ayuda mutua enriquece el conocimiento. / Alain BAUDRIT (2012) / 978-84-277-1812-8
Título : Interacción entre alumnos. Cuando la ayuda mutua enriquece el conocimiento. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alain BAUDRIT Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Hoy ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1812-8 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: interacción, ayuda mutua, amistad, relaciones, Clasificación: 37.015.3 Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15770 37.015.3 BAU-int Ejemplar duplicado Módulo 5- balda 2 Psicología de la Educación Préstamo domiciliario
Disponible15769 37.015.3 BAU-int Ejemplar duplicado Módulo 5- balda 2 Psicología de la Educación Préstamo domiciliario
DisponibleLa interacción social en educación: una introducción a la psicología social de la educación / Ana GUIL BOZAL (1992) / 978-84-604-3672-0
PermalinkInteracción y socialización / R. SCHAFFER (1989) / 978-84-7774-045-2
PermalinkIntervención con alumnos en riesgo socio familiar / Gonzalo MARTÍNEZ en Padres y Maestros, 335 (Octubre 2010)
PermalinkIntroducción al psicoanálisis / Sigmund FREUD (1975) / 978-84-206-1082-5
PermalinkIntroducción a la psicología / George A. MILLER (1974) / 978-84-206-1130-3
PermalinkIntroducción a la psicología / Linda L. DAVIDOFF (1980) / 978-968-451-515-4
PermalinkIntroducción a la psicología I:estructura de la conducta / E.R. HILGARD (1973) / 978-84-7112-131-8
PermalinkIntroducción a la psicología II: inteligencia a su medida / E.R. HILGARD (1972)
PermalinkIntroducción a la psicología social / Serge MOSCOVICI (1975) / 978-84-320-7714-2
PermalinkLa inutilidad del sufrimiento. Claves para aprender a vivir de manera positiva / María Jesús ÁLAVA REYES (2019) / 978-84-9734-251-3
PermalinkLa investigación experimental en psicología. Fundamentos científicos y técnicas / Manuel PELEGRINA DEL RÍO (1999) / 978-84-87767-99-9
PermalinkInvestigar con mapas conceptuales. Proceso metodológicos. / J. ARELLANO (2009) / 978-84-277-1645-2
PermalinkJóvenes, ámbitos de usos de las nuevas tecnologías y formas específicas de violencia / Juan GONZÁLEZ-ANLEO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 38 (Abril 2018)
PermalinkJóvenes, ansiedad, depresión y suicidio: la cara B de las pantallas / Dolors REIG HERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 533 (Julio-agosto 2022)
PermalinkJuegos cooperativos y abordaje positivo del conflicto en Aula de Innovación Educativa, 201 (Mayo 2011)
PermalinkJuegos y dinámicas de grupo para educación física / Julio Ángel HERRADOR SÁNCHEZ (2015) / 978-84-943463-3-0
PermalinkJuegos para estimular las inteligencias múltiples / Celso ANTUNES (2014) / 978-84-277-1410-6
PermalinkJugando con el miedo / Carmen FARTO LÓPEZ en Padres y Maestros, 368 (Diciembre 2016)
PermalinkKIDE:program global de convivencia positiva y prevención del acoso escolar / Pello AGUIRREZABAL en Aula de Innovación Educativa, 268 (Enero 2018)
PermalinkKIDE:Programa de Prevención del Acoso Escolar y Facilitación del Aprendizaje / Pello AGIRREZABAL OIARBIDE en Padres y Maestros, 373 (Marzo 2018)
PermalinkLas competencias emocionales: material escolar indispensable en la mochila de la vida / Mario PENA GARRIDO en Padres y Maestros, 368 (Diciembre 2016)
PermalinkLas condiciones del aprendizaje / Robert M. GAGNÉ (1970)
PermalinkLas emociones: en camino hacia la escuela. La formación en inteligencia emocional de los futuros maestros de infantil y primaria / V. VALLEJO VICIANA en Padres y Maestros, 337 (Febrero 2011)
PermalinkLas emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas I / Vicente MELLADO JIMÉNEZ (2012) / 978-84-15090-10-6
PermalinkLas emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas II / Vicente MELLADO JIMÉNEZ (2012)
PermalinkLas emociones, nuestra apreciada maleta en Aula de Infantil, 64 (Febrero 2012)
PermalinkLas emociones, nuestra "apreemocionciada"maleta en Aula de Innovación Educativa, 208 (Enero 2012)
PermalinkLas emociones y los niños / Ana del CAMPO en Maestra Infantil, 165 (Febrero 2018)
PermalinkLas habilidades no cognitivas ante la exclusión socioeducativa: revisión del estado de la cuestión / Ramón MÍNGUEZ VALLEJOS en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 50 (Diciembre 2016)
PermalinkLas habilidades sociales en el aula: la empatía / Juan VAELLO ORTS en Padres y Maestros, 330 (Febrero 2010)
PermalinkLas habilidades sociales en el aula: nivel de malestar / Juan VAELLO ORTS en Padres y Maestros, 331 (Marzo-abril 2010)
PermalinkLas habilidades sociales en el aula: proactividad interna / Juan VAELLO ORTS en Padres y Maestros, 332 (Mayo 2010)
PermalinkLas herramientas de pensamiento en los Grados Universitarios de Educación / M. Rosario GONZÁLEZ CÓRCOLES en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 45 (Octubre 2021)
PermalinkLas ranas y el efecto Pigmalión. 43 Relatos para una escuela y una sociedad inclusivas. / Jesús GARRIDO LANDÍVAR (2010) / 978-84-7827-923-4
PermalinkLas representaciones sociales sobre el concepto de la familia en el alumnado de Educación Primaria / Óscar GONZÁLEZ en Aula Abierta, Vol.51, nº 4 (Diciembre 2022)
PermalinkLas situaciones problema... años después / Fanny MAJÓ en Aula de Innovación Educativa, 195 (Octubre 2010)
PermalinkLas víctimas del “bullying”: el antes y el después del impacto agresivo / Emilio TRESGALLO SAIZ en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 19 (2019)
PermalinkLavamagic, la lavadora de las emociones / Susana MOLINA ÁLVAREZ en Cuadernos de Pedagogía, 520 (Mayo 2021)
PermalinkLectura y acoso escolar. Propuestas para la mejora de la convivencia / S. YUBERO (2022) / 978-84-277-2922-3
PermalinkLenguaje y pensamiento: breviarios de conducta humana / A.R. LURIA (1980) / 84-270-1002-3
PermalinkLiderazgo educativo del profesor en el aula y la personalización educativa / Emanuele BALDUZZI en Revista Española de Pedagogía, 260 (Enero-abril 2015)
PermalinkLiderazgo educativo y educación para el liderazgo / Juan Carlos CUBEIRO en Cuadernos de Pedagogía, 533 (Julio-agosto 2022)
PermalinkLiderazgo: roles del profesor en la sociedad actual (1991)
PermalinkLímites: Cómo educar con límites conscientes y crecer juntos / Miriam TIRADO (2023) / 978-84-17694-39-5
PermalinkLo que puede el sentimiento no lo ha podido el saber / Pilar UGIDOS FRANCO en Cuadernos de Pedagogía, 420 (Febrero 2012)
Permalink"Los abducidos" / Ángel HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 486 (Febrero 2018)
PermalinkLos adolescentes y la aceptación de la norma / Solange PETIOT en Cuadernos de Pedagogía, 427 (Octubre 2012)
PermalinkLosen el aula / Ramón LÓPEZ FACAL en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 69 (Septiembre 2011)
PermalinkLos docentes como clave en la construcción de la convivencia escolar / Marcos GARCÍA VIDAL en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 50 (Diciembre 2016)
PermalinkLos hijos del divorcio en Maestra Infantil, 130 (Diciembre 2015)
PermalinkLos mapas mentales como estrategia de atención a la diversidad / J.R. PRIETO en Aula de Innovación Educativa, 212 (Junio 2012)
PermalinkLos miedos y el aprendizaje de la valentía / José Antonio MARINA (2014) / 978-84-344-1738-0
PermalinkLos motivos humanos
PermalinkLos problemas sociales en el aula / Sofía CORRAL en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 69 (Septiembre 2011)
PermalinkLos seis sombreros de pensar en Aula de Infantil, 70 (Mayo-junio 2013)
PermalinkLos sentidos en el marco de la función de relación. Una reflexión para su enseñanza / Susana GARCÍA BARROS en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 91 (Enero-marzo 2018)
PermalinkLos superhéroes, un viaje por el mundo de las emociones / Enric BARRI en Aula de Innovación Educativa, 256 (Diciembre 2016)
PermalinkLos tipos de violencia que aparecen en la escuela / Àngels GRADO en Cuadernos de Pedagogía, 480 (Julio-agosto 2017)
PermalinkLa madurez personal: perspectivas desde la psicología / J.J. ZACARES (1998) / 978-84-368-1144-5
PermalinkManifiesto al servicio del personalismo: personalismo y cristianismo / Emmanuel MOUNIER (1972)
PermalinkManual de psicología / Jean DELAY (1974) / 978-84-311-0158-9
PermalinkManual de psicología / D. KATZ (1973) / 978-84-7112-097-7
PermalinkManual de psicología de la personalidad / Alfredo FIERRO (1996) / 978-84-493-0316-6
PermalinkManual de psicopatología 1 / Amparo BELLOCH (1995) / 978-84-481-1834-1
PermalinkManual de psicopatología 2 / Amparo BELLOCH (1995) / 978-84-481-1776-4
PermalinkMarcar los límites / Dolors RIBERA BALAGUÉ en Cuadernos de Pedagogía, 456 (Mayo 2015)
PermalinkMarchando juntos. La construcción de las relaciones emocionales entre niños, familia y escuela / Montserrat MARGENAT en Aula de Infantil, 68 (Diciembre 2012)
PermalinkMás allá de los síntomas, un modo de ser. / Marino PÉREZ ÁLVAREZ en Cuadernos de Pedagogía, 463 (Enero 2016)
PermalinkMateriales sobre mediación escolar / M.Isabel VIANA en Aula de Innovación Educativa, 208 (Enero 2012)
PermalinkPermalinkMediación educativa contextualizada: aprendizaje de la convivencia y prevención del bullying / Mª Luz SÁNCHEZ GARCÍA-ARISTA en Padres y Maestros, 373 (Marzo 2018)
PermalinkMediación socioeducativa desde una perspectiva intercultural / R. MARTÍ BARBER en Aula de Innovación Educativa, 211 (Mayo 2012)
PermalinkMejora de las competencias socioemocionales en alumnos de educación infantil a través de la educación emocional / Noelia SALAS ROMÁN en Revista Española de Pedagogía, 283 (Septiembre-diciembre 2022)
Permalink¿Mejoramos nuestra capacidad de gestión emocional? / EQUIPO CUIDEM-NOS en Aula de Innovación Educativa, 241 (Mayo 2015)
PermalinkLa educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas. Lo que todos los estudiantes deberían comprender / Howard GARDNER (2000) / 978-84-493-0878-9
PermalinkMente sabática / Lorenzo SÁNCHEZ RAMOS en Religión y Escuela, 358 (Marzo 2022)
PermalinkMetacognición y evaluación formativa / Alejandro CAMPO en Organización y Gestión Educativa, 5(2018) (Octubre 2018)
PermalinkMétodos de investigación científica en psicología: experimental, selectivo, observacional / Mª Visitación GARCÍA JIMÉNEZ (2000) / 978-84-8312-030-9
PermalinkMétodos para fomentar una convivencia positiva en la escuela / Alejandra DÍAZ PINO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 41 (Octubre 2019)
PermalinkMiedos y temores de 3 a 6 años (I). Tu preguntas, yo respondo / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 207 (Abril 2022)
PermalinkMimarte, una experiencia vital de aprendizaje / Cristina RODRÍGUEZ MORANTE en Cuadernos de Pedagogía, 442 (Febrero 2014)
PermalinkModelo INSERTE de mediación escolar para el desarrollo de competencias sociocognitivas, emocionales y morales / Santiago MIRANZO DE MATEO en Padres y Maestros, 373 (Marzo 2018)
PermalinkMotivación. Claves para un aprendizaje activo y profundo / José Blas GARCÍA PÉREZ en Padres y Maestros, 389 (Marzo 2022)
PermalinkMotivación, tratamiento de la diversidad y rendimiento académico. El aprendizaje cooperativo. / Lew BARNETT (2010) / 978-84-7827-299-0
PermalinkMotivar a estudiantes difíciles en contextos educativos desfavorecidos y de exclusión. / R.l. CURWIN (2014) / 978-84-277-1997-2
PermalinkLa necesidad de un cambio metodológico en secundaria / Inmaculada CASTAÑO en Cuadernos de Pedagogía, 455 (Abril 2015)
PermalinkLa negociación piedra angular de las evaluaciones y las investigaciones / Miguel Ángel SANTOS GUERRA (2022) / 978-84-277-2940-7
PermalinkNeurociencia educativa. Mente, cerebro y educación. / David A. SOUSA (2014) / 978-84-277-2036-7
PermalinkNeurociencia y educación. Aportaciones para el aula: 10 ideas clave. / Anna CARBALLO MÁRQUEZ (2018) / 978-84-9980-853-6
PermalinkNeurociencia y educación, un diálogo necesario / Leonor PRIETO NAVARRO en Padres y Maestros, 381 (Marzo 2020)
PermalinkNeurociencias para educadores. Mucho más que cerebros...¡personas! / Lucas RASPALL (2017) / 978-950-808-956-0
PermalinkPermalinkNeuroeducación. ¿Cómo aprende mejor el cerebro? / Jorge BURGUEÑO en Padres y Maestros, 389 (Marzo 2022)
PermalinkNeuroemprendimiento / Manuel BÉJAR GALLEGO en Padres y Maestros, 369 (Marzo 2017)
Permalink¿Niñas y niños hiperactivos? / Heike FREIRE en Cuadernos de Pedagogía, 419 (Enero 2012)
PermalinkNiños: instrucciones de uso / Rocío RAMOS-PAÚL (2014) / 978-84-03-01418-3
Permalink¿Niños que no prestan atención o niños desatendidos? en Maestra Infantil, 132 (Febrero 2015)
PermalinkNuevas concepciones de la inteligencia en Maestra de Primaria, 97 (Noviembre 2012)
PermalinkObras escogidas II:pensamiento y lenguaje / L.S. VYGOTSKI (1982) / 978-84-7774-094-0
PermalinkObras escogidas IV: psicología infantil / L.S. VYGOTSKI (1996) / 978-84-7774-122-0
PermalinkObservar. Los sentidos en la construcción del conocimiento. / Loredana CZERWINSKY DOMENIS (2013) / 978-84-277-1953-8
PermalinkLa organización de los contenidos y el aprendizaje significativo / Alfredo GOÑI GRANDMONTAGNE (1998) / 978-84-8373-031-7
PermalinkLa organización del aula de pedagogía terapéutica (PT) en un centro de secundaria (II) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 105 (Octubre-diciembre 2012)
PermalinkOrientación al maestro desde los centros de apoyo postadoptivo / Lila PARRONDO CRESTE en Padres y Maestros, 339 (Junio 2011)
PermalinkOrientaciones sobre algunas acciones preventivas para la mejora del clima de convivencia / Francisco José VELADO GUILLÉN en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 22 (2010)
PermalinkPara comprender a Piaget: introducción al desarrollo cognoscitivo del niño / Mary Ann S. PULASKI (1975) / 978-84-297-1146-2
PermalinkPara comprender la psicología / Jesús A. BELTRÁN LLERA (1992) / 978-84-7151-596-4
PermalinkEducación para la construcción personal: Un enfoque de autorregulación en la formación de profesores y alumnos / Jesús de la FUENTE ARIAS / 978-84-330-1359-0
PermalinkParticipación y cuidado en el acompañamiento a jóvenes y adolescentes / Violeta LÁZARO PUERTAS en Padres y Maestros, 393 (Marzo 2023)
PermalinkLa participación de los padres y madres en la escuela / Carmen ALFONSO (2009) / 978-84-7827-293-8
PermalinkParticularidades del proceso de integración de los niños y niñas de condición adoptiva / Javier MÚGICA FLORES en Padres y Maestros, 339 (Junio 2011)
PermalinkPasaporte hacia el éxito / Joaquín GARCÍA ANDRÉS en Aula de Innovación Educativa, 203-204 (Julio-agosto 2011)
PermalinkLa percepción del profesorado de educación secundaria ante la conflictividad escolar / Inmaculada HERNANDO MORA en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 48 (Diciembre 2015)
PermalinkPercepción emocional del alumnado de 3º ESO ante las prácticas de la unidad didáctica de baloncesto en educación física / Felipe Nicolás MUJICA JOHNSON en Revista Española de Educación Física y Deportes. REEFD, 429 (2º trimestre 2020)
PermalinkPercepción de mejora personal y social en los alumnos mediadores y mediados y profesores mediadores / Sara IBARROLA-GARCÍA en Campo Abierto, Vol.32,nº2 (2013)
PermalinkPercepciones de adolescentes sobre la educación según la identidad personal / Antonio BERNAL GUERRERO en Revista Española de Pedagogía, 267 (Mayo-agosto 2017)
PermalinkPerfil psicológico de los alumnos de los últimos cursos de la ESO / Abilio de GREGORIO en Religión y Escuela, 248 (Marzo 2011)
PermalinkPeriodo de adaptación. Rincón psicopedagógico en Maestra Infantil, 209 (Septiembre 2022)
PermalinkLa persona como centro / C.R. ROGERS (1989) / 978-84-254-1161-8
PermalinkPersonalidad: aspectos cognitivos y sociales / M. DOLORES AVIA (1995) / 978-84-368-0918-3
PermalinkLa personalidad creadora / Abraham H. MASLOW (1994) / 978-84-7245-325-8
PermalinkLa personalidad: su configuración y desarrollo / Gordon W. ALLPORT (1975) / 978-84-254-0421-4
PermalinkPerspectivas actuales de la psicología infantil / E. Mavis HETHERINGTON (1982) / 978-84-207-2285-6
PermalinkPerturbaciones emocionales y rendimiento académico en estudiantes de 6º y 8º año de Enseñanza Básica / María Luisa ALFONSO MARTINS en Campo Abierto, Vol.29,nº2 (2010)
PermalinkPiaget-Vigotsky: contribuciones para replantear el debate / J.A. CASTORINA (1996) / 978-950-12-2121-3
PermalinkPonerse a la escucha / José CONTRERAS DOMINGO en Cuadernos de Pedagogía, 430 (Enero 2013)
PermalinkPor un acompañamiento clínico grupal del profesorado / Claudine BLANCHARD-LAVILLE en Cuadernos de Pedagogía, 427 (Octubre 2012)
Permalink¿Por qué hablar de mediación en los centros educativos? / Carmen IBORRA GRAU en Padres y Maestros, 370 (Junio 2017)
Permalink¿Por qué he dicho blanco si quería decir negro? Técnicas asertivas para el profesorado y formadores / Manel GÜELL (2011) / 978-84-7827-365-2
PermalinkLa práctica del aprendizaje cooperativo: propuestas operativas para el grupo-clase / Anna La PROVA (2017) / 978-84-277-2316-0
PermalinkLa práctica instrumental para formar el carácter: posibilidades educativas desde una perspectiva artesanal de la música / David GONZÁLEZ LLOPIS en Revista Española de Pedagogía, 287 (Enero-abril 2024)
PermalinkLa práctica de la mediación / Francesc TORRALBA en Religión y Escuela, 240 (Mayo 2010)
PermalinkPrácticas de evaluación psicológica. Escalas Macarthy de actitudes y psicomotricidad para niños.
PermalinkPrevención del acoso escolar con educación emocional. Con la obra de teatro Postdata. / Rafael BISQUERRA (2014) / 978-84-330-2692-7
PermalinkPrevención del acoso escolar con educación emocional. Con la obra de teatro Postdata. / Rafael BISQUERRA (2016)
PermalinkLa prevención del fracaso escolar y del abandono escolar prematuro / Teresa GONZÁLEZ GONZÁLEZ en Organización y Gestión Educativa, 5(2011) (Septiembre-octubre 2011)
PermalinkPrevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje / Jesús Nicasio GARCÍA SÁNCHEZ (2014) / 978-84-368-3139-9
PermalinkPrevención de dificultades y motivación en el aprendizaje de ciencias, aplicando estrategias de inteligencia emocional, neuroeducación y coaching educativo en el aula de Primaria / Cristina ZAMORANO CHICO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 40 (Abril 2019)
PermalinkPrevención e intervención ante problemas de conducta. Estrategias para centros educativos y familias. / Manuel ARMAS CASTRO (2011) / 978-84-7197-957-5
PermalinkPrevención de los trastornos del desarrollo neurológico: indicadores atípicos de 3 a 6 años / Mª Rosa SALAS LABAYEN en Padres y Maestros, 391 (Septiembre 2022)
PermalinkPrevención de la violencia y resolución de conflictos. El clima escolar como factor de calidad. / Isabel FERNÁNDEZ (2007) / 978-84-277-1256-0
PermalinkPrimaria:aprendemos a relajarnos / José Antonio REBOLLO en Aula de Innovación Educativa, 206 (Noviembre 2011)
PermalinkPrimaria:entrenamiento en el aula / Teresa PUCHADES en Cuadernos de Pedagogía, 455 (Abril 2015)
PermalinkPrincipios de psicología / José Luis PINILLOS (1979) / 978-84-206-2100-5
PermalinkProblemas de convivencia en los centros educativos: análisis e intervención / Ángel R. CALVO RODRÍGUEZ (2003) / 978-84-9727-052-6
PermalinkProblemas, liderazgo y creatividad / Francesc TORRALBA en Religión y Escuela, 335 (Diciembre 2019)
PermalinkProcesos del pensamiento / Jozef COHEN (1973)
PermalinkPrograma de educación emocional a través de la música en educación primaria. / José PASTOR ARNAU en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 54 (Diciembre 2018)
PermalinkPrograma educativo "Trampolín" para adolescentes con problemas graves del comportamiento: perfil de sus participantes y efecto de la intervención. / José Manuel ORREGO en Aula Abierta, Vol.44, nº 1 (Enero-junio 2016)
PermalinkPrograma RETO: Respeto, Empatía y Tolerancia. Actividades de educación emocional para niños de tres a doce años / Eva SOLAZ SOLAZ (2018) / 978-84-330-2927-0
PermalinkProgramas escolares de convivencia, conflictos, mediación y paz / Manuel SEGURA MORALES en Padres y Maestros, 337 (Febrero 2011)
PermalinkProgramas para enseñar la inteligencia emocional en las escuelas. Ideas para una adecuada implementación. / Rosario CABELLO GONZÁLEZ en Padres y Maestros, 368 (Diciembre 2016)
PermalinkProgramas de reforzamiento
PermalinkPromover una cultura de paz en la escuela / Sebastián SÁNCHEZ FERNÁNDEZ en Cuadernos de Pedagogía, 480 (Julio-agosto 2017)
PermalinkProtocolo de convivencia en los centros escolares / Alejandra TORRE RODRÍGUEZ en Padres y Maestros, 395 (Septiembre 2023)
PermalinkProyecto "Cambia el chip". ¿Soñamos con un colegio que soluciona de otra forma? / Sonia María de la TORRE en Aula de Innovación Educativa, 268 (Enero 2018)
PermalinkUn proyecto de inteligencias compartidas / César GARCÍA-RINCÓN DE CASTRO en Padres y Maestros, 331 (Marzo-abril 2010)
PermalinkProyecto para alumnado con altas capacidades basado en el modelo CAITAC y las inteligencias múltiples: Tema el jardín / Toni MARCO en Aula de Innovación Educativa, 269 (Febrero 2018)
PermalinkPsicodinámica de la personalidad / Jozef COHEN (1973)
PermalinkPsicología de la educación / J.A. BELTRÁN (1990) / 978-84-7754-016-8
PermalinkPsicología / James D. WHITTAKER (1970)
PermalinkPsicología / M. REUCHLIN (1980) / 978-84-7112-175-2
PermalinkPsicología de la aptitud creadora / Mª Helena NOVAES (1973)
PermalinkLa psicología cognitiva del aprendizaje escolar / Elle D. GAGNE (1991) / 978-84-7774-080-3
PermalinkPsicología cognitiva:perspectiva histórica:métodos y metodología / M.D. VALIÑA (1997) / 978-84-368-1122-3
PermalinkPsicología de la comunicación / George A. MILLER
PermalinkPsicología y currículum / César COLL (1988) / 978-84-7668-121-3
PermalinkPsicología y currículum: Una aproximación psicopedagógica a la elaboración del curriculum escolar / César COLL (1988) / 978-84-7509-674-2
PermalinkPsicología del aprendizaje y de la enseñanza / M.J. HILLEBRAND (1970)
PermalinkPermalinkPsicologia del desarrollo y de la educación / Mª Victoria TRIANES (2012) / 978-84-368-2773-6
PermalinkPsicología del juego / Daniil B. ELKONIN (1980) / 978-84-7522-622-4
PermalinkPsicología del nacimiento / A. MACFARLANE (1978) / 978-84-7112-107-3
PermalinkPsicología de la educación / Joaquín CAMPILLO (1973) / 978-84-265-5054-5
PermalinkPsicología de la educación para docentes / José I. NAVARRO GUZMÁN (2010) / 978-84-368-2401-8
PermalinkPsicología educacional / T.L. GOOD (1983) / 978-968-25-0926-1
PermalinkPsicología educacional I:unidades didácticas / Jesús A. BELTRÁN LLERA (1985) / 978-84-362-1761-2
PermalinkPsicología educacional II: unidades didácticas / Jesús A. BELTRÁN LLERA (1985) / 978-84-362-1762-9
PermalinkPermalinkPsicología educativa contemporánea / T.L. GOOD (1996) / 978-0-8013-0775-1
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