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Contribuciones de una intervención didáctica usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico / Nidia TORRES MERCHÁN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.34, nº 2 (Junio 2016)
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Título : Contribuciones de una intervención didáctica usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Nidia TORRES MERCHÁN ; Jordi SOLBES Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: pensamiento crítico, cuestiones sociocientíficas, educación científica, Clasificación: 501
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.34, nº 2 (Junio 2016)[artículo]¿Contribuyen los talleres en el museo de ciencias a fomentar actitudes hacia la conservación del ambiente? / Fanny ANGULO en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)
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Título : ¿Contribuyen los talleres en el museo de ciencias a fomentar actitudes hacia la conservación del ambiente? Tipo de documento: texto impreso Autores: Fanny ANGULO ; ...et al Fecha de publicación: 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: museos, talleres en educación actitudes hacia la conservación del ambiente, Clasificación: 501
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)[artículo]Controversias sociocientíficas. Uso didáctico de las que se han publicado en prensa. / Naira DÍAZ MORENO en Aula de Innovación Educativa, 247 (Enero 2016)
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Título : Controversias sociocientíficas. Uso didáctico de las que se han publicado en prensa. Tipo de documento: texto impreso Autores: Naira DÍAZ MORENO Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: controversias sociocientíficas, enseñanza de las ciencias, prensa, alfabetización científica, competencia Clasificación: 501
in Aula de Innovación Educativa > 247 (Enero 2016)[artículo]Crear conocimiento científico. Un proyecto de investigación sobre microorganismos / Mercè DEL BARRIO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 91 (Enero-marzo 2018)
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Título : Crear conocimiento científico. Un proyecto de investigación sobre microorganismos Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercè DEL BARRIO Fecha de publicación: 2018 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: creatividad, ciencias naturales, coconstrucción creativa, Clasificación: 501
in Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 91 (Enero-marzo 2018)[artículo]Cristales, minerales y minería: una secuencia de actividades. / Juan Gabriel MORCILLO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 81 (Septiembre 2015)
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Título : Cristales, minerales y minería: una secuencia de actividades. Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Gabriel MORCILLO ; ...et al Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: cristalización, minerales, propiedades básicas, problemas sociales, ambientales, Clasificación: 501
in Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales > 81 (Septiembre 2015)[artículo]Un cuadricóptero en la Semana de la Ciencia / Julián ESTÉVEZ en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 87 (Marzo 2017)
Permalink¿Cuál es la diferencia entre un cometa y ...? Un viaje con Rosetta / Raquel OREIRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 93 (Julio-agosto 2018)
Permalink¿Cuáles han sido las preocupaciones de los trabajos de innovación en la didáctica de las ciencias? / Antonio de PRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 65 (Julio-agosto-septiembre 2010)
Permalink¿Cuánto alcohol bebes? Una experiencia indagatoria para la enseñanza de las ciencias / María Elena CHARRO en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 93 (Julio-agosto 2018)
Permalink¡Cuidado, volcán en erupción! / Rocío OLIVARES CARBALLIDO en Maestra Infantil, 188 (Abril 2020)
PermalinkLa curiosidad debe continuar / Alba CARBONELL UÑÓ en Cuadernos de Pedagogía, 466 (Abril 2016)
PermalinkDebates en clase, ¿son útiles para aprender ciencia? / Jorge ROLDÁN en Cuadernos de Pedagogía, 471 (Octubre 2016)
PermalinkDebates sobre cuestiones sociocientíficas. Una herramienta para aprender física y química / Juan José RUIZ en Textos: Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 64 (Diciembre 2013)
PermalinkDel árbol al cloroplasto:concepciones alternativas de estudiantes de 9º y 10º grado sobre los conceptos "ser vivo" y "célula". / Corina GONZÁLEZ-WEIL en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.30, nº 3 (Noviembre 2012)
PermalinkDemostraciones experimentales sobre la caída libre en Alambique: Didáctica de las Ciencias Experimentales, 69 (Julio-agosto-septiembre 2011)
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