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Formación inicial de docentes de ciencia: posibles aportes y tensiones de la modelización / Anna GARRIDO ESPEJA en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 1 (Enero 2022) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 40, nº 1 (Enero 2022) Título : Formación inicial de docentes de ciencia: posibles aportes y tensiones de la modelización Tipo de documento: documento electrónico Autores: Anna GARRIDO ESPEJA ; Macarena SOTO ALVARADO ; Digna COUSO Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias Palabras clave: formación  inicial  docente,  modelización,  percepciones,  prácticas  científicas, Clasificación: 501 [artículo]

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Estadística por proyectos en el grado de educación primaria: un estudio de casos / Jon ANASAGASTI AGUIRRE en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 1 (Enero 2022) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 40, nº 1 (Enero 2022) Título : Estadística por proyectos en el grado de educación primaria: un estudio de casos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jon ANASAGASTI AGUIRRE ; Ainhoa BERCIANO ALCARAZ ; Jesús MURILLO RAMÓN Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Ciencias:Matemáticas:Estadística y Probabilidad Palabras clave: competencia  estadística,  actitud  hacia  la  aprendizaje  basado  en  proyectos,  futuros  docentes,  Grado  de  Educación  Primaria,  ABP, Clasificación: 519.2 [artículo]

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La flotabilidad a examen en las aulas de educación infantil. Evaluación del nivel de guía del docente / Esther PAÑOS en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 1 (Enero 2022) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 40, nº 1 (Enero 2022) Título : La flotabilidad a examen en las aulas de educación infantil. Evaluación del nivel de guía del docente Tipo de documento: documento electrónico Autores: Esther PAÑOS ; Paula MARTÍNEZ RODENAS ; José REYES RUIZ-GALLARDO Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: enseñanza  receptiva,  instrucción  explícita,  flotabilidad,  educación  infantil, Clasificación: 501 [artículo]

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Alfabetización ambiental en la formación inicial docente: diseño y validación de un cuestionario / Alicia GUERRERO FERNÁNDEZ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 1 (Enero 2022) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 40, nº 1 (Enero 2022) Título : Alfabetización ambiental en la formación inicial docente: diseño y validación de un cuestionario Tipo de documento: documento electrónico Autores: Alicia GUERRERO FERNÁNDEZ ; ...et al Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Biología:Ecología Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: alfabetización  ambiental,  dimensiones  ambientales,  cuestionario,  formación  inicial  profesorado, Clasificación: 501 [artículo]

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Conocimiento previo, emociones y aprendizaje en una actividad experimental de ciencias / José María MARCOS MERINO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol. 40, nº 1 (Enero 2022) 

Público [artículo]  inEnseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol. 40, nº 1 (Enero 2022) Título : Conocimiento previo, emociones y aprendizaje en una actividad experimental de ciencias Tipo de documento: documento electrónico Autores: José María MARCOS MERINO ; Rocío ESTEBAN GALLEGO ; Jesús Antonio GÓMEZ OCHOA DE ALDA Fecha de publicación: 2022 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Palabras clave: emociones  anticipatorias,  formación  inicial  de  maestros,  aprendizaje  activo,  emociones, Clasificación: 501 [artículo]

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