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¿Edificios diseñados para educar? / Manuel MARTÍN GONZÁLEZ en Cuadernos de Pedagogía, 467 (Mayo 2016)
[artículo]
Título : ¿Edificios diseñados para educar? Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel MARTÍN GONZÁLEZ Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: diseños arquitéctonicos, carencias educativas, modelo educativo, espacio, edificio fallido, Clasificación: 37.01
in Cuadernos de Pedagogía > 467 (Mayo 2016)[artículo] ¿Edificios diseñados para educar? [texto impreso] / Manuel MARTÍN GONZÁLEZ . - 2016.
in Cuadernos de Pedagogía > 467 (Mayo 2016)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: diseños arquitéctonicos, carencias educativas, modelo educativo, espacio, edificio fallido, Clasificación: 37.01 El discurso de la inevitabiliad / Joan AMER en Cuadernos de Pedagogía, 454 (Marzo 2015)
[artículo]
Título : El discurso de la inevitabiliad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan AMER ; Belén PASCUAL Fecha de publicación: 2015 Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: abandono escolar, Baleares, carencias individuales, flexibilidad del profesorado, intervención compensatoria, Clasificación: 37.01
in Cuadernos de Pedagogía > 454 (Marzo 2015)[artículo] El discurso de la inevitabiliad [texto impreso] / Joan AMER ; Belén PASCUAL . - 2015.
in Cuadernos de Pedagogía > 454 (Marzo 2015)
Clasificación: Educación:Pedagogía Palabras clave: abandono escolar, Baleares, carencias individuales, flexibilidad del profesorado, intervención compensatoria, Clasificación: 37.01