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¿Cómo se reflejan las prácticas docentes de profesores universitarios en tres momentos clave de la clase: la planificación, conducción y evaluación?. / Javier LOREDO ENRÍQUEZ en Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas, 54 (Diciembre 2018)
[artículo]
Título : ¿Cómo se reflejan las prácticas docentes de profesores universitarios en tres momentos clave de la clase: la planificación, conducción y evaluación?. Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier LOREDO ENRÍQUEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Universitaria Etiquetas: evaluación del profesor, docencia universitaria, eficacia docente, Clasificación: 378
in Edetania: Estudios y propuestas socio-educativas > 54 (Diciembre 2018)[artículo]Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula / Antoni ZABALA (1993)
Título : Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni ZABALA ; ...et al Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1993 Otro editor: Barcelona : Universitat, ICE Colección: Materiales para la Innovación Educativa num. 8 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Etiquetas: contenidos didácticos, Clasificación: 37.02 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5626 37.02 com Ejemplar duplicado Depósito-Didáctica Pedagogía: Didáctica Préstamo domiciliario
Disponible5625 37.02 com Ejemplar duplicado Módulo 3- balda 2 Pedagogía: Didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleCómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula / Antoni ZABALA (1996) / 978-84-7827-096-5
Título : Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni ZABALA ; ...et al Mención de edición: 2ª ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1996 Otro editor: Barcelona : Universitat, ICE Colección: Materiales para la Innovación Educativa num. 8 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-096-5 Clasificación: Educación:Pedagogía:Didáctica Etiquetas: contenidos didácticos, Clasificación: 37.02 Reserva
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Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6905 37.02 com Ejemplar duplicado Depósito-Didáctica Pedagogía: Didáctica Préstamo domiciliario
Disponible6904 37.02 com Ejemplar duplicado Módulo 3- balda 2 Pedagogía: Didáctica Préstamo domiciliario
Disponible6903 37.02 com Ejemplar duplicado Módulo 3- balda 2 Pedagogía: Didáctica Préstamo domiciliario
DisponibleCómo trabajar en el aula los criterios para aceptar o rechazar modelos científicos. ¿Tirar piedras contra nuestro propio tejado? / Mª Rut JIMÉNEZ LISO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 72 (Julio-septiembre 2012)
[artículo]
Título : Cómo trabajar en el aula los criterios para aceptar o rechazar modelos científicos. ¿Tirar piedras contra nuestro propio tejado? Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Rut JIMÉNEZ LISO ; ...et al Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Clasificación: 501
in Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 72 (Julio-septiembre 2012)[artículo]La competencia “aprender a aprender” en los grados universitarios / Cruz PÉREZ PÉREZ en Aula Abierta, Vol. 49, nº 3 (Septiembre 2020)
[artículo]
Título : La competencia “aprender a aprender” en los grados universitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Cruz PÉREZ PÉREZ ; ...et al Fecha de publicación: 2020 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Universitaria
Educación:PedagogíaEtiquetas: competencia aprender a aprender, estudiantes universitarios, aprendizaje estratégico, autorregulado, Universidad, Clasificación: 37.01
in Aula Abierta > Vol. 49, nº 3 (Septiembre 2020)[artículo]Documentos electrónicos
ArtículoURL La competencia aprender a aprender:valoración de un modelo teórico / Bernardo GARGALLO LÓPEZ en Revista Española de Pedagogía, 276 (Mayo-agosto 2020)
PermalinkLa Competencia Digital Docente. El caso de las universidades andaluzas / Julio CABERO ALMENARA en Aula Abierta, Vol. 49, n.4 (Diciembre 2020)
PermalinkLa competencia de representación espacial, el autoconcepto, la actividad artística y la actividad física de los maestros en formación en el ámbito de la expresión plástica / Carmen GONZÁLEZ GONZÁLEZ DE MESA en Aula Abierta, Vol.42, nº 1 (Enero 2014)
PermalinkLas competencias en el nuevo paradigma educativo para Europa / Mª Teresa BAJO
PermalinkComportamientos no-violentos: propuestas interdisciplinares para construir la paz / T. DOMÍNGUEZ (1996) / 978-84-277-1156-3
PermalinkCompromiso educativo con las ciencias de la Tierra. Emilio Pedrinaci y la AEPECT / David BRUSI en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 87 (Marzo 2017)
PermalinkConcepciones del docente sobre la convivencia en su centro educativo / Alejandra DÍAZ PINO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 41 (Octubre 2019)
PermalinkConcepciones erróneas en los museos de Historia:una evaluación en el Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada / Mikel ASENCIO BROUARD en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 27 (Octubre 2012)
PermalinkLa conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas / J.M. COTS (2007) / 978-84-7847-508-3
PermalinkLa condición física en la educación secundaria:1º y 2º ESO / Gregorio FRÍAS GÓMEZ (1997) / 978-84-87330-65-0
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