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Documentos en la biblioteca con la clasificación 37.015.3 (650)
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Comprensión de la emoción-situación:alegría: "Emocionado, emocionamos" en Maestra Infantil, 142 (Enero 2016)
[artículo]
Título : Comprensión de la emoción-situación:alegría: "Emocionado, emocionamos" Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: alegría, emociones, inteligencia emocional, educación Clasificación: 37.015.3
in Maestra Infantil > 142 (Enero 2016)[artículo]Comprensión de la emoción-situación:tristeza en Maestra Infantil, 143 (Febrero 2016)
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Título : Comprensión de la emoción-situación:tristeza Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: emociones, educación emocional, inteligencia Clasificación: 37.015.3
in Maestra Infantil > 143 (Febrero 2016)[artículo]Comprensión de la emoción y autocontrol: aburrimiento en Maestra Infantil, 147 (Junio 2016)
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Título : Comprensión de la emoción y autocontrol: aburrimiento Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: falta de interés, aburrimiento, estado ánimo, apatía, entusiasmo, Clasificación: 37.015.3
in Maestra Infantil > 147 (Junio 2016)[artículo]La comprensión de los textos escritos y la psicología cognitiva / José A. TÉLLEZ (2005) / 978-84-9772-574-3
Título : La comprensión de los textos escritos y la psicología cognitiva Tipo de documento: texto impreso Autores: José A. TÉLLEZ Editorial: Madrid : Dykinson Fecha de publicación: 2005 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9772-574-3 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Clasificación: 37.015.3 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12404 37.015.3 TEL-com Ejemplar único Módulo 6- balda 1 Psicología de la Educación Préstamo diario
DisponibleCompresión de la emoción y autocontrol:miedo. en Maestra Infantil, 145 (Abril 2016)
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Título : Compresión de la emoción y autocontrol:miedo. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 Clasificación: Psicología :Psicología de la Educación Etiquetas: emociones, educación emocional, miedo, Clasificación: 37.015.3
in Maestra Infantil > 145 (Abril 2016)[artículo]Comunicación asertiva / Manel GÜELL en Aula de Innovación Educativa, 225 (Octubre 2013)
PermalinkLa comunicación eficaz con los alumnos. Factores personales, contextuales y herramientas TIC / Isabel CUADRADO (2011) / 978-84-9987-037-3
PermalinkComunicación no verbal en la infancia: estudio comparativo infantes 4 años versus 6 años / Leire ZABALETA ASIAIN en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 17 (2017)
PermalinkConcepciones del docente sobre la convivencia en su centro educativo / Alejandra DÍAZ PINO en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 41 (Octubre 2019)
PermalinkConceptualización teórica de la agresividad: definición, autores, teorías y consecuencias / Irene BARBERO ALCOCER en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 38 (Abril 2018)
PermalinkConducta antisocial, violencia y drogas en la escuela (2000) / 978-84-451-1920-4
PermalinkConocer para querer. La convivencia intercultural en la escuela / Adelina María SIRVENT GÀRRIGA en Cuadernos de Pedagogía, 441 (Enero 2014)
PermalinkPermalinkConsecuencias e impacto del ciberacoso / Gema ÁLVAREZ IDARRAGA en Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas, 38 (Abril 2018)
PermalinkConsideraciones básicas a tener en cuenta por los PT/AL para el abordaje de la lectoescritura y sus alteraciones / José Luis GALVE MANZANO en Padres y Maestros, 369 (Marzo 2017)
PermalinkConsideraciones sobre la conducta:comprensión e intervención ante conductas desafiantes (I) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 115 (Abril-junio 2015)
PermalinkConsideraciones sobre la conducta: comprensión e intervención ante conductas desafiantes (II) / Gaspar GONZÁLEZ RUS en Polibea: Revista sobre Discapacidad e Iniciativas Sociales, 116 (Julio-septiembre 2015)
PermalinkLa construcción de la inteligencia en la interacción social: aprendiendo con los compañeros / Anne-Nelly PERRET-CLERMONT (1984) / 84-7522-616-5
PermalinkLa construcción de la personalidad moral / Josep María PUIG ROVIRA (1996) / 978-84-493-0253-4
PermalinkConstruyendo la ciencia de la educación emocional / Juan Carlos PÉREZ GONZÁLEZ en Padres y Maestros, 342 (Diciembre 2011)
PermalinkContar la diversidad familiar en el aula en Cuadernos de Pedagogía, 449 (Octubre 2014)
Permalink"Contigo, conmigo, con tod@s" nuestro plan de convivencia / MARÍA SANZ DE SAUTUOLA en Padres y Maestros, 337 (Febrero 2011)
PermalinkContra el acoso escolar ¡Todos a una! / Nuria MARTÍNEZ MORENO en Padres y Maestros, 373 (Marzo 2018)
PermalinkContribuciones para mejorar la eficacia de la conducción de grupos multifamiliares. Una revisión sistemática / Alejandro MARTÍNEZ GONZÁLEZ en Indivisa: Boletín de Estudios e Investigación, 21 (2022)
Permalink41 - Octubre 2019 - La convivencia en entornos educativos. Un enfoque positivo (Número de Educación y Futuro: Revista de investigación aplicada y experiencias educativas)
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