Mención de fecha: Junio 2016
Fecha de aparición: 06/06/2016 |
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es un número de Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas / 0212-4521
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Añadir el resultado a su cestaAprendizaje de la teoría de inducción electromagnética en cursos universitarios de física general. Una enseñanza por resolución guiada de problemas / José Manuel ALMUDÍ en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.34, nº 2 (Junio 2016)
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Título : Aprendizaje de la teoría de inducción electromagnética en cursos universitarios de física general. Una enseñanza por resolución guiada de problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel ALMUDÍ ; Kristina ZUZA ; Jenaro GUISASOLA Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias:Física y Química:Física Etiquetas: secuencias de enseñanza, inducción electromagnética, enseñanza la física en universidad, Clasificación: 53
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.34, nº 2 (Junio 2016)[artículo]Química Verde y Sostenibilidad en la educación en ciencias en secundaria / Laura MASCARELL en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.34, nº 2 (Junio 2016)
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Título : Química Verde y Sostenibilidad en la educación en ciencias en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura MASCARELL ; Amparo VILCHES Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica
Ciencias:Física y Química:QuímicaEtiquetas: química verde, sostenibilidad, educación científica, ciencia de la interacciones CTSA, Clasificación: 501
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.34, nº 2 (Junio 2016)[artículo]Contribuciones de una intervención didáctica usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico / Nidia TORRES MERCHÁN en Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, Vol.34, nº 2 (Junio 2016)
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Título : Contribuciones de una intervención didáctica usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Nidia TORRES MERCHÁN ; Jordi SOLBES Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Ciencias:Ciencias-didáctica Etiquetas: pensamiento crítico, cuestiones sociocientíficas, educación científica, Clasificación: 501
in Enseñanza de las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas > Vol.34, nº 2 (Junio 2016)[artículo]